论文摘要
物理学一词来源于希腊语physis，意为自然，所以在欧洲，古物理学一词是自然科学的总称。物理学是研究物质的基本结构和物质最常见的运动形式和规律的科学，是以实验为基础的科学。整个物理学史告诉我们，人类的物理知识来源于实践。通过教师在课堂上做的演示实验和学生在实验室做的小组实验，获得感性认识，从而准确建立物理概念，验证物理规律并加深对物理规律的理解，增强观察物理现象和分析问题的能力，了解科学实验的方法。
学好物理概念和定律。
要学好物理概念，必须深刻理解这些物理量所揭示的物理本质。这里的深刻理解是指对每个物理量要做以下几点:它的物理意义是什么？所谓物理意义，是指引入这个物理概念来描述物质的性质是什么。例如，电场的强度描述了电场这种物质的力的性质；动量描述物体的运动状态。(2)它是如何定义的，定义和确定的数学表达式是什么？(3)是矢量还是标量。因为矢量和标量的运算不同，所以不仅仅是一个物理量是矢量还是标量的问题。(4)其单位是什么？(5)与定义公式和判定公式中的其他物理量有什么关系？比如电场强度e与定义中的电场力f和测试电荷的电量q无关；密度ρ与质量m和体积ν无关；导体的电阻R与导体的长度L成正比，与横截面积成反比，比例常数为电阻率ρ等等。(6)它与温度、热量、比热、热能、内能等其他类似物理量的区别；电势、电动势、电位差、电压和电压降等的异同。
学好物理概念还包括正确理解物理关系。比如静止，物体的平衡，力的平衡是一样的吗？为了平衡一个力和一对力，反作用力是等效的，方向相反的，但它们的区别是什么？(至少说三点)。等等。
物理定律除了用文字表达外，还经常用代数表达式来表达。学好物理定律，要知道这个定律是如何通过实验总结出来的，表达式中每一项的物理意义是什么，其中的符号是什么意思，方程的左右部分是什么意思，这个定律的适用范围和条件是什么。中学生混淆公式是很常见的。只有了解公式的适用条件，才能正确选择公式，克服公式易混淆的问题。比如υt=υ0+at只适用于中学匀速变化的直线运动，平抛运动是匀速变化的曲线运动，不能用。再比如，在选择动量守恒定律时，首先要看外力对研究体系的合力是否等于零，以此来决定能否由动量守恒定律建立方程。
物理概念和规律的表达有三种，一是语言，二是公式符号，三是图像。图像表达在物理学中起着重要的作用。要克服重视公式表达，忽视语言描写，忽视形象表达的倾向。在学习物理的时候，要同时注意三个方面的学习和训练。
打好基础是一座高楼拔地而起的关键。只有深刻理解和掌握了基本概念和规律，才能谈解决问题的能力。听课、看书、观例都是围绕着“懂”这个字展开的，只有实践才能解决“懂”这个字。那么，如何做物理习题会有助于我们学好知识，增长才干呢？做物理习题的正确思路是什么？我觉得可以概括为八个字:现象、概念、规律、方法。具体来说，面对一次体育锻炼，首先要认真审视问题，这是成功的基础。要搞清楚这个问题描绘的是什么样的物理现象，找出现象的变化过程(即物理过程)，用示意图表达出来。中学生不喜欢用图表表达问题，要自觉改正。力学问题包括应力图，光学问题包括光路图，电学问题包括电路图，热学问题包括工艺图。如果能正确画出物理习题示意图，问题就解决了三分之一。第二，思考应该用什么物理概念来描述这个物理现象，哪些是已知的，哪些是未知的，哪些是要寻求的答案。第三，思考这些概念之间的有机联系，即正确选择物理规律。这时候就要考虑所选法律的适用范围和条件，这样才能确认有几个法律可用。第四，因为解决一个物理问题往往有几个定律可用，所以要进一步考虑哪个定律最简单，什么数学方法最简单。用数学工具解决物理问题是“不择手段”的。几何方法通常比代数方法简单。但要明确的是，两种方法都不是万能的，综合运用才是捷径。经验告诉我们，物理规律的正确选择并不能解决问题，难点往往在于数学。通过现象、概念、规律、方法的思路解决题目的要求答案后，还要估计答案的合理性。
综上所述，学好物理知识，离不开重视和做好实验，学好概念和规律，做好习题。世界上没有天上掉馅饼的地方，也没有包治百病的药。学习是一项艰苦而诚实的劳动，没有付出就没有收获。
(2)在我们丰富多彩的世界里，声音起着重要的作用。没有声音的世界会是什么样子？让我们想象一下，那会是一个什么样的世界。有意思吗？冷？安静？或者...
人类是世界的主宰。首先，声音会对人类产生什么影响？那我们先说说声音对人类的影响吧！如果没有声音，人类会怎么样？如果没有声音，人说话就发不出声音，就像失去声音的人用手语说话一样。人为什么需要耳朵？没有声音可以听。是为了装饰吗？现在怎么会有那些优美的音乐？如果没有声音，整个世界在一个死寂的宇宙中死去有什么意义？如果没有声音，学生在学校怎么读书、读书？怎么会有音乐，英语，信息...课程？你将如何表达你想表达的东西？你依赖手语吗？我真的不敢想象那时候的教学会是什么样子。
中国的始祖盘古创造了人类，因为他认为世界太安静了，没有生命，而现在如果没有声音，就不会有笑声。那为什么要有人类？有人类有什么意义？我们不是贝多芬，也没有贝多芬的技巧。即使我们听不见，我们也可以用牙齿咬一根棍子，根据振动的头骨来感受声音。但如果没有声音，连声波也没有，连贝多芬都感觉不到声音，更别说弹琴了。如果没有声音，现在怎么会有电话呢？如果亲戚离得很远，会怎么聊？相隔这么远还能手语吗？如果…如果…如果太多，我觉得这些如果是不可能的。简而言之，人类需要声音。
很难想象如果没有声音，人类将如何生存！当然，这不仅仅是人类；动物也需要声音，甚至动物没有声音也无法生存；比如！蝙蝠可以说是一种特殊的动物。虽然它有一双眼睛，听不见也总能看见，但你知道它在动物界被称为“盲人”吗？它的眼睛名不副实，因为它靠的是耳朵。用耳朵听超声波来识别位置和躲避障碍物。如果没有声音，蝙蝠听不到声音，抓不到食物，飞不起来，那它还有机会生存吗？当然，蝙蝠不是唯一的动物，其他动物也离不开声音。这里举个例子来强调“地球离不开声音”。
没有声音，人仿佛生活在真空中，安静无声。没有风，没有雨，没有读书，更多的是鸟语，歌声和笑声。所以，人类现在生活的这个宇宙，没有颜色，没有声音。
对不起，两个可以吗？不知道写的对不对！同学