医师自我评价
近三年来，我科住院医师规范化培训取得快速发展，各项医疗操作指标上升，特殊门急诊量增加。同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量大幅增加。临床工作量的增加可以大大增加临床实习的机会，这与从临床能力培养的角度进行住院医师培训的总体思路是一致的。
(1)实训基地的建设和管理
(1)近三年内住院医师转专业，包括口腔科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等专业科室及相关专业科室。转专业开阔了刚参加工作的医生的视野，为以后的工作打下了良好的基础。同时，其他科室也轮流派住院医师到我们科室，我们也教他们口腔医学的知识。
⑵每年安排科室专业知识讲座12次，其中副主任医师以上讲座2次，重点讲解科室各感觉器官的管理制度、口腔常见疾病的诊治、临床思维的培养、科研能力的提高等。，让刚踏入医院的住院医师了解医院、患者和各种疾病，加强规范化管理。
⑶按照浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训、严格的“三基”培训和考核，并全部通过年审。
(4)住院医师出勤登记、疑难病例讨论、新型口腔器械和材料操作示范课等。同时开展匿名评教活动，邀请居民
对带教教师进行轮岗计划执行情况、专业知识和技能教学情况、离职考核情况的考核。
(二)存在的问题及对策
建立和实施质量评估并完善评估体系，包括培训质量和组织管理水平的评估和检查，认真组织本部门的评估。评估和考核的目的是检验临床医生对培训的参与程度，同时发现培训中的不足，以便在以后的工作中不断改进。同时也发现了一些问题:①住院医师的轮岗不能满足要求，授课教师的质量和数量不能满足培训要求。②临床技能考核一般认为应尽可能使用真实患者或标准化患者，考核方案、内容、过程、时间应尽可能客观合理地设计，并增加人文、伦理、法律等方面的内容。
(3)工作计划
带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，觉得带教工作是一种责任和荣誉。提出下一阶段的工作计划:①严格按照轮换计划进行，不得随意变动；②学生积极性高，好奇心强。住院医师培训最能体现培训的高强度，包括指导老师指导下的临床操作，如拔牙、口腔颌面门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利掌握这些技能，组织住院医师加强学习和培训是一种有效的途径。(3)带教老师要严格带教，住院医师除专业知识外，在医德医风、临床技能等方面也要严格要求。④分层教学:根据临床医生不同的轮转要求，采取不同的教学形式和内容。用书本知识指导医生如何走到治疗椅前；了解典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维并监督其循序渐进。
进行侵入性手术既困难又有风险。⑤多样化教学:不拘泥于“你说我听”，而是灵活呈现教学内容。有传统的教学方法，如讲座、临床病例讨论、文献报告等。还有创新的教学方式，比如月末复习，耐心教育等。
近两年参加规范化培训的住院医师比最初一届主动性更高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初见成效。住院医师规范化培训作为终身医学教育的关键环节，是专科医师发展的必经阶段，是医学临床专家形成的必由之路，是提高医疗服务水平、保障医疗安全的有效手段。希望能天长地久。
博士自评2我是20xx年从* *大学毕业的，到现在已经四年了。作为* *畜牧水产局* *畜牧水产站的一名职工，在畜牧兽医工作方面有一定的经验和知识。在此，我将对自己这几年的工作做一个评价，为自己未来的发展做一个参考。
实施动物强制免疫，确保* *地区免疫覆盖率达到100%。在禽流感期间较好地完成了任务，受到了上级XXX*的表扬和当地群众的信任，并被* *电视台采访为楷模。
适应形势，积极改革。根据上级指示，20xx年首先实行效益工资和合同制，增强了员工的正经济收入。
与市局动物养殖科技中心签订协议，负责周边乡镇的猪种改良，以人工授精引领养殖市场科学化、规范化。
积极推行免疫登记卡制度和免疫档案制度，使我们的工作今后有章可循。促进防疫、检疫和治疗的发展。
精挑细选进货渠道，以质优价廉取胜。发放便民服务卡到户，及时主动与农户沟通，深入宣传技术服务，改变旧有形象，提高竞争力。
随着经济的快速发展，环境的破坏，它已经演变成了疾病的传播。作为一名兽医，我今后会继续努力，进一步学习管理，继续加强兽医的理论学习和专业素质，努力做一名合格的兽医！
