教学和研究活动发展报告
1.教学和研究活动发展报告
本学期，在学校的正确领导下，以区发展中心和学校工作计划为指导，以进一步提高教育教学质量和效益为重点，以提高教师的专业水平和专业发展以及学生的英语素养为重点，学校优秀教研组评选制度的出台，促进了全体英语教师的积极参与，我们组呈现出了新的景象，尤其是英语教师多次撰写的通讯，绝对能体现出英语组的积极性。现在我们就这一学期的工作做如下总结和反思。1，教研组建设
学期初，根据学校的工作计划，结合小组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期教研活动制度、备课制度和教研小组活动记录。组内教研氛围浓厚，教师教研意识强，积极参加各种教研活动，自觉学习教育教学理论。这学期我们* * *组开展了八次教研活动，开了四次精品公开课。开课的老师有董赛赛、郑、陈飞珍、陈南星，课程都体现了以学生为主体的学习型课堂。老师上课10多节。整个教师群体具有很强的团结、协作和凝聚力，具有良好的师德和作风。
2.教师积极参加各种业务竞赛，提升自己。
学校和区级组织不断组织这一群体的教师参加各级各类培训活动，如全区8小时培训、90小时培训、信息提升工程理论学习等，从而更新知识，提高专业素质，从而更新整个教师群体的教学理念和动态，提高教育教学能力。
鼓励该群体教师积极参与教师相关业务评比活动。本学期陈飞珍老师、何善琼老师参加竞赛的案例，董赛赛老师、陈飞珍老师参加赛区英语优质课评比。我们教研组的老师全身心投入到磨课的过程中，大力支持教研组成为每次比赛的老师。其中董赛赛获得区优质课竞赛二等奖，陈飞珍老师获得区三等奖。
我们组积极响应学校的号召，出去学习。8位老师到宁波蛟川中学研究阅读教学深层次问题的设计，受益匪浅。
3.学生竞赛。
为了提高学生的综合素质，提高学生的英语综合能力，鼓励优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，包括七年级的英语词汇竞赛，八年级的阅读知识竞赛，九年级的综合知识竞赛。英语组响应龙湾区“爱阅读与音乐表达”大赛，入选学生参加“爱阅读与音乐表达”大赛，选出不同级别的8人获得一、二、三等奖，离不开指导老师的辛勤付出。
4.未来工作计划
(1)校级领导需要更多支持，周一上午听力已采用，电子阅卷设备尽快投入使用。
(2)继续抓好教学常规工作和教研组建设，多开展主题性教研活动，真正发挥教研组的基层作用，特别是要保证集体备课活动的切实落实。
(3)和优秀的兄弟保持联系，多交流，多学习，走出去，请进来。
(4)更多教师参与撰写论文，做好课题工作汇报，开设区级优质活动课。
总之，我们小组在这学期取得了一些成绩。但是，我们也看到了困难和不足。在总结本学期经验教训的基础上，在全体老师的共同努力下，用我们的工作热情和实力来证明我们英语组的深度和能力。
2.教学和研究活动发展报告
本学期，我院信息技术教研组教师立足岗位，团结协作，实事求是，教书育人，圆满圆满完成各项教育教学任务，不断更新知识，提高自身素质，围绕学校“立足教育思想，确立提升自我的工作策略”开展信息技术教育教学活动和教育技术应用研究，电教工作达到了预定目标。一是加强组织实施，规范教研管理。
为更好地实施国家信息技术教育课程改革，年内加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真做好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设工作。每两周开展一次教研活动，加强教研活动的组织管理，认真制定教研工作制度，组织教师拟定教研计划和活动方案。每次教研活动都有详细的考勤记录和活动纪要。
第二，以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，用新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、交流经验、讲课等活动，教师可以用理论指导教学，锤炼专业能力，促进教师观念的更新和素质的提高。
(1)本学期骨干教师继续上示范课，新教师上培训班。从教学目标、教材、教法入手，优化教学过程，改进教学方法，逐步深化教学研究。我们相互学习，取长补短，共同提高，有效地提高了信息技术教师的专业水平。
(2)为了准备信息技术教师三项基本功大赛，我们首先在我校举办了教师三项基本功大赛。推荐一个老师参加比赛。内容主要是课堂评价、课堂演示和软件使用。教研活动分为三个阶段。同时邀请专家和老师互相切磋。最后，优秀的老师将参加城市比赛。
(3)组织教师开展教学理论与实践的研究活动，积极鼓励教师及时总结平时积累的教学经验，撰写教学论文，参加“全市中小学信息技术教学设计论文评审”。* * *收到教学设计论文18篇，评选出优秀教学设计论文7篇送市参赛。同时于今年6月组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育网站展示评估”研讨会，有5名教师获奖。
(4)为提高教师对信息技术教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，探讨了信息技术课堂教学模式，组织教师利用业余时间参与编写了《中小学生信息技术与计算机》教材，目前已基本完成。
