用诗歌写作
1考试中的失败，久久不能忘怀。好像学习遇到了瓶颈，总是不知所措，束手无策。作业堆得很厚，不知道从何下手。想着放松一下，我从书柜里拿出一本书，《诗三百首》映入眼帘，一下子就沉迷其中，心情也随着诗人而起伏。烦恼烟消云散，心里只留下一丝甜蜜，回味无穷。
第一次亲密接触诗歌是在小时候。妈妈一遍又一遍的教我，绿水蓝天碧波印在我的脑海里。后来在与诗同行的路上，我领略了四季的变化，祖国的精彩，诗人的生涯曲折，命运坎坷。
春天“天街雨如酥，草色近而不近。”手指触摸着雨珠，晶莹剔透，小草已经发芽，充满生机。夏天“荷叶无限艳，荷花异色。”荷花盛开，朵朵并立，连片十里。古人称赞它“芳香清透，婀娜干净。”荷花的纯净，是炎炎夏日的别样风景。秋天，“驻足坐枫林晚，霜叶比二月花更红。”枫叶红透半边天，坐在山脚下感叹人间美景。“冬天”就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣一簇簇，银装素裹，上下大地，一片纯净。
比唐诗更让我着迷的是宋词，那个风雨飘摇的朝代，孕育了成千上万的优秀诗人，独树一帜。“岩石在空中飞舞，海浪在岸上撞击，卷起成千上万堆雪。”是无拘无束的苏轼的壮丽景象；“争渡，争渡，起鸥鹭池。”是婉约李清照的恬静一幕；“酒后看剑，梦回吹角”是雄心勃勃的辛弃疾展示的边塞风光；迷上了宋词，交了“莫等闲，白难过！”遇到“小风残月的杨柳岸”柳永的岳飞，崇拜“不眠之人，白发苍苍泪下的将军”岳飞。
诗歌陪伴了我一路。虽然历经千年，但依然拨动我的心弦，令我沉迷其中。我的心情随着诗人而波动。这是我们中国传统文化的精髓，也是需要我们这一代人去继承和坚守的。想到这里，我的烦恼烟消云散，只留下一丝甜蜜。我为我们中华民族深厚的文化底蕴感到骄傲，这让我记忆深刻，让我与诗同行，让我此生永远爱。
8篇散文和2首带诗的诗集，中国古代人表达感情的方式。诗歌是有形的，是有意的，是有节奏的。诗歌是中华民族的瑰宝，诗歌是我们中华民族的骄傲。
诗歌是以意象为元素，以想象为方式，以精神意境为重心，以节奏为形态的语言艺术。诗歌是诗人真实气质的表达，是诗人对生活的感悟和发挥。
从古至今，许多杰出的诗人都留下了许多不朽的名句。西方国家有优美有节奏感的音乐，而我们中国有可以作为诗词歌赋的诗歌。从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到唐诗，从唐诗到元曲，从元曲到明代小说再到现代诗歌，诗歌的形式千变万化。诗是难以捉摸的，但它存在于每个人的心里。
我觉得人生最大的幸事就是与诗同行。想象一下，我可以在江南水乡吟诵“日出比火更红，春来比水更绿更蓝”。你能不记得江南吗？“我也可以站在山岗上，俯视辽阔的草原，吟诵“天苍苍野茫茫，风吹草低牛羊。“那将是一种多么美妙的状态啊！我可以在生活失意的时候告诉自己:“这个世界上的所有人都不了解你。当我不被认可时，我可以告诫自己:“既然上天给了我才能，就让它发挥作用吧！，旋一千银子，全部还回来！。“我可以高兴:”煮一只羊，杀一头牛，磨磨胃口，让我，三百碗，一个长饮！。“我能从诗歌中体会到各种情感。
我想我以后的生活一定离不开诗歌。因为我爱诗，所以我喜欢诗。我可以把我的人生看作一首无题的诗。诗中的句子是我的生活经历。而我的自我就是写诗的笔，我会一直写下去，直到生命的尽头。
与诗同行，以诗为伴。生活充满了诗意，生活充满了诗意。我想我以后会与诗同行，书写属于自己的诗意人生！朗诵一首属于我的诗意人生！
