教学和教育演讲
范文1“十年栽树，百年育人”踏上三尺讲台，意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？在我看来，热爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。教师只有爱他的学生，才能依法教学，无微不至地关心他们的健康成长。这样才能热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力教育学生；会自觉自愿的约束自己，规范自己。只有师德高尚，学生才能“亲其师而信其道”，传道授业解惑，才能事半功倍。
老师的榜样力量是无穷的。它就像一面旗帜，树立在学生面前。老师的言传身教显然堪称典范。由于学生处于身心快速发展和心理素质形成的基础阶段，往往缺乏辨别能力。所以老师的言行很容易被学生接受，很少被歧视。靠近朱者赤，靠近墨西哥就是黑，不是空洞的理论。以身作则是教师的天职。教师应该对学生的生活负责，必须正视他们的言行。以身作则，可以当老师。要求学生做的事，他们必须先做。言行不一，言行不一。或者要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生的反感，造成不好的影响。只有拥有健康的人格品味，才能在学生中树立威信，获得尊重，树立榜样。以身作则是教师良好素质的体现。教师的言传身教能感染和影响学生，形成感染力；教师良好的心理品格、道德水平和职业素养，让学生感到可信、可亲，形成凝聚力；老师要求学生做什么，就要率先垂范，才能让学生感到可敬可佩，形成约束力。
从教育过程来看，高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德高尚、智力全面发展，很大程度上取决于为他们提供养分的教师的综合素质。师道不立，他的教学就不会成功，学生就会成为无源之水，无本之木。在学生眼里，老师往往是社会的规范，知识的化身，道德的楷模。他们不仅把老师当成学习的榜样，甚至模仿老师的言行。有人曾说:“爱自己的孩子是本能，爱别人是神圣”。老师需要对学生有这样神圣的爱。她不求回报，严于律己。这种爱是学生接受教育的情感基础，因为学生一旦意识到这种爱，就会“亲其师”，进而“信其道”。正是在这个过程中，教育才能实现其根本目的。正确而深刻地理解师德，就会增强师德修养的自觉性。
教书育人是一项极其崇高而复杂的人才培养工程，教书育人也是教师职业道德和行为规范的神圣使命。总之，教书育人是教师的天职。任何一个老师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉。都在做教书育人的工作。自觉，育人的效果会更大、更好、更显著；如果不自觉的去做，育人的效果会打折扣，不那么明显。因为，老师的每一堂课，每一次辅导答疑，甚至一言一行，一举一动，都是面对学生的，会对学生起到潜移默化的说服作用。也就是说，在教书育人的问题上，教师要自觉积极地去做。而且要日积月累，持之以恒，持之以恒。当然，他们讲的教育必须符合时代精神，热爱祖国，健康向上，与时俱进。教学需要改革，改革产生效益。在新技术高度发达的21世纪，人们的劳动主要是基于知识和智慧而不是完全依靠体力。一个人在学校的学习时间和记忆力都是有限的，老师不可能把所有的知识都教给学生。因此，教学的立足点要从“知识灌输”转变为“能力培养”，让学生从知道的不多逐渐学会，从学知识到学知识，积极地把所学转化为能力和素质。教师要防止课堂上的形式主义，加大教学结构和教学方法的改革力度，真正做到“精而精”。把重点放在学生必须掌握或难以理解的知识上，抓住重点和难点，把有限的时间多留给学生，让学生动脑子、动嘴、动手理解，接受新知识。细化要形式多样，层次分明。每一次练习都不是简单的重复，而是循序渐进，逐步上升。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应现代信息社会。教师要主动学习，应用现代教育设施和教学手段，促进和优化课堂教学，提高课堂教学效率。集中精力进行教学改革，减轻学生负担，提高教学质量，是当代教师义不容辞的责任，也是衡量教师职业道德的重要标准。
在学生眼里，老师是智慧的化身，是道德的楷模。教师劳动的对象是不成熟的儿童，他们处于动态发展中，有强烈的向教师学习的意识。老师的一言一行，一举一动，都有可能在危急时刻帮助到学生。俗话说:“教育无小事，一切都是教育；教育无节，节是典范。“身教重于言传。教师要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩见方的田地里辛勤耕耘，用自己丰富的知识和机智的谈吐征服学生的心。用你端庄的外表和得体的举止去影响学生的行为。用高尚的师德和对老师真挚的爱心来陶冶学生的灵魂，真正担负起“三钱粉笔是一个沉重的包袱”的责任，让他们的生命之火为教育事业燃烧起来。
