课题的研究思路是什么？
1.题目:人工智能可行性研究。
2.题目由来:随着时代的发展，社会分工越来越复杂，有些工种很危险。另一方面，随着经济水平的提高，人们的生活需求越来越高，越来越多的人迫切需要从消费层面进入享受层面。人们生产的目的是为了追求更好的生活。两者的矛盾导致现有的人力无法满足社会生产发展的需要，迫切需要一种更发达、更高效的生产工具来代替人力进行生产过程。只有这样，人们的生活质量才能得到最大程度的提高，现代人的压力、紧张和精神疾病才能得到根本的缓解，这也有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。是依托计算机技术发展人工智能，进入生产生活领域。
3.研究的目的和意义:本课题通过对人工智能原理的探讨，研究发展人工智能的可行性。人工智能的发展将极大地提高社会生产力，改善我们的生活质量，并为社会、文化和教育改革做出贡献。
4.活动计划和活动步骤:(包括分工，如果可能，最好加上时间安排表)
(1)组长负责资料收集、查询、整理，完成人工智能方面的文献综述；
(2)两名队员负责通过数据查询了解人工智能原理等相关理论知识；
(3)两位团队成员通过采访计算机专家了解人工智能的可行性；
(4)所有团队成员通过访谈和观察了解工厂工人的工作压力和人们的生活状况，了解人们的需求；
(5)所有团队成员对询问和收集的信息进行整理和分析，以完成研究。
5.可行性分析:
(1)我们课题组对计算机技术非常感兴趣，有很好的基础，尤其是在人工智能方面。
(2)联系了计算机专业的老师和科研院所的计算机专家作为指导老师；
(3)人工智能的理论研究成果很多，为我们的研究提供了丰富的基础支撑；
(4)我们收集了大量的相关资料和书籍。
6.各组分工:(见4)
7.研究方法:文献研究法、访谈法和观察法。
8.预期成果:论文、研究报告、访谈调查报告。
9.表现形式:幻灯片、实验模型和口头报告。
问题2:研究思路(1)的背景和意义？
主要说明了选题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分重点介绍了本课题的前期研究以及研究成果如何。国内外研究现状说明了本课题目前国内外的研究现状，介绍了各种观点，比较了各种观点的异同，重点介绍了本课题目前的争论焦点，阐述了自己的观点。发展趋势部分说明了国内外对该课题的研究达到了什么水平，还存在哪些问题以及发展趋势等。指出了研究方向，提出了可以解决的方法。一方面，把这些内容写在开题报告中，可以彰显本研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论和实践意义的说明；另一方面也能说明开题报告作者是否很好的把握了这个研究。
(2)研究的基本内容和要解决的主要问题。
与选题的意义相比，研究的基本内容和要解决的主要问题更加具体。毕业设计(论文)选题的主要问题和结论是什么？应该在开题报告中大致给出作为研究的基本内容，但一定要介绍清楚。研究的基本内容可以分为几个部分进行介绍。
(3)研究方法和措施
不同的课题，研究方法往往不同。研究方法是否正确，会影响毕业设计(论文)的水平，甚至成败。在开题报告中，学生应该解释他们将采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法和问卷法，论文论证中的实证分析法和比较分析法等。陈述研究方法和措施的目的是为了得到导师在这些方面的指导或建议。
(4)研究工作的步骤和进展。项目研究工作的步骤和进度也是项目研究在时间和顺序上的安排。在毕业设计(论文)创作过程中，资料的收集、初稿的撰写、论文的修改等。应该分阶段进行，每个阶段什么时候开始，什么时候结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各阶段研究内容的关系和难度。对于任课教师在任务书中规定的时间安排，学生要在开题报告中做出回应，最后得到批准。在实际操作中，学生一般要把时间安排得早一点，不要前紧后松，也不要虎头蛇尾，以免完不成毕业设计(论文)的写作任务。
问题三:如何写题目的设计思路、方法和内容1。如何写题目摘要？