我是一个喜欢写作的男生，是一个不喜欢和人相处的人。我喜欢一个人，我喜欢属于我的宁静。我喜欢安静地写自己的诗。即使别人怎么说，我也愿意用自己的行动来支持自己的梦想和爱好。
我的第一首诗，也是我的处女作《亲情》，讲述了家庭对我的重要性。最后一段是这样的:“亲情是永恒的灯。默默的，为我点亮前方的路。
我的第二首诗《叶的家与情》，是我上中学的时候写的，也是学校的《鹰报》写的。这首诗写的是我在追寻梦想的旅途中的感受和我对梦想的坚持，不到黄河誓不罢休的想法。
我的第三首诗《萤火虫》，写的是小时候的纯真年代和单纯的想法。说明了我小时候调皮捣蛋的行为。
我的第四首诗《暴风雨的遐想》是我家乡洪水后的灵感，让我为大自然写下了另一番景象。
我的第五首诗《父亲，孩子爱你》，是我的最新作品，我正走出校园。第一首诗来源于我在学校放完寒假已经出来打工，看着别人高高兴兴的回家。但是我不能...有太多的无奈。
我的人生还很长，我走过的路还很短。随着时间的推移，我的旅程也会增加。总有一天，我也会有自己的诗集，有自己的荣誉。
带诗作文集:8篇文章，4行优雅的诗和温柔的音符，开启了我的诗歌之旅。
记得有一次，去同学家玩，无意中看到他桌上有一本古诗词书，笔记写的到处都是。我就纳闷了，“你为什么要背这首无聊的诗？”他笑着说:“因为我可以在里面享受快乐和幸福。”开心吗？我很惊讶，脸上写满了不可思议的表情。
那天下午，我回到家，好奇地从柜子底下找出古诗词书，饶有兴致地读了起来。看了一段时间，觉得很无聊，脑子越来越不清楚。我把古诗词书扔到一边，气愤地想:怎么这么难？学它有什么用？但后来我想:作为一个男人，怎么能轻易放弃呢？
我又翻开故事书读了起来。不一会儿，我找到了方向。我可以先把诗词找出来，再去理解每一个字，这样就很容易背了。但是一两个小时过去了，背了多少首歌？我突然恍然大悟。我可以每天有空就背，这样会节省更多的时间，也更轻松。
就这样，我每天用心去感受古诗词的魅力，享受古诗词带来的快乐和幸福。《水调》让我体会到了诗人苏东坡对家人和家乡的思念。我仿佛与诗人融为一体，感受到了他伟大的内心感受。有时候，我会坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞在天空闪耀。此时此刻，我与诗同行。
幸福，像冬天破冰的河流，像春天万物复苏，像夏天的树木，诗歌似乎在和我分享快乐。在我难过的时候，它陪我度过难关，在我开心的时候，它陪我分享快乐的时光。
与诗同行作文集锦8篇5一路与诗同行，在诗的滋养下感受和体验。
我在书中寻找诗歌。
红楼一梦如梦。梦初，花映月，叶摇风；梦，跌宕起伏，扑朔迷离；从梦中醒来，已是“一缕香魂随风散，半夜不梦。”花开几回，冷香依旧。这是一个美丽的梦。多少生命逝去，却留下了优雅和诗意。
徜徉在诗的海洋里，“晨兴，治废秽，月荷归家”是陶渊明的闲适；“既然这个世界不能满足我们的渴望，我明天将松开我的头发，乘上一艘渔船”是李白的宽宏大量；“叶上楚阳枯雨，水面清圆”是周邦彦的宁静...
我在大自然中寻找诗意。
当竹外有三两桃花时，便是春天发出邀请。粉莲欲滴，英英欲滴；白河下着雨，明媚无暇。夏天在轻盈地跳舞。当金色的麦浪翻滚时，是秋天在狂奔。当雪花漫天飞舞的时候，是冬天在悄悄地诉说。
步入大山，拥抱自然。绿叶像绿色的精灵一样翩翩起舞，松鼠随着自然的旋律翩翩起舞，耳边传来流水的声音，像风铃一样悦耳。当太阳落山时，我看到落日的余晖绚丽到可以做跳舞的衣服，遮住天空...
