写作线索是横向的
立意是构图整体的设计，以抽象思维为主。没有创意就没有作文，只是有些创意因为时间短(有些创意需要几年)不容易看出来。
写符号表达的思路是一个提纲。提纲对一篇作文来说既重要又必要。
但是，就我所见，还没有看到一个比较完整详细的提纲写作方法。以下特写给你参考和指正。
首先，准备题目。(一)标题与主题密切相关，但为主题服务；标题可以改，但主题不能随意改。
考试作文的主导命题思路要避免以往的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性之上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，符合考生的生活和思想实际。
这样的命题适用范围很广，力求让考生有话可说。(2)考试的作文多为命题作文，也有很多条件允许考生提供材料后自行命题。这个一定要仔细慢慢考察(自己的命题也要考察)。
文学作文结构:1。纵向发展。按照事物发展的时间顺序或进程，这种结构是建立在这种表达的直接叙述和倒叙的叙述基础上的。
倒叙虽然把结尾或者最突出的片段提到开头，但是主体还是属于纵向发展型的，因为作者和读者都有明确的时间感。线索层次清晰，但容易觉得枯燥。
这个一定要注意主次细节，突出重点。2.横向发展。
按照事情的先后顺序展开，分成几部分。科学作文中的结构:1。
一般写的是物体的横向和静态情况。各部分之间联系不紧密，独立性强，但* * *服务于解释的目的。
可以省略一部分。顺序不是那么固定的。
经常使用顺序码，如第一、第二和第三。这种方法的优点是通用性广，组织性强。
2.进步。一般是写对象纵向动态的过程或事务。
各部分循序渐进，缺一不可，前后顺序不能颠倒。这种方法的好处是有逻辑性，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以相互交叉，即一种方法为主，另一种方法用在某一部分，即层次上。结构选择，通常只用几个字。
第五，标明层的含义。这一部分称为全文的提纲。
这个提纲的主要部分有两种写法。一、标题写作，结尾无标点，最多几个字，简明扼要。
这种写法的优点是简洁明了，容易掌握(字数少，提纲短)。缺点是别人不太好理解，一段时间后也不一定能理解。
二是句子写作，是完整的句子。这种写法的优点是具体明了，缺点是容易冗长，不利于思考。
两种方法最好交替使用，简单明了的地方用标题，复杂难懂的地方用句子，视具体情况而定。这样，文章中就有两种分层的意思，一种是中间安排的小题目，一种是项目。
注意:从现在开始，大纲要用序列码。序数码一般分为四层:一是汉字小写一、二、三、四等。，后面是停顿(字幕的层次顺序不需要停顿，是空的)；二、半括号和汉字，如(1)；第三个是阿拉伯数字1，2，3，4等。，后面跟着一个点；第四，半括号阿拉伯数字，如(1)。
下面还可以有一级二级三级。要始终如一，不要混淆。
正文:先在开头概括一下事情的时间和结果。我可以谈谈事情对我的影响。
第二，中间从前到后详细描述过程。1.走吧。
天时、地利、人和心理。2.到达。
有一个场景描述。执行。
细节。私人的。
你的感受。4.成就。
心情。指出意思就是主题句。
第三，结尾重申意思，照顾开头，发出感情。生日主题句:生日要有意义。
内容介绍(考试不用写):反映了庆祝孩子生日的社会现象，指出这是一个关乎民族美德的思想问题，主张生日要有意义。结构:平行。
正文:一、开头:题目是生日。二、中间:自变量1。提出现象:举办娃娃生日的社会问题。
引用谚语。2.分析论证:(1)与民族美德和思想腐败有关。
(可以改成规范段的主句)(2)奢侈的恶果和正确的方式。三、结论:照顾开头，突出论点；辩证地讲。
本文附有提炼这两个大纲的范文。编写完大纲后，还要进行修改。
大纲的修订是一个总-分-总的综合分析过程。先把握整体，再分析局部，分析局部时再整体把握。
如果先修改局部，不符合整体就可能被删除，造成浪费。平时写作，最好按照程序写一个详细的提纲。
另一方面，在考场上，大纲的编制要做到两个方面:详细和简洁。如果有时间限制而没有写草稿，大纲要写详细，起到草稿的作用。
参考资料:
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2.作文提纲什么是横向提纲，是作文构思阶段的产物。
立意是构图整体的设计，以抽象思维为主。没有创意就没有作文，只是有些创意因为时间短(有些创意需要几年)不容易看出来。
写符号表达的思路是一个提纲。提纲对一篇作文来说既重要又必要。
但是，就我所见，还没有看到一个比较完整详细的提纲写作方法。以下特写给你参考和指正。
首先，准备题目。(一)标题与主题密切相关，但为主题服务；标题可以改，但主题不能随意改。
