毕业论文答辩通用术语
毕业论文答辩通用术语。相信大家在自己学校的时候可能都遇到过写论文的情况。那么，大家的毕业论文可以答辩吗？我们来看看毕业论文答辩的通用术语有哪些。
毕业论文答辩通用术语1
什么是防御？
教师资格证面试答辩环节是考官根据考生在前15分钟(结构化面试5分钟+10分钟试讲或演示)的表现，对考生教案设计的各个环节(核心内容)或对教师专业理念的提问。
考试内容一般包括:考生基本情况、考生对学科知识的理解、考生对课程设计的理解。
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01考生基本情况课件
这部分主要想了解考生的个人基本信息。考官会主要询问考生的毕业院校、毕业专业、实习经历等。比如:
你的专业是什么？
你毕业于什么学校？
你当过老师吗？
遇到这种题目，很多合格的面试官都会有疑问:我不是师范院校，也不是师范专业，要不要造假？我的真实答案会被直接刷掉吗？当然不是。考官一眼就能看出你是不是正常专业。
所以，当你遇到这样的问题，一定要真诚的回答。
答案参考
亲爱的老师们，我毕业的学校是…/我的专业是…我想，在我的学校/专业学习期间，我非常感激能够在…学习和生活这么一段时间。虽然我不是专业师范生，但是我觉得我的经历让我成长了很多，收获了很多。比如在……中，我收获了……结合自己的专业/学校谈一谈自己的经历。就是这一段时间让我更加明确了自己以后想当老师。我想自己把时间奉献给讲台。也许我并不是特别出众，但我足够努力，我会在教学生涯中不断追赶别人。谢谢老师们。
如果你是一名师范生，那么介绍一下你最大的优势，那就是你独特的秘密。
02学科知识课
这部分主要是想了解你对题目的看法或者具体知识。如果不是专业学科，可以谈谈你的办学经历过程中，本学科老师的影响，老师的教学理念。当然也可以结合理论课或者实践课老师提到的学科知识点来阐述，绝对可以接受。
如果真的触碰到了自己的知识盲点，那就诚实一点，但关键是要说出自己的感受。我们来看几个经过测试的问题:
1.你是如何处理单词、短语和句子之间的关系的？你在课堂上是怎么做的？中国人
2.为什么数学课不仅要“知其然”，还要“知其所以然”？请谈谈你对这句话的理解。数学
3.在英语教学中，有人说“听说”不如“读写”重要。你怎么看，有什么影响？英语
4.作为一名体育教师，在主导训练时，中小学力量训练应注意哪些原则，为什么？运动
5.如何引导学生去体验和品味不同风格的音乐？音乐
6.具象艺术和意象艺术的异同？艺术
7.温度等于零时，内能可以为零吗？物理学
8.请用你学过的化学知识解释烟花的多彩现象。化学
9.请简述减数分裂的主要特征。生物
10，劳动者如何依法维护自身权益？政治
11.《辛丑条约》的签订对中国有什么影响？中国近代是怎么一步步变成这样的？历史
12，请解释不同类型日照图的判读方法？地理
13，在Word中，要编辑或修改文字内容，必须先选中，再进行操作。请说出一些常见的选择方法。信息技术
03课程设计概念课
这部分主要考察你在这节课的设计过程中设置教学环节的意图。考官问这个问题就是想了解一下你的设计目的。可能是因为你的设计内容有不合理的地方。他希望你能意识到这一点。碰到这种答辩题目，不用太担心，说出自己当初的设计目的就好了。
答案参考
各位老师，说实话，我不是专业学科，对这门学科的理解可能比较浅薄。但是既然选择报考这个学科，就意味着我要突破这个学科，我会在以后的学习和工作生涯中继续努力，接受更多的专业知识。
接下来我结合自己的经历和感受，谈谈我对这个课题的看法。首先，我认为…是一门需要掌握基本功的学科。通过本学科的学习，学生可以掌握…技能，以便能够解决实际生活中的类似问题。其次，我认为掌握学习方法，提高学生的人文素质也是一门学科。学科学习的最终目的是运用到实际生活中，对这门学科产生浓厚的兴趣。从自己的理解谈学科，就像我现在花很多精力去考这个学科的教师资格证，因为我热爱这个学科，这是我最初的出发点，也是这个学科带给我的最大魅力。虽然不太懂这门学科的专业知识，但是请相信一个愿意不断成长的老师会带领学生共同进步。谢谢老师们。
注意:
如果考官直接指出你某个知识点错了，不要害羞，不要害怕面对。敢于面对错误是教师的基本素质。
回答以下问题:
对不起，老师们，我刚才提到的确实有一些错误，这是我的缺点之一。也很感谢考官提出这个问题，让我更清楚的认识到自己的不足，这也是对我的鞭策。我会在以后的学习中不断弥补自己的专业短板，提高自己的专业能力。
如果是专业师范生，可以说明一下大学对这门学科有什么了解，比如这门学科的性质、目标、评价、技能等。
毕业论文答辩通用术语2常见答辩用语
01考生基本情况课件
1.亲爱的老师们，我毕业于...我的专业是...今天，我很高兴来到这里参加面试，并向所有的老师展示自己。
2.反思自己的表现，确实有很多不足。但是，也正是因为有了这些不足，我才能找到自己未来努力的方向，我会努力改正这些问题，成为一名优秀的老师。
3.在我看来，教师是一个充满快乐的职业，是一个充满活力的职业。我选择参加教师资格证考试，是因为我真心热爱这个职业，愿意把这个工作作为自己的终身追求。
4.虽然我不是专业师范生，但我觉得这也是我的优势之一。我可以从一个门外汉的角度看待教育，分析教育，为我的教学注入不一样的魅力。
02学科知识课
1.关于刚才老师提到的问题，我认为……一方面，这门学科让学生掌握知识，并将其应用到实际生活中；另一方面也可以培养学生对这门学科的兴趣。
虽然我对这门学科了解不多，但我是个门外汉。但在我看来，这门学科是一门令人着迷的学科，我选择报考是因为对这门学科感兴趣。这门学科中…的知识使人们受益匪浅。所以在学习这门学科的时候，要学会观察，探索，运用。
我认为这个内容的主要意思是...通过这些内容，学生可以快速掌握……，理解……，领悟……，有助于学生的全面发展。
4.这是这个年级学生应该掌握的基础知识，也符合学生身心发展的规律。通过学习这些内容，学生可以为以后的学习打下基础，也可以培养自己的学习兴趣爱好，促进自己对这门学科的热爱。
03课程设计概念课
1，我这样设计是因为我认为要遵循学生的认知规律，只有在学生已有知识的基础上，给予适当的辅助手段和方法，才能使学生顺利攀爬，从而使学生达到……的目的。
2.运用这种方法可以充分调动学生课堂学习的积极性，让学生在活动中运用知识、发现知识、探索知识，可以极大地发挥学生的主观能动性，使学生成为课堂的主人。
3.虽然这种方法在设计上存在一些不足，但我相信只有不断探索，才能找到更适合不同类型学生的方法。教有法，教无法。只要能启发学生，就是好方法。我也愿意探索这些实用的教学方法。
4.多媒体呈现方式可以更直观、形象地将相关内容呈现给学生，让学生有直观的印象，也便于学生更好地掌握和感受知识。