3男，39岁，该院神经内科主任、副主任医师。19**，毕业于河南医科大学医学部，获学士学位。毕业后，我放弃了留在大城市的机会，自愿回到家乡为家乡父老乡亲服务。先后赴河南省人民医院、军区总医院等地进修学习，多次赴北京、Xi、济南、郑州、广州等地参加学术活动。获省科技成果奖三等奖，撰写论文十余篇。XX年来，他兢兢业业，一丝不苟，认真钻研业务，精益求精。在神经系统疾病规范化治疗的前提下，根据自己多年的临床经验，根据患者的不同情况，采取规范化下的个体化治疗，取得了显著的效果，也给很多患者带来了福音。
多年来，他不为官，一心扑在治病救人的事业上，踏踏实实、默默无闻地投身于医疗卫生事业，对患者极其负责，想患者之所想，急患者之所急，特别是非常困难的群众。他总是尽最大努力让病人花更少的钱，治好疑难危重病人。他总是废寝忘食，详细询问病史，仔细查体检查，密切观察病情变化，看个透。他常说:“人的生命是最宝贵的，是金钱买不到的。我会尽力挽救病人的生命。”
擅长治疗脑血管病伴眩晕、脑炎、癫痫等神经系统疾病。他还有一个绝活，就是治颈眩晕。现在的人，因为工作的劳累和紧张，出现了很多原因不明的“晕脖子”和“头疼脖子”，自己被病痛折磨，甚至想自杀，去很多医院治疗，效果都不好；只要你找到他，他总有神奇的药方让你立竿见影，解除你的痛苦。人们称他为“眩晕克星”。他不仅知识渊博，全面，而且态度和蔼，话很多。他不仅治愈了多名常见病患者，还治愈了多名“急性脊髓炎”、“格林-巴利综合征”等疑难病症患者。
他只想成为一名普通的医生。他只想治愈更多的病人，拯救更多的生命，带给他们未来的健康和幸福。他就是这样的人。
男，39岁，该院神经内科主任、副主任医师。19**，毕业于河南医科大学医学部，获学士学位。毕业后，我放弃了留在大城市的机会，自愿回到家乡为家乡父老乡亲服务。曾赴河南省人民医院、XXX总医院等地进修，多次赴北京、Xi、济南、郑州、广州等地参加学术活动。
获省科技成果奖三等奖，撰写论文十余篇。XX年来，他兢兢业业，一丝不苟，认真钻研业务，精益求精。在神经系统疾病规范化治疗的前提下，根据自己多年的临床经验，根据患者的不同情况，采取规范化下的个体化治疗，取得了显著的效果，也给很多患者带来了福音。
多年来，他不为官，一心扑在治病救人的事业上，踏踏实实、默默无闻地投身于医疗卫生事业，对患者极其负责，想患者之所想，急患者之所急，特别是非常困难的群众。他总是尽最大努力让病人花更少的钱，治好疑难危重病人。他总是废寝忘食，详细询问病史，仔细查体检查，密切观察病情变化，看个透。他常说:“人的生命是最宝贵的，是金钱买不到的。我会尽力挽救病人的生命。”
擅长治疗脑血管病伴眩晕、脑炎、癫痫等神经系统疾病。他还有一个绝活，就是治颈眩晕。现在的人，因为工作的劳累和紧张，出现了很多原因不明的“晕脖子”和“头疼脖子”，自己被病痛折磨，甚至想自杀，去很多医院治疗，效果都不好；只要你找到他，他总有神奇的药方让你立竿见影，解除你的痛苦。人们称他为“眩晕克星”。他不仅知识渊博，全面，而且态度和蔼，话很多。他不仅治愈了多名常见病患者，还治愈了多名“急性脊髓炎”、“格林-巴利综合征”等疑难病症患者。
他只想成为一名普通的医生。他只想治愈更多的病人，拯救更多的生命，带给他们未来的健康和幸福。他就是这样的人。
从医18年以来，一直在内科住院部工作。虽然我在临床上有时会运用中医辨证论治的理念来开药，但并不能总是得心应手。所以在大多数情况下，西医是主要的治疗方法，对中医的疗效没有信心。今年有幸拜师四川省十大名老中医陈老师。通过口授和悉心指导，我逐渐体会到了中医经久不衰的魅力，看到了中医的博大精深和现代医学达不到的地方。因此，我对中医事业充满信心，决心学好中医，用好中医，继承好中医。经过半年多的学习，我受益匪浅。现在我将我的学习经验总结如下:
第一，“以大医精诚为理念，立志造福一生”
“古今欲行医于世者，先治之；欲医身，先正心；要想正确，就要用心真诚，技术过硬。这可谓是医生的善举。作为一名医学博士，除了高超的医术，更重要的是要有高尚的医德。陈老在“仁、善、仁”方面为我们树立了很好的榜样。他总是认真对待每一位患者，以减轻他们的痛苦为己任；在临床诊疗过程中态度谦虚，耐心解释和分析患者的病情；永远为病人着想，从不开昂贵的检查和药物；有时候给病人免费诊疗不收挂号费...老师的一言一行深深感染着我们每一个学生。我会继承老师的责任心和对病人的爱，一定会把孙思邈的“大医精诚”作为我的人生准则，真正做到“有人生病来求助，不问贫富老幼，不问友友是否友善，不问愚昧。"
二、加强中医理论研究，理论联系临床。