课题摘要是通过收集课题所涉及的相关文献，综合分析必要的市场调研而写成的。
通过写作过程，了解相关信息，拓展知识面，综合运用所学知识。沥青设计思想是工程设计的基础。
题目的总结只有800字左右，要求表达准确，观点清晰，用词精炼。要把握好“综合”和“叙述”的特点。“综合”型要求对查阅的资料和市场调研进行综合分析归纳，使材料更加精炼清晰，更有逻辑层次。《描述》和《iushiyaoqiu》对这一主题的论述更加专业、全面、深入和系统。总之，选题摘要是作者对选题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的、意义、创新和实用价值的高度概括。
写作时，我们应注意以下问题:
1.收集的文件应尽可能完整和新。掌握全面的、最新的文献是写好总结的前提。
2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。引用应该忠实于原始文献。
3.参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须由作者直接阅读。
二、如何写项目的设计思路、方法和内容。
1，设计思路的写作
总的来说就是设计师用什么样的总体思路来完成自己的项目设计。内容主要包括选题的设计方案，设计步骤的主要组成部分，选题在哪些地方有一些创新性的突破，达到什么样的设计效果，最后如何展示设计成果。
2.设计方法的写作
设计方法有很多，如案例分析法、交叉坐标法、调查分析法、头脑风暴法、希望点举例法、仿生学法、类比法、逆向思维法、收缩扩张法、缺点列表法、图表列表法等，但在设计选题时不可能只用一种设计方法。可以说明在设计的某个阶段主要采用了哪些设计方法。我们在应用各种方法的时候，一定要严格按照方法的要求去做，不能凭经验或常识去做。比如我们要进行市场调研的时候，要明确制定调查问卷，明确如何进行分析，包括综合分析和设计分析。
3.设计内容的写作
简单介绍一下我为什么做这个设计(说明现有设计的不足)，重点介绍一下我的项目设计的主要内容，我会重点做哪些方面，希望有所突破。
如何撰写项目研究计划，填写项目申报表
1，关于主题声明表单
未按要求填写的，应按要求填写。
如果封面上的题目标题在研究计划中有调整，这里的封面也需要相应调整；项目负责人，只填1；完成时间，项目研究周期一般为一年，或1-2年，完成时间应填写在某年某月某月底，项目研究正式开始时间早于申报填表时间；可以写一种形式的成果，一般是报告，包括调查报告、实验报告、研究报告、结论报告等。，而论文是报告的高级形式；单位和职务、职称，一般填写3项内容，没有职务的，填写单位和职称2项内容；邮政编码和地址要填写清楚，联系电话要齐全。一般要填写公司(自己办公室)的电话和我的手机号码，方便我们联系。
第二面，课题组其他成员相关情况中项目内部的分工要填写清楚，特别是谁负责项目的总体设计，谁承担项目结题报告的撰写任务要明确；项目负责人意见、单位公章、单位分管领导签字缺一不可。如果课题已经立项，还要加上签名盖章，否则你的研究得不到单位和领导的支持。
2、关于题目的题目
教育和科学研究课程> & gt
问题4:研究方法有哪些？问卷调查、访谈、案例研究、实验、观察、文献研究等。1.行动研究法:制定个性研究计划，对学生的实践进行分析，然后再研究调整再实践。并总结记录经验，形成有价值的文字。2.数据收集方法:深入班级和学生个人，调查学生现状，用不同的资源收集，找出问题，明确研究对象。3、学生驱动法:通过少数学生先学，先走，带动和感染他身边的学生学习。4.教育实验方法:基于自己的教学课堂，通过实验前后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。5、案例研究法:结合研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，为个性发展的需要提供有效的指导。6.文献法:广泛收集整理文献资料，如经典书籍、名人格言、课程标准推荐书目等，为学生提供当代性、创造性的正面教材阅读。7.