调查研究报告

——学习《当代中学生绿色消费》结题报告。

中学生的消费结构不是单一的，而是向着享受型、高档型甚至多元化消费。虽然由于年龄、思维能力、社会经验等原因，他们的消费心理和消费行为难免不合理，但今天中学生这种自成一体的消费心理形成的原因是值得探究的。而我们目前的调查旨在了解学生的消费问题。了解中学生在学习、饮食、娱乐等方面的消费行为、消费观念和消费心理，从而分析和进一步研究学生这一社会群体的消费观念，从而初步反映当代中学生的消费问题。

首先，金钱的价值

当今社会，金钱的价值可以浓缩为一句话:“钱不是万能的，但没有钱你什么都做不了”。这句话似乎成了很多人引用的信条。说明人不能没有钱，但不是为了钱而活。金钱有两面性。首先，从物质交换的角度来说，金钱确实是万能的。它可以买到你需要的一切物质，但我们可以看看人类的一切活动。可以发现钱是一个很大的限制。有了钱，你可以得到物质上的满足，但未必能得到精神上的财富，比如知识、能力、亲情等。，这些都是用钱很难买到的。改革开放以来，市场经济的发展给人们带来了物质生活的富裕，但也给人们带来了价值观的变化。从前很多人谈钱色变，现在却在钱的魔刀下动摇了。人们不仅理直气壮地谈钱，还想尽办法赚钱。人们享受金钱带来的快乐。诚然，人们通过努力致富后，“有什么吃什么”无可厚非，但令人担忧的是，青少年作为社会成员，也受到人们的价值观和大众传媒的不良影响，逐渐滋生拜金主义心理。所以钱和消费都在他们纯洁的心里。

第二，在朱者赤附近，墨水是黑色的。

古人云:“朱者赤虽近，但近墨者黑”。孩子对钱的理解往往受大人的影响。在波涛汹涌的商业大潮中，那些富有的大亨们在青少年的心目中占据着越来越突出的地位。“有钱就能得到一切”“有钱就不会被人看不起”的思想逐渐形成，侵蚀着少年们纯真的心。金钱至上的观念在朦胧中被他们接受。

第三，羡慕和攀比

羡慕是一种仰视的感觉。当一个人拥有了你一直想要却没能拥有的东西，你自然会羡慕。别人有私家车，你会羡慕。别人有自己的房子你会羡慕；别人的车比你的档次高，你会羡慕；别人的存在比你的更奢侈，你会羡慕。这是一种仰视的感觉。这种仰视会给我们的自尊心和自信心带来打击。

攀比是一种普遍的社会现象。可以说，每个人都有比较的心理，只是每个人比较的对象不同，比较的内容五花八门。但无论是什么比较，结果都是很有限的:一是把比较变成了一种奋发图强的动力，进而赶超比较对象；二是把攀比变成不满和抱怨，感到羞耻，责怪别人；三是把攀比变成不切实际的想象，建造空中楼阁，空想；四是把攀比变成诋毁他人的理由，无中生有，以达到心理平衡；五是把攀比变成自我解放的理由。不如别人。第六，把攀比变成一种对亲人的伤害，别人能做的，你却不是；七是把比较变成说服的方法。别人有事做，你也能成为人才。第八，把攀比变成双刃剑，欺己害人，把自己的不满归咎于环境或他人的无能；九是把攀比变成依附于人的偏见，摇着尾巴求饶；十是把攀比变成动物因素，为了达到目的不择手段...诸如此类。