(5)为了准备xx全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动，五一期间组织老师加班加点制作课件，并根据教学实际反复修改，放弃了与家人团聚的时间。比赛期间，我在各个赛点不辞辛劳，安装课件，调试服务器，尽可能排除可能出现的问题，让比赛的四个班顺利完成，取得了可喜的成绩。
(6)以科研为导向，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参与省课题“信息技术在教学应用中的形态研究”，积极参与教育教学改革。充分利用现代信息技术，制作大量教学软件，对研究成果进行加工整理，以web的形式展示在“教育信息网”上。
第三，加强校园网络建设，营造丰富的校园文化。
建设校园网，创造丰富多彩的校园网络文化，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化具有决定性的作用。因此，加强校园网的建设、维护和管理势在必行。
(1)组织教师认真学习《市级教育信息化规划要求》，使每位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。
(2)网络瞬息万变，新知识新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网络管理员利用暑假对网络管理员进行了为期6天的培训，主要学习网络管理的基础知识和操作技能，为校园网的高效有序运行提供了有力保障。
(3)加强校园网络资源库建设，组织教师整理和开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过采购、研发、建设等方式快速丰富网络资源。，并上传到“西河中学网”，为各校综合收集和利用教学资源创造了良好的条件。
(4)坚持“寓教于乐”的宗旨，全心全意为学生、老师、家长服务，坚持“没有，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新维护工作，不断丰富网站内容，不定期进行修改，使网站保持吸引力，确保高效、快捷、安全、畅通，使星网真正成为孩子。
(5)为迎接市领导对我校信息实验学校的评估验收，学校进行了自查。查阅相关资料，实地查看校园网建设和使用情况，相互交流学习，发现问题及时反馈，组织教师加班改进。已组织教师在各楼安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利通过了市信息教育实验学校的验收工作，得到了专家的高度肯定。
第四，搭建信息舞台，进入丰富多彩的世界。
围绕促进学生生动、主动的学习，强调多角度看待学生，鼓励学生个性发展，促进每一个学生的发展，本学期开展了以下活动:
(1)为了培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将收集到的信息以web的形式发布。学生由此开阔视野，增长见识，学习技能，培养对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高获取和处理信息的能力。孩子们在亲身参与中展示了自己的才华，体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展学生的学习渠道和空间，我们将根据自己的兴趣爱好和特长，通过互联网制作个人主页，上传到“星网”。使学生成为运用信息技术获取、处理和使用信息的现代人，是成功的一步。
(3)走出课堂，投入实践。6月1日，启动了“祖国生日快乐”数字化活动，让学生们充分利用英特尔公司提供的数字化设备，带着小小的jz，上街采集庆祝国庆的场景，加工制作成网页，发布在互联网上，充分发挥英特尔实训基地的功能，让学生们在掌握更多先进技术的同时，也增加了对科技的认知。
(4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和创造性，挖掘和调动每个学生的内在潜力，积极组织学生参加各级各类竞赛:本学期有78名学生参加省奥林匹克计算机绘图竞赛，1名学生获得一等奖，4名学生获得二等奖，10名学生获得三等奖；3名学生参加省奥数编程竞赛，1名学生获得三等奖；两名学生参加了华南计算机操作与应用大赛，获得二、三等奖。
(5)为了让更多的学生使用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参与到西河中学网的建设中来，让西河中学网成为孩子们健康成长的乐园，举办了西河中学网专栏招募小主持人活动。内容要求健康积极的思维，符合孩子的心理特点，如艺术海拾贝壳、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目。，或者以探究为主题的内容，对应的栏目由各校根据自身办学特色确定。
这学期，我们的工作得到了学校领导和全体师生的好评。但是考察一下，有很多缺点。今后，我们将在学校领导和全体同志的帮助下，加强学习，提高工作能力，让我们老师的思想和工作更上一层楼！