教育调查法:深入班级和学生个体，调查学生课外阅读现状，选取有代表性的典型案例进行认真分析，找准问题，明确研究对象。教育研究的基本方法如下:1 .观察法1。观察法:为了认识真理，可以发现一个现象的本质和规律。2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三步，其中一步是观察研究的设计，可以分为以下几个方面:(1)做一个粗略的调查和探索性的观察。这一步的目的不是收集材料，而是掌握基本情况，以便正确规划整个观察过程。比如要观察一个老师的教学工作，要提前去学校了解老师的工作情况，学生的情况，相关的环境和条件等等。这可以通过和老师、校领导谈话，查阅一些相关资料，比如教案、教学日记、学生作业、听课等。(2)确定观察的目的和中心。根据研究任务和研究对象的特点，考虑什么问题，需要什么材料和条件，再作出明确规定。如果这个规定不明确，观察就不能集中，结果就不能深入。观察的中心不要有几个，范围也不要太广。所有的观测都应该围绕一个中心进行。如果非要观察几个中心，那就分组观察，互相配合。(3)确定观察对象就是确定要观察的整体范围；二是确定要观察的案例对象；三是确定具体要观察的项目。比如我们要在业余时间学习新分配到小学任教的中师或大专毕业生的业务和文化学习，那么总体观察就是工作一两年的新教师。在这个总体范围内，我们会决定观察哪些小学，观察哪些教研组的哪些老师。具体观察名单确定后，再确定要观察的时间、地点和具体观察项目。(4)制定观察计划观察计划除了要明确观察的目的、中心和范围，以及要了解什么问题、收集什么材料外，还要安排好观察的过程:观察的次数、密度、每次观察的持续时间，如何保证观察现象的常态。(5)计划和准备观测手段观测手段一般有两种:一种是获取观测数据的手段；一是保存观测数据的手段。获取观察数据的手段主要是人的感觉器官，但有时也需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、电脑终端设备，更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起到两个作用:保证观察的客观性和提高观察的准确性。人脑是保存数据的天然器官。而这种与观察主体相联系的保存方式，缺乏准确性和持久性，无法实现数据的客观化。因此，人们首先使用文字、图形等符号，然后利用摄影、录音、录像等技术手段，以永久的方式准确、全面地记录观察过程中瞬间发生的事、事、情，以供反复观察和分析数据。不管是哪种手段，都要在观测开始前做好准备，观测中使用的仪器功能也要提前检查，确保使用过程中没有障碍。对于观测者来说，需要掌握使用仪器的基本方法，知道在观测中要做什么。如果你想详细和完整...> & gt
问题5:数学研究的思路和步骤是什么？本课题的研究分为三个阶段。1，研究的准备阶段。时间表:2010.4―2010.8。
(1)设计了项目方案，制定了可行的研究计划。查阅大量文献，掌握国内外关于学生个体差异对学习数学影响的研究情况，确定研究课题，设计研究方案，在科学理论的指导下对研究方案进行修改和论证，重点讨论和制定切实可行的研究方案，使课题的研究有明确的目标。(2)建立研究小组，使研究处于科学规范的组织管理中。将课题组成员分成三组，明确课题组成员的职责和分工。制定课题组的阶段性计划。完善研究制度和组织纪律，包括理论学习制度、培训制度、研究制度和档案管理制度。(3)进行初步调查，根据调查结果修改完善问卷，进一步明确研究思路和目标。
2.研究的实施阶段。时间安排:2010.9―2011.6。
(1)设计一份关于学生数学学习兴趣和能力的问卷。三个小组分别在实验班学生中进行问卷调查，获得了大量真实的第一手资料。(2)组织课题组成员对问卷调查数据进行认真统计，聚焦差异，分析现状，研究原因，形成全面细致的分析。根据分析报告，确定实验班学生的分组。学生分为好、中、差三组，每组6人，每类2人。分组是相对的，不是静态的。(3)运用行动研究法，一方面，课题组成员要根据所研究的具体问题开展课堂教学实践，撰写专题论文，积累典型研究案例。另一方面，通过公开课、研讨会、教学经验交流、“异质教学设计竞赛观摩”等活动，发现问题，调整实验方案。