第五，反思后的辅导

面对中学生的各种消费心理，如果不认真引导，必将成为中学生思想教育中的顽疾。因此，学校教师、学生家长，包括中学生自己，都应该深刻反思并充分认识到，市场经济条件下滋生的这种货币主义思想是不可忽视的，应该成为样本工作要解决的重要课题之一。对广大中学生的金钱价值观教育应该提上日程。而且家长也要注意教育孩子，严格要求孩子养成勤俭节约的习惯，培养孩子艰苦奋斗的精神。1，完全决策权:指中学生可以完全支配自己占有的金钱，如购买书籍、光盘、衣服、体育用品、卫生用品、零食、小型电子产品等与其他家庭成员关系不大的商品的决策权。只有在这种情况下，中学生才是完全的商品消费者，中学生的消费分析一般是指拥有完全决策权的中学生的消费分析。2.参与决策权:这部分的消费可能与其他家庭成员关系不大，但涉及金额较高，降低了个人的消费决策权。家庭的权力开始增加，比如购买电脑等昂贵的电子产品，个人旅游，出国留学等。这个时候中学生的个人决策力下降，最终的决策会受到家庭的影响，但是我们看到整个家庭的消费决策还是以中学生为中心。所以，即使此时不能把中学生作为完全的消费对象来研究，也还是要特别关注他们。当一些家庭消费决策与中学生关系不大，但涉及金额较大时，家长还是会征求孩子的意见。在降低决策风险的同时，他们也在寻求家庭成员的广泛支持，比如买房、买车、买高档家电...在中学生可以参与的经济活动中，决策参考权的决策权最少，中学生在这个层次参与的消费活动一般不会引起商家的注意，农村市场除外。

一，现代学生的新消费观:

1.理性消费是主流

追求时尚和名牌是一个老话题。

二，当代大学生的消费问题

1.储蓄观念淡薄，财商有待培养和加强。

2.消费差距扩大，导致两极分化。

3.消费结构存在不合理的因素，尤其是女生。

4.过度追求时尚和名牌，有攀比心理。

为了进一步了解调查情况，我们小组制定了调查问卷，对我校高一学生的消费观进行了调查，并对中学生的日常生活消费、控制金钱的方法和基本生活费用进行了调查。

在这个过程中，我们采用的研究方法是小组讨论、问卷调查、咨询、查找资料和总结分析。而且我们小组在研究中有明确的分工，方便调查。

我们遵循研究性学习的一般过程:

(1)确定课题——设计研究方案——做开题报告——探究研究——报告研究成果。

(2)分工

(3)确定研究方法

(4)制作问卷，发放和回收问卷。

(5)对问卷进行统计，分析一些问题。

(6)活动后期整理、分析、总结。

第一，总结问题的感受

通过这次调研活动，我们培养了用知识分析、发现和解决问题的能力，培养了团队合作的精神，坚定了行动的信心；通过研究性学习，大大提高了自己的社交能力和口才，对消费的相关知识有很大的促进作用。通过自己的亲身经历和探索，对原有知识有了更透彻的理解；通过研究性学习，了解问题研究的方法、步骤和实施手段。

我们研究性学习的成功得到了学校领导和相关部门的大力支持，离不开师生的通力合作。所以这次研究性学习的成果是我们大家共同努力的结果，可见团队精神的重要性！

二，对学生的建议

中学生应该有正确的消费观。它的建立需要个人、家庭、学校和社会的共同努力。消费心态可以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德情操。我们应该高度重视提高中学生的理财能力，让我们成为金钱的主人。要树立正确的消费观，培养自己的理财能力。不要盲目追求品牌，不要盲目与人攀比，不要铺张浪费。我们应该有一个目标。消费有限，毕竟我们还是靠父母衣食住行的学生...我们现在花的钱都是父母的血汗钱，所以要更加节制，该用的时候用，该存的时候存。

小的

组

分钟

工人

(全名)

主要负责事项

孔令书

设计问卷，发放问卷，总结论文。

黄惠斌

发放问卷，整理和分析问卷结果

黄志强

设计调查问卷，查找信息，总结论文。

陈文海

发放调查问卷，整理分析调查问卷结果。

杨晓溦

发放问卷，查找资料，整理分析问卷结果。

范史飞

设计问卷，发放问卷，查找信息。

崔仁

孟真

发放问卷，总结论文，整理活动记录。

主题来源

(研究背景)