3.教学和研究活动发展报告
多年来，在上级领导的大力支持下，我校认真贯彻《学校体育条例》，加强对学校体育的领导，逐步完善办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育宗旨，积极开展多种形式的体育活动。一是领导重视。
首先，我们成立了以分管副校长为首的领导小组，组织有关人员认真学习《学校体育条例》和学校体育政策法规，全面贯彻党的教育方针，坚持德智体并重，把素质教育和提高学生健康水平作为学校体育的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作作为学校的重点工作，做到有计划、有检查、有评估、有总结。
充分发挥学校各部门的职能，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，讨论决定。严格按照《配备体育教师暂行规定》，全面开设体育课，主持和指导体育教师搞好学校体育，关心体育教师的思想进步、业务学习和生活。
认真制定严格的体育卫生工作管理制度，保证体育教学大纲的贯彻和执行，把执行体育法规与评先结合起来，把执行体育法规与升级结合起来。保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高作为评选先进班的重要条件。分管领导以身作则，经常听取和征求各方面的意见和反映，对学校的体育卫生工作进行指导和监督，充分调动体育教师的积极性。
二、认真贯彻体育教学大纲，执行体育法规。
认真贯彻体育教学大纲，落实体育法规和全教会精神，大力推进素质教育，认真教书育人，以德育人、体育人促进学生德、智、体全面发展。
在教学中，要认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定教育教学计划、单元和班级计划，认真上好每节课的体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学更加规范化，教学方法更加多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。近年来，我校的体育教学有了很大的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的变化。
第三，搞好课内锻炼和课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。
课间锻炼是学校体育的重要组成部分，所以我们必须创造自己的特色。间歇运动是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现。中学生在这个阶段需要参加体育活动，通过间歇锻炼达到锻炼身体的目的，通过间歇锻炼培养学生的大局意识和集体主义观念。
如何做好每天的课间练习，如何让学生感兴趣，锻炼身体。我们改变了做操的模式，采用了各年级联合做日常课间操的方法，使我校的课间操朝着娱乐化、趣味化的方向发展。
认真组织辅导课外活动，形成布置、检查、专人负责的管理体系。我们学校经常开展各种类型的个人比赛和班级比赛，如踢毽子，跳绳和迎面接力赛。每学年举行一次校级运动会。
四、认真抓好运动队的训练和管理。
多年来，我们学校的运动队常年坚持锻炼，运动队的所有学生和导师都牺牲了大量的休息时间。经过艰苦的训练，我们学校的体育成绩有了很大的提高。我多次在我们学区的运动会上取得好成绩。
总之，在上级领导的关心和支持下，我们学校的体育工作取得了很大的进步，但是还存在一些不足，今后要更加努力。
4.教学和研究活动发展报告
这学期，在学校领导和教导处的带领下，在全体历史老师的努力下，我们圆满完成了各项教研任务，紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想
以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为基础，以教学常规为基础，以教学科研为导向。这一学期，每一位历史教师都积极投身教育教学，把握教学常规，全面推进新课程，探索有效教学课题，提高教师专业水平，提高教学质量。
二、主要工作
(一)加强团队建设，形成优秀群体。
培养高素质的学生需要高素质的教师。这学期，我们还是加强了备课组的建设，要求老师要有超前的、先进的教育教学理念；具有独立的科学研究能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握和运用现代教育教学技术。
积极参加各类培训和专家讲座，结合学校读书活动积极开展相关阅读，认真备课，认真讨论。组里的老师氛围积极，观念新，能力强。青年教师迅速成长，初步形成了自己独特的教学风格。
(二)加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走内涵发展之路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和成果如下:
(1)抓套路，再落实。
每个老师都认真研究教材，备课，上课，批改作业，辅导学生，认真做好每一步工作。虽然班级事务繁忙，但小组里有几个老师都上过公开课，在交流和评价上互相弥补。