考试作文的主导命题思路要避免以往的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性之上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，符合考生的生活和思想实际。
这样的命题适用范围很广，力求让考生有话可说。(2)考试的作文多为命题作文，也有很多条件允许考生提供材料后自行命题。这个一定要仔细慢慢考察(自己的命题也要考察)。
文学作文结构:1。纵向发展。按照事物发展的时间顺序或进程，这种结构是建立在这种表达的直接叙述和倒叙的叙述基础上的。
倒叙虽然把结尾或者最突出的片段提到开头，但是主体还是属于纵向发展型的，因为作者和读者都有明确的时间感。线索层次清晰，但容易觉得枯燥。
这个一定要注意主次细节，突出重点。2.横向发展。
按照事情的先后顺序展开，分成几部分。科学作文中的结构:1。
一般写的是物体的横向和静态情况。各部分之间联系不紧密，独立性强，但* * *服务于解释的目的。
可以省略一部分。顺序不是那么固定的。
经常使用顺序码，如第一、第二和第三。这种方法的优点是通用性广，组织性强。
2.进步。一般是写对象纵向动态的过程或事务。
各部分循序渐进，缺一不可，前后顺序不能颠倒。这种方法的好处是有逻辑性，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以相互交叉，即一种方法为主，另一种方法用在某一部分，即层次上。结构选择，通常只用几个字。
第五，标明层的含义。这一部分称为全文的提纲。
这个提纲的主要部分有两种写法。一、标题写作，结尾无标点，最多几个字，简明扼要。
这种写法的优点是简洁明了，容易掌握(字数少，提纲短)。缺点是别人不太好理解，一段时间后也不一定能理解。
二是句子写作，是完整的句子。这种写法的优点是具体明了，缺点是容易冗长，不利于思考。
两种方法最好交替使用，简单明了的地方用标题，复杂难懂的地方用句子，视具体情况而定。这样，文章中就有两种分层的意思，一种是中间安排的小题目，一种是项目。
注意:从现在开始，大纲要用序列码。序数码一般分为四层:一是汉字小写一、二、三、四等。，后面是停顿(字幕的层次顺序不需要停顿，是空的)；二、半括号和汉字，如(1)；第三个是阿拉伯数字1，2，3，4等。，后面跟着一个点；第四，半括号阿拉伯数字，如(1)。
下面还可以有一级二级三级。要始终如一，不要混淆。
正文:先在开头概括一下事情的时间和结果。我可以谈谈事情对我的影响。
第二，中间从前到后详细描述过程。1.走吧。
天时、地利、人和心理。2.到达。
有一个场景描述。执行。
细节。私人的。
你的感受。4.成就。
心情。指出意思就是主题句。
第三，结尾重申意思，照顾开头，发出感情。生日主题句:生日要有意义。
内容介绍(考试不用写):反映了庆祝孩子生日的社会现象，指出这是一个关乎民族美德的思想问题，主张生日要有意义。结构:平行。
正文:一、开头:题目是生日。二、中间:自变量1。提出现象:举办娃娃生日的社会问题。
引用谚语。2.分析论证:(1)与民族美德和思想腐败有关。
(可以改成规范段的主句)(2)奢侈的恶果和正确的方式。三、结论:照顾开头，突出论点；辩证地讲。
本文附有提炼这两个大纲的范文。编写完大纲后，还要进行修改。
大纲的修订是一个总-分-总的综合分析过程。先把握整体，再分析局部，分析局部时再整体把握。
如果先修改局部，不符合整体就可能被删除，造成浪费。平时写作，最好按照程序写一个详细的提纲。
另一方面，在考场上，大纲的编制要做到两个方面:详细和简洁。如果有时间限制而没有写草稿，大纲要写详细，起到草稿的作用。
参考资料:
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3.作文中如何写线索首先要确定叙事的线索。
线索是贯穿文章的主线。有了这根线，文章就成了一个有机的整体。文章的线索可以是某件事，某个人物，某段感情，某个人物的精神，一句话，一个动作，一个悬念，一个矛盾等等。
第二，要安排好作文的顺序。
叙述一件事往往不是只有一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章清晰有序。
第三，要注意层次段落之间的衔接，注意过度和在意。
过渡和引用的运用可以使文章内容连贯完整。
第一，可以一个人做，也可以多人做。
第二，要注意事物的完整性。写任何东西，都要把时间、地点、人物、经过交代清楚。
第三，要把握事件的发生、发展和结果。不管采用什么方法，都要抓住发展变化的问题或矛盾来写。
第四，要把重点放在能表现人物性格和思想品质的情节上。不要流水账，要详细，要适当。