3.成就形成阶段。时间表:2011.7――2012.3。
(1)整理实验数据和资料，评估实验效果。(2)组织优秀的教学设计、教案和案例系列，编写实验教研论文。(3)完成实验研究报告。(4)举办项目展览，展示和报告实验结果。(5)完成研究报告，做好课题认定的充分准备。
问题6:项目研究法中项目研究计划的基本内容是什么？
教育研究课题种类繁多，研究方法不同，研究方案也不同，但结构是相似的。基本包括以下几个方面。
(1)主体的表达
一个研究课题必须有一个名称来表达其研究内容。这看起来是个小问题，但实际上很多人在写题目的时候，往往写得不准确，不恰当，影响了整个题目的形象和质量。一个好的题目应符合准确、规范、简洁、醒目的要求。
准确，就是题目要交代清楚题目的问题(研究内容)是什么，研究对象是什么。题目名称是否表述清楚，能否涵盖所要研究的内容和方法，在一定意义上是检验和衡量研究者理解程度和水平的标志。课题名称必须与研究内容一致，不要太大，有合适的切口，能准确概括研究对象和问题。规范就是用词和句式规范科学，一些似是而非的词不能用，口号和结论句式不能用。比如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”作为一篇经验总结论文的题目还不错，但作为题目就不好了，因为题目就是我们要解决的问题，正在讨论，正在准备研究，不能有定论的基调。另外，在确定题目名称时，疑问句要慎用。因为疑问句表达的是一个问题，而不是一个论点或假设。主题应该用陈述句来表达。比如“家庭压力对小学生学习成绩有什么影响”这种问题，一般不适合做项目题目。如果要作为课题来研究，应该改成“家庭压力对小学生学习成绩影响的研究”或者“家庭压力与小学生学习成绩关系的研究”。简洁，即名称不要太长，能用或不能用的词尽量不用，一般不超过20个字。醒目是指课题研究的切口恰当、新颖，让人第一眼就对课题留下深刻印象。
⑵研究的目的和意义。
作为项目计划书，首先要说明研究的背景和需要达到的研究目的，回答“为什么需要进行研究”这个问题。在方案中，研究项目的背景通常以“项目的提出”或“项目背景”的形式描述，主要介绍研究项目的目的和意义，即为什么要研究和研究其价值。这一般可以从现实需要出发，指出现实中存在这个问题，需要研究解决，以及这个课题的研究有什么实际作用，然后写出课题的理论和学术价值。这些要写的更具体更有针对性，不能漫无目的的喊口号。
⑶国内外研究现状、水平和发展趋势。
鉴于课题的研究内容，需要说明在课题范围内是否有人研究过，研究了哪些方面？取得了哪些成绩？这些成果所表达的观点是否一致？如果有区别，他们的区别是什么？有哪些不足，在向什么方向发展。对这些内容的分析，一方面可以说明这项研究的地位和价值，另一方面也说明研究者对这项研究是否有很好的把握，是否有一定的研究基础。因为我们对某个问题进行科学研究，就必须对这个问题的研究现状有清醒的认识。
⑷研究的理论基础。
我们中小学教师在做的研究基本上是应用研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论基础，以保证研究的科学性。比如，要对活动课进行实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论作为实验的理论基础。进行教育模式创新的实验研究，必须以教学理论和教育实验理论为理论基础。
⑸研究假设
选题后，根据事实和已有的资料，为研究课题构思出一个或几个可能的答案和结论，称为“假设”。假说是根据一定的科学知识和新的科学事实，对所研究问题的规律或原因作出的推测性判断和假设性解释。在研究之前，它是预先设想和尝试性的。研究假设中应涉及一些研究变量，研究变量可分为:...> & gt
问题7:你说的选题的提出和研究思路是什么意思？其实我也在写论文，不是很清楚。但似乎只是开题报告的可取之处，而不是论文的提纲，当然论文的引言部分也会有。提案部分主要讲为什么要提这个话题，要考虑哪些因素。那么研究思路就是要考虑哪些方面，哪些因素会影响这个研究。比如我从哪些方面开始研究这个课题，然后得到了什么结果。