(2)注重科研创新。
围绕有效教学的子课题——互动课堂教学与学生思维品质的提升，将教学科研与日常教学有机结合，多讨论，多反思，集思广益，分享成功与失败的经验或教训。比如，在准备班级活动时，既要统一进度、教学重点和难点，又要结合话题，注重“互动式课堂教学”的设计和引导，如:如何设置合理有效的问题，让学生思考和理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生找到历史的意义和脉络；如何在分析和解决实际问题中提高学生的历史思维能力和素质？
(3)加强考试研究。
在教育现实中，分数不仅是学生的命脉，也是衡量老师和学校的重要标准。现实中，我们无法避免应试教育。但凡事都有规律可循，需要科学。这些都离不开老师们在日常工作中的努力、作风和科学探究，尤其离不开老师们在实践中总结出的“一讲一诵一默一练一邀”的有效复习模式。它不仅增强了课堂教学的针对性和有效性，而且大大节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
今年是新课程实施以来的力度。我们不知道具体怎么改。但在日常教学中，要始终贯彻新课程的要求，注重教材的透彻，实现“三维目标”，应该说为学生打下了坚实的基础。结合复习要求，帮助学生形成篇章知识体系，重视知识与能力的融合；适度关注热点问题与相关历史知识的关系；加强主观解题思路和方法的培养，提高学生审视问题和解决问题的能力；提高学生的复习效率非常重要。备课组的老师做了很多工作，特别是经常和学生交流，增强学生的紧迫感。
第三，短缺
这一学期，历史教研组在前进，在提高。老师们忙的满满的，确实做了很多事情，但是在及时总结教育教学经验，反思教学方面做的还不够。如何通过研究取长补短，促进教学，需要进一步思考和实践。希望历史组的各位同仁继续努力，让我们的工作更上一层楼！
5.教学和研究活动发展报告
在上级教研部门和学校领导的正确指导下，我院科学教研组齐心协力，认真学习新课程标准，扎实开展教研工作，不断提高教师的思想和专业技能，从而提高教学质量，有效发展学生素质，为其终身发展打下良好基础。第一，加强教研组建设。
按照规定，科研教研组一开始就要有计划，大家在组里有计划，期末组里有总结，大家有总结，每一次活动都有记录。在新时期、新形式下，我们及时认真学习了党和国家的教育方针政策；认真学习新课程标准和新理念，有效指导自己的教育教学活动。我们严格执行教育局相关政策规定，面向全体学生，教学实验工作有效扎实；努力使每个学生都具有良好的科学思想、良好的科学素养，掌握最基本的科学知识和技能。这些都是我们理科老师的目标。
第二，有条不紊地进行常规教学。
每学期开学，我们教研组集体学习新课标。大家先自学，然后互相交流，谈谈自己的感受。结合自己所教的年级教材，明确自己所教教材的内容和要求，制定相应的教案，为有序教学打下良好的基础。
根据教学实践，要狠抓教学的“五个自觉”，精心备课、上课、做作业、课后辅导。工作细致，要求更具体，可操作性和评价性更强。经常进行集体备课，要求课后感受，以便与其他老师交流。
在课堂上，我们的理念是以学生为中心，重在培养能力。教学方式多变，形式多样，民主宽松，评价多样。科学是一门基础学科，我们的课堂教学目标、兴趣和能力是第一位的。有了这些，知识自然就掌握了。我们教师要顺应形势，不断转变思想观念，积极开展实践，探索体现新课程理念的教学方法和学习方法，并及时总结、交流、反思和提高，提高自己的思想水平和业务水平。
根据我们所教学科的特点，要求学生进行小实验、小论文、调查报告等。、口头、书面、亲自动手、观察以及任何形式。在这次评估中，我们要求适当提前备课，教研组教师相互检查，学校抽查相结合，检查结果要记录并及时反馈给教师。
第三，加强校本培训，确保高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量，肩负着培养学生科学兴趣、自主体验自主创新过程、开展科学创新的重要使命，也是探索和构建新的自然教学体系的核心力量。引导学生走自主创新之路，教师首先要进行自主创新学习，以学导教，边学边导。我们的教研组制定了个人学习制度和计划。这样，教师可以有目的地控制教与学，使学生有明确的学习目标、意识，了解自己的学习要求和社会价值，并能积极地计划和安排自己的学习。
另一方面，学生可以创造性地学习。不满足于从老师和书本上得到答案或结果，能够对学习的内容进行独立思考，多方向思考，从多个角度认识同一件事，善于将其整合为一个整体认识，创造性地应用所学知识，以适应新情况，探索新问题，开阔视野。
第四，构建全面培养学生科学素养的教学策略。
要努力培养学生从小积极参与科学研究、自主探索、善于探索创新，为今后独立学习、生活和工作打下良好的基础。我们将从以下几个方面入手:(1)，从教学目标出发，发展学生的综合素质；(2)从教学对象看，全体学生自主、有效、动态地参与；(3)从教学关系上，民主互助，愉快合作，深化角色转变；(4)从教学方法上，启发、引导、激励、内化；(5)从教学要素、语言、工具(现代教育媒体、传统教育媒体)、价值观、人际关系等方面。得到综合利用；(6)从评价方式上，注重学习结果，更注重过程。