教书育人演讲范文2尊敬的校领导、老师、同学们:
大家好！
我很高兴在这里为你们演讲。我演讲的主题是珍惜时间，热爱工作，无私奉献。
我在这里教书育人已经四年了。看到亲爱的同学，我总会想起这样一句话，让我深深沉思，感到惭愧。“最年轻的是徐悲鸿，绘画研究会导师，23岁。到了这个年纪，很多人还是“老人”，前辈都成了大师了！”
看看我们。我们23岁就是大师了。我们呢？这是什么？23岁，已经大学毕业一年，教了一年书，于是成为了一名中职教师。同学们，你们是什么？你还年轻，正处于青春期的最佳状态。科学研究表明，好的青春是学习的好时机，但你呢？人在教室外面，天天想着谈恋爱；老师上课讲得很开心，你却在玩手机。人在学校，还担心网吧什么的……孩子，醒醒吧。
青春，最好的学习时光，就这样浪费了；青春，人生的黄金时代，随着平淡的戏过去了，青春之花还没开就凋谢了。孩子们，请珍惜你们的时间，为你们美好的未来而努力奋斗！至少，追忆过去，永不后悔！
亲爱的青年教师和同事们，面对艰苦的教学工作、繁琐的班主任工作、复杂多变的教育工作，你还怀疑自己选择中职教师吗？你还在犹豫吗？
想想领导给我们交接一节课时那积极的眼神；
想想父母把孩子交给我们的时候期待的眼神；
想想我们声音嘶哑时关心老师的孩子们天真无邪的眼神；
我们有什么理由去流浪？我觉得对人忠诚的唯一方法就是鞠躬尽瘁死而后已。
孩子的尊重，同事的鼓励，父母的认可，不正是我们自身价值的体现吗？有什么比塑造一个鲜活的灵魂更能给我们成就感？老师的苦是别人无法理解的，但老师的快乐也是任何人都无法理解的！
当我们收到贺卡、短信、腊肉片、礼物片、关心的话语，那是一种怎样的幸福；老师不一定是有钱人，但一定是充实的人。教师缺乏的是物质，但丰富的是精神。
既然选择了美点学校，就只能无怨无悔，奉献青春。
自从我做了13春电2班班主任，就只能同甘共苦了。
既然选择了中等职业学校老师，那就只能兢兢业业，无私奉献。
只有爱岗敬业的人，才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；
只有敬业的人才会有爱，扎根工作，精益求精。成功永远属于热爱工作，无私奉献的人。
哲学家曾经说过，生命是人最宝贵的东西，生命对每个人来说都只有一次。人生最宝贵的是青春，青春一去不复返！同学们，老师们，让我们的青春在这美丽的眉眼视频学校里闪耀吧！
时光飞逝。转眼间，我已经在教育战线上度过了15年。回首这四千多个日日夜夜，跌宕起伏显而易见，也逐渐熟悉了教师这个职业，也在默默耕耘中有了一些收获。
当老师又穷又辛苦，有时候还很烦很累。现在很多学生不那么重视学习，遵守纪律，尊敬老师，有逃避的想法。但是一想到同学们天真无邪的眼神，他们用来上进的幸福笑容，和我在一起时的欢声笑语，心里的烦恼就彻底消失了。于是我开始了日日夜夜的旅行，无怨无悔。无数个日日夜夜，我离开喧嚣的人群，告别灯火，走向昏暗的灯光。我与清风白云为伴，在知识的海洋中赢得心灵的地平线。老师，这个神圣的名字，像磁铁一样吸引着我飘忽的目光，抚慰着我躁动的心。多少个安静的夜晚，我安于寂寞，继续写作。有时候，为了准备一节课，我会把课本仔细研究几遍；有时候，为了准备一份材料，我读了很多书，不断学习新知识，提升自己的教育观念；有时候为了想到一个好的游戏，我一遍又一遍的想。有时候，为了完成学校布置的紧急任务，我放弃休息日，加班到鸡叫；有时候为了孩子的学习，我会放弃休息时间，利用晚上的周末去看望家人。“学海无涯，学海无涯。”在努力的同时，自然会有收获和回报。这几年来，我认真完成了学校总结、论文、申请材料的撰写，在培养学生参加城市竞赛方面取得了很多优异的成绩。一灯如豆，壁明。在漫长的追求和执着的进步中，我逐渐体会到人生的哲理:甘于孤独是成熟的标志。所以我觉得我在前进，在成长。这让我想起了培根的一句话，我们不应该只是像蚂蚁一样收集，也不应该只是像蜘蛛一样从肚子里拔丝。我们要像蜜峰一样，收集整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我们总是期待灿烂的明天，但是明天是由每一个今天组成的。只有我们去期待，去行动，去坚持，才能把瞬间变成永恒，把梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风渐淡。每一份新工作对我来说都是挑战。我告诉自己，大胆去做，生活才会真实，自由去做，事业才会充满阳光。