理论来源于实践，实践基于理论，理论是中医发展的基础。因此，在实践中加强中医理论研究，对提高临床疗效大有裨益。中医临床支持的基础是阴阳五行、脏腑经络、四诊八纲、病因病机、治则治法等基础理论。如何掌握和运用好，无疑需要了解各个相关概念的内涵、外延和复杂关系，并通过临床实践不断丰富和完善，从而指导临床实践，开拓创新。当然，还需要阅读和记忆经典的主要条文，理解整本书的意思。不动脑筋读《伤寒论》、《金匮要略》、《伤寒论》，就能对中医理论有深刻的理解，临诊时就有了源头活水，不至于口干舌燥、技穷。陈老还教导我们，作为一名中医，也要熟悉中医知识，掌握药物的性味归经；并能熟悉药物的炮制；只有鉴别药品的好坏和真假，才能保证药品的疗效和安全性。因此，我利用一切业余时间加强理论学习；去中药房鉴定药材；理论与临床有机结合，不断思考总结，大大提高了中医水平。
三、与时俱进，辨证与辨病相结合。
陈老认为，随着现代医学科技的发展进步，传统的辨病辨证已经不能满足人们认识和治疗疾病的需要，其局限性在临床上逐渐显现。为了弥补传统辨病辨证方法的不足，将现代医学诊断指标作为中医辨证的一部分，不仅可以提高辨证的客观性和准确性，而且可以为传统的辩证思维方式赋予新的思路。陈老主张1。病证结合。在临床上，首先是诊断病人得了什么病，然后根据中医理论进行治疗。只有病证并重，有机结合，临床疗效才能显著。如慢性胆囊炎、胆结石及部分胃、十二指肠溃疡患者，均可表现为右肋胀满或疼痛，可用疏肝理气法治疗。但由于各自的病理特点，治疗上应该有异同。慢性胆囊炎、胆结石:加郁金、茵陈、栀子等药。胃及十二指肠溃疡:加左金丸、海螵蛸制酸。2.没有症状。随着现代医学的发展，有些疾病早期或晚期无临床症状，但理化检查有异常。对于这类患者，采取因病施治的方法。3.没有症状。无病是指目前尚未确诊的疾病，如不明原因的口干，各项检查均未发现异常，但中医辨证已明确表现为胃阴亏虚、肝肾阴虚等证候。此时从证不应有病，用益胃汤、关彝汤、六味地黄丸等方剂治疗，往往能收到满意的效果。4.中西合璧。中医和西医虽然理论体系不同，但各有所长。我们不应该攻击对方的缺点，而应该学习对方的优点。一个好的中医应该在学习中医的同时学习现代医学，为中医服务，提高临床疗效。如肺结核和慢性胃炎。
第四，总结老师的经验，学以致用。
陈老师从医几十年，临床经验丰富。擅长治疗内科、妇科、儿科各种常见病、多发病和疑难杂症。在跟老师学习的短暂时间里，我已经意识到陈老师是一位知识渊博的老师。他经常耐心讲解我们在临床实践中需要学习和掌握的临床技能，将临床实践提升为理论来教授我们，让我们从实践-理论-实践的模式中提升自己。我深刻认识到随访和病历整理是传承老师经验的有效途径。跟随老师会诊，面对临床病例，从写病例和四诊入手，反复体会老师的辨证思维和用药经验，包括如何把握主症、辨证分析、治疗、用药经验和诊疗技巧。医案能反映教师的学术思想和临床经验。我利用业余时间整理老师的医案，特别是一些疑难医案和疗效显著的医案，分析老师用药的特点，从中得到启发，指导我的临床辨证论治。
经过半年多的学习，我总结出陈老师主张二诊，灵活运用“病证结合”、“无病从症”、“无病从证”等方法，注重“中西医结合”。比如在胃病的治疗上，老师结合现代医学胃镜手段对应用药，这是老师用药的特色，临床疗效确切。如果患者胃镜检查伴有幽门螺杆菌感染，黄连、黄芩、黄柏、大黄、栀子、紫花地丁、蒲公英、高良姜、砂仁等。常被补充，因为它们都不同程度地具有抗幽门螺杆菌的药理作用，而且辩证使用，在不脱离中医辨证的情况下，把所有抗幽门螺杆菌药物都列在一起，背离了中医辨病辨证的理论宗旨。
医生自我评价第五章一、科学管理模式
首先是良好的团队合作和多样化的护理人员梯队。每个病房的护理团队都有一名护士长、一名专科护士和一名临床护士。大家在完成自己工作的同时互相配合，保证病房的护理质量。此外，还有专职护士协助行动不便患者的日常生活和卫生服务，卫生服务助理负责护理用品的更换、补充和储存；营养师:可以根据患者的疾病特点和个人要求提供一周的营养菜单，帮助患者制定健康的饮食计划。
第二，良好的服务态度
我感觉医护人员对病人的疼和爱都是发自内心的，对病人和家属都很友好，真正做到了优质服务。
第三，保护患者隐私
在病房内，每张病床之间都有一个可滑动的围栏，所有的医疗和操作都在围栏内进行，既保护了患者的隐私，又有效减少了不必要的纠纷。患者家属在医护人员进行手术时也会有意识的回避，绝对不会进来参与，也表达了对亲人的一种尊重。
第四，严谨的工作态度
严格执行查对制度，各种护理操作过程中有相应的流程图，这些流程有考核标准；每年科室的专科护士和护理部的工作人员讨论这些操作是否需要改进；医生和护士在手术前后应严格洗手，并配备手部消毒剂。手术失败时，必须更换医疗用品，不得重复使用。病房内所有使用过的物品、器械不在病房内洗涤、浸泡，而是送到供应室处理，避免环境污染。