我在岁月中寻找诗意。
时间就像一条河，左岸是刻骨铭心的过去，右岸是充满未知的未来，中间是飞驰而去，这是一段值得把握的时光。左岸的河水相对平静，上面漂浮着记忆的碎片，有彩色的，也有灰色的。中间的那条河是最快的，有七种颜色的光。右岸的河水很难看到，似乎平静，还是波涛汹涌？但是，无论如何，我们还是在前进，走向未知。
人生，必然有日出时的夕阳余晖，有华丽蜕变时的落寞消亡，有辉煌成功时的惨淡失败。我们唯一能做的，就是让诗歌包裹我们的心。在失意的时候，它会点亮一盏灯，陪我们走过漫长而孤独的黑暗，让我们的心不会干涸。
一路与诗同行，我在诗的滋养下探索成长。
随笔集有诗8 6因为你，我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；因为你，让我明白了“青春头白难过”珍惜时间；因为有你，我也懂得了“总有一天，我会乘风破浪，扬帆直上，跨越深深的大海”的豁达。你是我深深想感谢的对象——诗诗。
迈着轻盈的脚步走进了诗的世界，让我感受到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。好鸟歌唱，它们押韵，享受“几只早莺争暖树，谁家新？”走进诗歌的世界，总会有意想不到的收获。啊，诗，你让我感受到了语文的魅力，教会了我如何感受大自然的和谐与生机。
蝉的叫声渐渐奏出有趣的和弦，偶尔吹过耳边的微风和稻田里青蛙的声音，让我真切地感受到了“稻花香说丰收，青蛙的声音有人听。”看着“天上荷叶青，太阳下荷花红”的美景。是你让我感受到了诗中的神秘和玄机。
仰望十五的圆月，你会想起苏东坡的“祝人长久，蝉儿开在前方”，会想起李白的“举头望去，发现是月色，低头是故乡”？是你，诗歌，教会了我如何珍惜此刻，展望未来。
白雪皑皑，你能看到“如春风，夜来，树开花，梨花开”的到来吗？“万物都披上了银装，却看不到春天的清澈？是你，诗歌，让我明白了冬天的纯净，留给我一片空白，让我反思自己。
在我迷茫的时候，你教我“车到山前必有路，船到山前必有路”；我贪玩的时候，你教我‘不努力，老板会难过’。"
诗歌，我的恩人，你是夜空中闪耀的明月，照亮了我迷失的方向；你是干涸的雨露，给我生命的期待；你就像炽热的太阳，感染着我冰冻的心。让我展开翅膀，徜徉在你的世界——诗。
诗诗，我感激你一直陪着我，让我不觉得孤独。
与诗同行作文集8 7中国古诗词源远流长。每个朝代都有自己最流行的风格，也有很多著名的诗人和诗人。他们的作品不一样，风格也不一样:或喜或悲，或高或低。而我，和古诗词一起，寻梦。
“如此明亮的一线在我的床脚，怀疑地上有霜。抬起头来看，我发现这是月光，再次下沉，我突然想到了家。”没有什么比李白的《静夜思》更耳熟能详了，它委婉地表达了作者对家的向往。到了之后，“渭城下着雨，尘土飞扬，客舍青柳色。”劝你多喝点酒，西出阳关没道理。”王维写的这首《送元二十岸Xi》映入我的眼帘。字里行间，诗人仿佛把我带入了别离的场景，字里行间，我读到了作者对朋友即将离去的无奈和悲伤。现在，从李渔的《遇见你欢》中透露出一种苍凉。”独寂西厢，月如钩，孤梧桐深院锁清秋。剪不断理还乱，心里特别有滋味。“李煜被上帝赋予了文采，但上帝也赋予了他悲伤——他是君主。也许他是最有才华的皇帝，也是最有实力的学者，但一个人夹在两个领域都会受到伤害。他是君主——亡国之君；他是一个学者——一个不幸的学者。他所有的痛苦都无法发泄，只好通过写作来宣泄痛苦。
小时候学诗歌是因为它的节奏。我以为读诗是一件高尚优雅的事，但我只理解了诗的本质，却不理解它的意义，所以我只是诗的萌芽。
之后我研究诗歌是因为诗歌的意义和故事，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只懂诗歌的意义，不懂诗歌的感情，所以我只懂诗歌的叶子。
现在，我研究诗歌是因为诗歌的情感和意志，认为诗歌是诗人表达自我的一种方式。我只懂诗的情怀，不懂诗的梦想，所以我只开诗的花。
未来，我会用古诗词找到我的梦想，呈现诗词的果实。
我8岁的时候，妈妈教我背诗。我背的最早的一首诗是唐代诗人罗的《鹅颂》:鹅，鹅，鹅，。白发飘绿水，红掌搅绿波。之后背的诗越来越多，越来越熟。
这几天在曾老师的指导下，我不仅学会了一些诗歌的鉴赏，还学会了自己写诗。虽然我是初学写诗，文笔不是很好，但是我在诗歌的阶梯上前进了一步。
《我们去大海吧》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》这三首儿童诗，让我体会到了这些儿童诗作者的纯真，也让我发现了诗歌的魅力，增加了我写诗的兴趣。就这样，我写下了我的第一首诗——春天。“春天随风潜入，春雨润物细无声……”越写越起劲，一下子写了四节。还看到其他同学的四季诗，让我仿佛身临其境，沉浸在自己的幻想中。
在周五中午的最后一堂课上，老师要求王一凡小组的成员展示他们的幻灯片。他们的主题是:叩开诗歌之门。幻灯片中介绍了许多关于李白的故事，如李白名字的由来、力士脱靴等。最让我惊讶的是，他们组写的是关于四季的诗，写的都是春夏秋冬的诗，但我还是最喜欢黄庆元写的《春》，“小草小花像舞者，扭动着柔软的身体；竹笋从土里探出头来看新世界；就连常常不说话的河流也复活了，河流在唱着动听的歌；他们是一对美丽的组合。美丽的春天来了……”这首诗最大的特点是运用了很多拟人化的手法，可以突出春天的生机。还有一些团体作品也很不错，比如《时间》和《食物的哭泣》...各种诗的“味道”都不一样，有的有点讽刺，有的有点抒情。
学完这个单元，我们都体会到了诗歌的魅力，可以自己写诗了，增加了我写诗的兴趣。