第五，你要有明确的中心思想。让读者看完文章后知道你在写什么:批评还是表扬；提倡什么或者反对什么。
4.写作的横向组合是怎样的？
横向组合就是在一篇文章中“添加”一个情节、一个小故事，形成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横向结构法”。？
“横向结构法”的总体特点是运用“板块”的平行结构，从多个角度充分表现人物、描写事件、描写景物、抒发感情。？
中考作文采用“横向结构法”。最大的特点就是作文的文字清晰，文章的主要内容一目了然。而且因为用的人不多，阅卷老师也会给予足够的赞赏。？
运用横向组合的构思套路，掌握几种“组合”的方法很重要。最重要的是学会如何在写作中使用小标题，用小标题把文中的几个“块”连接起来。
使用副标题的主要方式有:
1.日记标题，以日记链接的形式书写；？
2.信头，写在A、B、C、D等几个段落中；？
3.词标题，由春夏秋冬喜、怒、哀、乐等词引出的段落组成；？
4.数字标题类型，其中段落标有(1)、(2)、(3)、(4)等数字；？
5.引用语录，用诗歌或散文中的句子作为几篇短篇小说的副标题；？
6.概括情节，在段落开头使用“序幕”、“展开”、“结*”、“尾声”等词语；？
7.概括内容，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”；？
8.留一个空行，就是段落之间自然有一个空行，几个段落并列，特别醒目。？现在看下面这个范文:？
回顾人生剪影？
沉睡的钟声？
清晨，我在迷蒙的梦里隐约听到了闹钟的声音，于是猛然惊醒，一个踉跄坐了起来。揉揉眼睛，翻开第六本书，背英语。课后背了词汇表，背了不规则动词表。周围是那么安静，只有我温柔的背书。？
天还没亮。我觉得今天的复习真的很有效率，我会继续饶有兴致的背下去。突然一个清晰响亮的闹钟把我吓了一跳。一转身，正好六点，正是该起床的时候！？
原来是谁的闹钟早把我吵醒了，让我有更多的时间复习。我不禁对自己说:莫道君走得早，早行人就更多了。？
考试课上打呼噜？
上午第三节课是数学课。张老师来了，手里拿着一大叠纸。我们敏感地知道又是一节考试课，于是教室里一片唏嘘。？
已经发了三篇大论文，同学们都很努力。教室里很安静，学生在不停地翻卷子，发出轻微的声音。？张老师正在教室巡视，边走边看。几乎与此同时，他和同学们听到了课堂上非常罕见的声音——鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷子上，睡得又香又甜。
老师走过去盯着他看了很久，最后还是把他叫醒了。然后老师大声说:“你睡的层次越来越高了。我不知道是谁让你这么努力！”？
晚自习鼓掌？
周一的晚自习是语文老师的，肖老师笑着进来了。他神秘地说:“今晚，我请你写毕业感言，给你自由时间。”？
掌声响起，肖先生嘘声四起。有人吐舌头，有人笑，掌声很快停止。
每个人都很兴奋。非常感谢肖老师的理解，为我们单调的复习生活增添了一抹青春的气息。？
但是，接下来的自习时他“点题”就有点不好了:“如果中考作文涉及毕业演讲，那我们班就很有价值了。”？
这是一篇横向结构的文章。作者用“镜头剪影”的方法，将三个相互并列又有内在联系的短篇故事组合起来，从不同角度反映了书评生活。每个“镜头”都由不同的字幕引导，以突出其中心内容。镜头看起来有点散，其实是《回顾人生》串起来的？
写这样一篇文章，也可以用“总和剪影法”来构思，即先选择抒情、议论、叙事等方式入手，然后进行概括性陈述，再选取生活中的亮点从不同角度反映生活，最后进行概括性陈述，或抒情，或议论。这样会更完整。
5.如何安排线索写文章也是如此。当作者选择了一条可以驱动一切的线索，就可以把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构思的一个重要任务就是确定叙事线索，只有确定了线索，才能放置情节结构。线索按其功能可分为叙事线索、抒情线索和逻辑线索。按多少可分为单线、双线、多线；按重要程度可分为主线和次线；根据隐蔽程度，可分为亮线和暗线等。下面举几个例子谈谈文章中线索的运用，供学生参考。一、以景物为线索，把描写景物的画面作为贯穿文章的线索，如颜路的散文《听潮》，描绘了三幅画面。首先，作者画出了大海沉睡的画面，抓住了具体的意象:海浪亲吻岩石，月光劈开听云，大海在他脚下沉思，渲染。第二幅画表现了大海的涨潮:海浪汩汩而吐气如钟、钹、钟鼓，像人刚睡醒，打着呵欠，突出了大海生机勃勃的美；然后复制大海的怒潮图，大海汹涌澎湃，雷声轰鸣，各种声音混杂，尽显磅礴之美。全文随着场景的变化形成了独特而完整的图像。二、杨朔散文《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线，层层推进。