不要为物喜，不要为自己难过，让自己在充实中提升自己，在宁静中积累生活的动力。或者魏书生说得好:把你的平凡工作当做一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。
教书育人演讲范文4尊敬的领导和老师们:
大家好！
我今天演讲的题目是《守望教育的星空》。
有人说，人总要守望一些东西，哪怕是一轮红日，一弯新月，或者是一个精灵，一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态，一种思维的张力，一种行动的动力。生命的活力。回顾11年的教育历程，我充满了幸福和快乐。因为一路走来，我一直在追逐自己的梦想，看着教育的“星空”。
“小时候觉得你很美，领着一群鸟飞来飞去；小时候觉得你很厉害，说一句话就惊天动地。”小时候，我对这首歌很熟悉。心中充满了对教育“星空”的敬仰和向往。
是我的老师诠释了“守望者”的神圣含义。他从教多年，带着“学而不厌，教而不厌”的书生气，从精气神到鬓角霜花。带着“不在乎穷，不在乎富”的精神，带着“抱一颗心，不走一草”的真诚，我对手表教育的“星空”有了更深的理解。
我们学校的一些老教师，几十年如一日，勤勤恳恳，每天一到学校就备课、批改作业、辅导学生。即使我生病了，我也从未为孩子们错过一节课。他认真负责的工作态度，连年轻老师都自叹不如。我认为这是一种警惕的精神。
有的老师是从小学调到五里界中学的老师。他们学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能。他们在教学中创造了一个又一个奇迹:无论学生多么困难，他们都会谦虚有礼；成绩最差的同学到了他们班会很勤奋；他们上的课，即使没有老师，依然可以有条不紊的学习；每次考试都能取得优异的成绩。所有老师都知道，我们做其中一项都不容易。但是孩子每年都可以这样。这难道不是奇迹吗？我们该看的不就是一部教育版的《星空》吗？
有些老师是在工作上给我帮助的老人，他们一直在指导我的教育。多次在我的教室听课，帮助我修改教案，提高教学。让我不断提升自己的业务和境界。可以说，学生在看着我的成长，给了我观看教育“星空”的向导和航标。
我尊重这样的老师，尊重他们的人格。他们的守望精神照亮了我未来光明的教育“星空”。
只要看到节日里飞燕般的贺卡，看到校门外熟悉又陌生的面孔被老师问候，看到周末师生见面时的幸福，看到假期里久别重逢时的思念，就觉得看是一种难得的幸福。
可能有人会说，这种表很普通，有付出，有帮助，有限制。是的，教师的守望，在平凡中体现巨大的快乐，在付出中收获快乐，在自助中帮助他人，在有限中拥有无限的快乐。
看，就是抬头看大局——教育者对民族的使命在心中，也常常在权衡自己的责任。
看就是抬头看远——思考老师对学生的终身影响，经常考虑自己的一言一行。
看的是昂首挺胸——想着当老师的无止境的追求，常常丈量着自己的天空。
守望，是活水的源头，滋润了视线，泽了心田。老师们，让我们一起看，用我们的青春、智慧和爱心，一起看那光芒四射、光彩夺目的教育“星空”！
老师的“灵魂的工程师”是一个很高的评价。教师作为人类灵魂的工程师，必须具有爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利、无私奉献的精神。这是师德，是师魂。
爱岗敬业，这四个字对于每一个老师来说，一定是耳熟能详的简单。但是如何做好这四个字呢？如何在我们的工作和行动中体现这四个字？记得踏入岗位的第一天，领导的深刻指示:踏入岗位后要做一个敬业无私的人。我当时也是浅浅的想到，爱岗敬业可能是为了加班而牺牲休息时间，为了工作而放弃或者无视亲情友情，为了一个有病的身体而忘记全身心地投入工作的表现。但是工作多年，我目睹了身边的人和事，我知道什么是真正的奉献。敬业不是加班，更不是辛苦。敬业是一种把自己的工作当成一种精神享受的人生体验。是努力和主动，是节俭和意志，是自信和创新。加班再多效率也不高，不叫敬业。不顾健康不叫爱岗敬业。这只是无脑的机械劳动。没有创新就不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德的显著特征，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说:“来了就带一颗心，不带半根草。”我们的教师应该对自己的职业有一颗执着的心，热爱自己的岗位，无私奉献。