中学生的消费结构不是单一的，而是向着享受型、高档型甚至多元化消费。虽然由于年龄、思维能力和社会经验的原因，他们的消费心理和行为难免不合理，但今天中学生这种独特的消费心理形成的原因是值得探究的。

研究方法

小组讨论、问卷调查、查阅和查询资料、总结分析

替代话题

高中生的恋爱问题

研究阶段

收集资料

汇总数据

分析数据，得出相关结论。

形成论文

需求时间

2~3周

预期结果

分析中学生的消费状况，引导他们绿色消费。

教师

建议和意见

以下是我们小组对中学生消费倾向的调查问卷。参与者包括:高中生和初中生。

请根据您的实际情况回答以下问题:

1.你经常吃零食吗？a .经常b .偶尔c .从不；

2.你经常买辅导书吗？a .经常b .一般c .偶尔；

3.你买东西时讨价还价吗？a .经常b .偶尔c .从不；

4.你经常购买一次性商品吗？a .经常b .一般c .偶尔；

5.你经常逛路边摊吗？a .经常b .偶尔c .从不；

6.买衣服是什么态度？a .喜欢就买。b .有需要就买。c .合适就买；

7.你的消费观念是什么？a .做好消费计划。b .花钱随意。c .能省就省；

8.当你花钱的时候，你首先会想到什么？a .什么都不想。b .不花钱。c .花该花；

9.你会如何为你的同学选择生日礼物？a .自己做。b .去店里买个便宜实惠的c .越贵越好。

10.一定要买名牌吗？A. B .没关系；

11.你怎么看a .便宜买；b .买的踏实；

12.你每天乘公共汽车还是出租车去上学？a .公交b .出租车；

13.生日会讲究排场吗？a .有，b .没有；

14.是住学校宿舍还是自己在校外租豪华房？a .学校宿舍b .豪华房；

15.你是自带塑料袋去超市购物还是在超市买塑料袋？

调查结果

高中生和初中生

美国广播公司

1.65% 33% 2% 80% 19% 1%

2.55% 35% 10% 67% 30% 3%

3.29% 20% 61% 19% 11% 70%

4.64% 23% 27% 65% 26% 9%

5.50% 48% 2% 60% 33% 7%

6.55% 33% 12% 46% 19% 35%

7.37% 23% 40% 36% 15% 49%

8.46% 34% 20% 37% 24% 39%

9.7% 66% 27% 12% 58% 30%

10.32% 68% 37% 63%

11.54% 46% 47% 53%

12.88% 12% 97% 3%

13.38% 62% 24% 76%

14.89% 11% 96% 4%

15.3% 97% 8% 92%

问卷分析

大部分中学生会根据自己的喜好买东西。从以上数据来看，他们更看重实用性而非品牌，但只有12%的人会在购买前考虑自己的实际经济状况。少数人为自己的开销制定了一个计划，并坚持到现在。这是一个很好的理财习惯，但是很多中学生还是在盲目消费。

感受和经历

付出就会有收获。

——研究中学生消费心理的体会

作为这次活动的领导，我觉得自己还是很有责任感的。我努力过，也有收获。研究性学习结束了，我们的汗水付出了。接下来，我会慢慢收获。...

是啊！感觉收获很大。我越困难，我就越坚强。正是本着这种精神，我们小组才能取得这次活动的成功。在活动组织方面，我的组织能力有了很大的提高。在动手和用脑方面，我的思维能力和动手能力也有了很大的进步。在这个过程中我获得了很多经验。面对困难的时候，我觉得我有足够的勇气去面对，在困难中变得坚强。

当然，这次活动的成功也归功于我的团队成员。虽然组长的职位是"主心骨"，但如果没有我的团队成员的辛勤工作，我想我们的活动不会如此顺利地完成。即使过程中出现了一些小失误，我们还是成功挺过来了，不是吗？

总之，努力就会有丰硕的成果，大家团结在一起，共同面对困难，困难就迎刃而解了！

相信我们，我们是最棒的团体！