如何写好三相交流电路的试验结论
2004年版
课程名称及性质:数字电路实验与课程设计必修课
英文名:digital circuit实验与课程设计
课程编号:050223
课程类别:技术和专业基础
总课时:32小时
实验时间:32小时
学期:5，6
专业方向:电子信息科学与技术
第一部分:实验
一、实验的目的和任务
本课程的目的是使学生掌握数字电路的基本理论，培养学生设计组合电路、时序电路和模数转换电路以及设计综合应用电路的能力，在查阅器件手册的基础上熟悉各种数字电路元件的特性和应用。使学生具备设计、制作和调试数字电路的能力，并具有数字系统设计的思想。
二、实验教学的基本要求
学生应掌握数制的概念和转换方法，组合逻辑电路的基本特性和设计方法，时序逻辑电路、脉冲波产生电路、模数转换电路的基本特性和设计方法，典型时序逻辑电路的工作原理和分析方法。他们会使用各种常用的器件手册，了解查找数字电路器件的常用方法，了解常用数字电路器件的分类。了解各种数字电路器件的物理特性，了解器件接口技术，并在此基础上逐步熟悉常用数字电路器件的特性和应用，掌握数字电路的制作和调试，熟悉常用仪器的使用。能正确识别常见的数字电路器件，绘制电路原理图，掌握数字电路的布线规律，掌握电路的调试和故障的分析与排除。
三、实验项目的基本情况
(16课时)
命令
数字
实验项目名称
摘要
实验
课时
实验
类型
实验场地
1
组合逻辑电路的设计与调试
门电路、编码、解码等逻辑电路的设计与调试。
四
设计
31#375
2
触发时序电路的设计与调试
触发器、计数器和移位寄存器的应用电路及调试
六
设计
31#375
三
脉冲波形产生电路的设计与调试
555时基电路及其应用设计与调试
三
设计
31#375
四
A/D转换电路的设计与调试
D/A和A/D转换器的应用设计和调试
三
设计
31#375
第四，评估方法
通常实验成绩占本实验课期末成绩的70%，实验报告成绩占本实验课期末成绩的30%。
平时实验主要考察学生设计实验电路的难度，电路的连接调试和解决问题的能力，能否达到设计要求。
实验报告主要考察学生对实验所涉及的理论知识的掌握程度，能否正确理解和分析实验得出的结论和现象，能否合理解释实验中的问题，正确判断实验的成败。
五、实验教材或实验说明
《数字电路实验与课程设计》主编虞梦
第二部分:课程设计。
一，课程设计的性质和目的
本课程不仅要求学生获得电子技术的理论知识，掌握理论设计方法，而且培养学生理论联系实际的能力。本课程的课程设计环节是通过学生自己设计、搭建、调试电路，使学生对所学的理论知识有更深入的理解，提高分析问题、解决问题的能力。
二，课程设计的基本要求
1.掌握常用中小型集成电路芯片(如逻辑门、译码器、数据选择器、计数器、寄存器等)的使用。).
2.掌握逻辑电路(包括组合逻辑电路和时序逻辑电路)的基本设计步骤和整个电路的实现方法。
3.具有一定的分析、查找和排除常见电路故障的能力。
4.能够正确使用常用的电子仪器仪表(如万用表、示波器、时序信号发生器等。).
5.独立撰写一篇具有理论分析和设计方案论证的课程设计报告，通过搭建电路调试验证其设计是否正确。
三。设计主题、内容和要求(16课时)
1.数字频率计的设计与实现
本课题要求设计并实现一个具有可选设计参数的数字频率计，用于测量信号的频率，并以十进制数字显示。
2.设计和实施独立的实验项目。
该项目要求利用数字电路知识实现自主设计的项目设计功能并调试成功，设计难度相当于1设计题目。
从以上题目中选择一个。
三，课程设计时间表
实验前3周起草修改设计报告，4周开课题报告，5周进行实验。
四、课程设计报告写作规范
完成设计任务后，在课程设计的最后阶段，需要对所有设计工作进行总结，写出完整规范的设计报告，并在规定时间内提交给指导老师。课程设计报告需要完整的格式，如下所示:
论文分为三个部分——前篇、正文和后篇。
(1)前言:这部分包括标题、作者(单位)、摘要和关键词。
题目应该恰当准确地反映论文的内容。
作者单位要写整个学校、学院(系)的名称和班级编号。
是对论文内容的总结和简要描述，应包括研究课题的创新思想和成果，其理论价值和实践意义。
关键词要准确简洁。
(2)正文:这一部分包括引言、正文和结论，是论文的正式部分。
引言作为论文的第一段，应简要说明选题的背景和意义、要解决的问题和主要工作内容。
正文是论文的主体部分，应包括总体方案设计、方案论证与实现、数据分析与处理、实验效果和理论分析。
结论作为论文的最后一段，是对研究的最终和总体评价。在结论中，要明确本课题的创新点和成果、技术关键和技术难点、社会经济价值以及研究方向的展望。结论应该准确、完整、简洁。
注:论文主体部分可加标题(具体格式见附例)。文章第一段是引言，最后一段是结论，中间几段是正文。无需添加“引言”、“正文”、“结语”等小标题。
(3)车尾部分:
1，引用
参考文献作为附录附在论文后面。参考文献是指在研究和论文写作过程中对你有启发和帮助的文献资料，包括著作、论文和网页。参考文献的栏目书写格式如下:
[1]作者。作品名称。出版地点:出版社。出版日期。
[2]作者。论文名称。期刊或杂志名称。头等大事
[3]网页(网址)
……
以上[1]和[2]为文献序号，其中[1]为著作的栏目写法，[2]为论文的栏目写法。
2、体验:
在内容上，你可以对如何开展和开展这种综合训练提出自己的意见和建议。
(4)要求:
(1)由个人独立编写，每人一份，
②字数:主要部分不少于3000字，摘要150-200字，关键词3-6个。
③排版:在A4纸上排版。页边距为:上下25mm，左右35mm，30mm对；
段落间距和单词间距:标准；行距:单行间距；页码:底部居中；作者(单位)占一行，前一行，后一行(小四)；主部、前部和后部之间有一条空白线；没有封面，没有页眉，页脚和页面边框。
④字体大小选择:(见附例)。
动词 （verb的缩写）性能赋值
课程设计考核结果按照优秀、良好、中等、及格、不及格进行评定。
对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容规定的任务，绘制设计成果，按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；根据设计任务的要求，能够顺利完成任务，取得成果，按时提交较为完整、合格的设计报告，可评为良好；按照设计要求完成了硬件电路的连接，基本完成了任务要求，提交了符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成了设计目标，但还不够完善，可能会有一些小缺陷。在帮助下，能完成任务要求，提交设计报告，可评为合格；不能完成规定的要求和任务，未提交设计报告，视为不合格。
不及物动词参考
1.虞梦主编的《数字电路实验与课程设计实验指南》
2.康主编《电子技术基础》(数字版)