老师应该爱他们的学生。如果老师和蔼可亲，师生关系会更加融洽。师爱是大众最期待的。作为教育工作者，要树立为学生服务的意识，热爱教育，热爱学生，把学生当成自己的孩子，愿意和学生做朋友，遇事冷静，不随便发火，不欺负人，公平合理，不偏不倚，平等对待学生，建立平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
热爱本职工作，尽职尽责。没有爱就没有教育，但只有爱绝不是好老师。教师职业是“人类幸福和自我完善”的结合体。一方面，教师要立足岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，传播爱心，享受充满活力的生活幸福。教师从事的是教书育人的事业，推动着社会文明的进步和发展。因此，教师职业关系到千千绝对的自我价值和人生幸福，关系到学生自由全面发展的程度。
爱岗敬业，无私奉献。注重教师的教育奉献精神，正确的教书育人，严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业的投入和无悔追求的信念，是努力的动力，是事业成功的保证。教师这个职业注定要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心。只有平凡，才能创造不平凡的事迹。如果把平凡而神圣的教师岗位当成个人谋生的手段，那是永远不会成功的。在教师的岗位上，没有悠闲安逸，只有默默无闻的奉献。工作认真负责是教师的需要，是道德责任的体现。作为“人类灵魂的工程师”，你必须有崇高的职业道德。你绝不能坐在这里看着山越来越高。
热爱本职工作，勇于创新。现实中，很多老师，与这种现象相反，只追求不上进的享受，得过且过，原地踏步，无所事事，进了教室，无精打采，说说笑笑，高高在上；工件漂浮，大喜，心态浮躁，急功近利，敷衍对待备课听课，只知道贪图享受，奢侈浪费，不求真务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师要在知识上精益求精，不断进取，在教学改革和学术论文上探索，做到与时俱进，求真务实。
淡泊名利，野心勃勃。作为一名人民教师，要树立高尚的道德情操和精神追求，甘当天梯，甘于奉献，安身教书，安身育人，努力做一名学生喜爱、人民满意的教师。既然是老师，就要舍得让自己的青春成为一个心甘情愿的儿子，成为一个富足人生的阶梯；既然我们是老师，就要用我们的爱去点亮一生的心灯，去照亮学生的未来，同时，也让我们的人生灿烂。正如泰戈尔所说:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我从事叶子的事业吧，因为叶子总是谦逊地被遮蔽。”波涛选择大海，雄鹰选择蓝天，我选择三尺讲台！随着我的不断努力，我会为那些因为父母不和而喜欢调皮捣蛋、打架骂人，甚至经常夜不归宿、逃学的孩子重新找到家的温暖。当我想尽办法让这个父母离异、性格抑郁的女孩能够和正常孩子一起上课、做作业，看着他妈妈含泪的眼睛，我仿佛看到丑小鸭变成白天鹅，展翅起飞，小种子正成功地从坚硬的岩石缝隙中探出头来；小船平稳地驶入了他渴望已久的大海。这是我最大的安慰，这是当老师的骄傲，我愿意把我的爱化作春雨，润物细无声！
作为老师，有时候为了事业，我们要亏欠亲人；为了学生，我们不得不忽略我们的孩子；为了爱，我们有时不得不选择失去爱。几经风雨，几经磨难！在我心中，站在三尺讲台上的老师不再只是一种职业，而不是谋生的手段；而是一种情感，一种爱孩子，爱未来的情感；它是一种事业，一种启迪人类心灵，引导人们从愚昧走向进步的事业。我欣慰的是青春无悔，事业长存！我愿意教一辈子，无怨无悔！
"春天的蚕会一直织到死去，每晚蜡烛都会哭干灯芯"。燃烧自己照亮别人，是我们教师最平凡的生活，也是最真实的写照；但无私奉献，教书育人，才是我们最壮丽的事业。每次走上讲台，心里都充满了自豪，因为我是一名光荣的人民教师。在这个三尺讲台上，我的理想插上了翅膀，我的青春充满了活力，我的人生充满了希望。如果我们的爱是为了世界上所有的孩子，那么我们的爱就是为了实现孩子们幻想的未来。我们真的很普通，像说话一样普通；我们真的很普通，普通得像一条长长的黄沙。但是，我们* * *是如此顽强的支撑着国家的脊梁，我们* * *所建造的教育的丰碑是如此的永恒。我愿用无尽的爱写下无悔的追求！用无私的奉献诠释平凡而伟大的事业！
我会继续充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们一起挥笔书写永远的青春。