急需一篇大学论文，题目是什么阻碍了大学生就业。

1.大学生及其家长在择业上的误区包括以下几个概念:一是“铁饭碗”概念。在计划经济时代，“统分统配”，大学生一毕业就有固定工作，犹如“铁饭碗”。于是，一些人依然抱着旧观念不放，求稳求保，难以接受“双向选择”的现实。二是精英用人观念。长期以来，我国高等教育规模较小，高校毕业生成为非常稀缺的资源，就业水平相对较高。有了这种观念，很多大学生都抹不开脸，放不下架子，生怕自己的工作低于人们的期望。所以他们把目标定的比较高，导致找工作比较难。三是“学官”的观念。这种沿袭了几千年的封建观念，还在继续回荡。现在还是有一些大学生只关心公安、检察、法律和一些党政部门，其他的事情几乎不管，宁愿失业也不愿意就业。第四，很多家长的“家庭本位”思想依然严重。他们把希望和整个家族的荣辱寄托在孩子身上，不仅满足于孩子上大学，更希望大学毕业后找到一份轻松、体面、待遇优厚的工作，做一个“有才华的人”。不知道家长的这种良苦用心，给孩子造成了很大的心理压力，导致就业目标过于狭窄，影响了孩子的就业。第五，社会对大学生期望过高，认为大学生就业要“大”。达不到社会期望，大学生觉得浪费了“大”，丢了面子。

2.雇主的概念错位了。很多用人单位要求过高，在选择毕业生时表现出“高消费”。他们往往盲目追求高学历，改善就业条件，而不考虑实际需求。招聘中奉行“欢迎博士，欢迎硕士，本科考虑，专科这次不考虑”的选拔标准。据相关统计，按照学历对比，硕士及以上学历的求职者与职位的比例为1:1.03；本科学历的求职人数与职位数之比为1: 0.51，而大专(含大专)以下的求职人数与大专相同。

持仓比例为1 ∶ 0.43。还有一些用人单位要求毕业生具备基本素质、基本技能、基本素养，还要求毕业生具备一定的岗位任职能力。这些都无形中增加了大学生就业的难度。

3.毕业生专业口径窄，综合素质不高。知识经济将是21世纪的主流，经济发展将呈现信息化、区域化和全球化的趋势。现代科学技术将处于高度分化和高度综合发展的趋势。边缘学科、交叉学科、综合学科不断涌现，自然学科与人文学科交叉、渗透、融合的趋势越来越明显，这就要求培养出来的人才具备综合运用知识和信息、创造新技术的能力。目前大学教育的主要内容以专业知识为主，知识的全面和广泛程度不够。

对世界社会缺乏深入了解，导致课程建设落后，课程与社会生活实践脱节，教材改革滞后，内容陈旧，缺乏特色，不能反映前沿学科最新发展趋势，满足学生多样化需求，造成培养的人才综合素质低下，与市场需求偏差较大。

4.毕业生就业指导局限性大，缺乏主动性和长远规划。从目前的情况来看，大部分高校仅限于狭义的就业指导，只提供就业政策、就业信息和技能、文书传递、信息服务和手续等方面的指导，只为应届毕业生服务。这些要求与帮助学生根据自己的综合素质、身心特点和兴趣爱好选择合适的职业，实现有工作没工作，有工作有工作的要求是有差距的。忽视了在整个教学过程中对学生职业准备的早期指导，使毕业生仓促走向社会，延长了毕业生对专业岗位的适应期。

5.大学的专业设置与市场经济的需求不相适应。用人单位在选拔毕业生时，一般不希望自己用的毕业生“学了自己不用的东西”。目前，我国高校的专业设置基本上是按照计划经济模式统一运行的，不能及时、灵活地反映社会对专业人才的需求。专业设置与市场经济需求脱节，长短期现象依然突出。但学校连年不断扩大招生规模，就像工厂产品卖不出去，供大于求，导致人才大量“积压”，导致应届毕业生难以找到工作。

6.不良社会风气干扰就业市场，限制双向选择，用人单位“血缘结构”造成就业排斥。这些都干扰了双向选择的公平性，助长了不正之风的蔓延。就业导致的专业错位或者低能高层次错位的现象层出不穷。一些缺乏专业技术能力、不能胜任工作的“关系户”占据专业岗位，导致在职销售人员素质恶化，却排斥有专长的毕业生上岗，人为造成就业困难。