大纸和小纸有什么区别？不懂就别来了，谢谢。

1，不同的定义

大论文是指毕业或学位论文，不需要发表，至少2万到3万字。

短文是指在期刊上发表的论文，两到三千字。

2.写作过程就不一样了。

大论文一般作为答辩论文，按照研究生论文的写作格式，一般需要30个工作日完成基础写作。该阶段分为:确定主题、完成开题报告、撰写论文并完成查新、送交外部审核员审批。之后论文会在导师的指导下修改。

你在选题和做开题报告时需要查阅大量的参考文献，所以要多注意慢工出细活。一般写一个题目需要1-3天，最晚不超过5天，写开题报告需要10天。写完大概需要二十到三十天，写完需要三到五天的质量控制，然后提交文章。

小论文一般由论点、论据、论证三个要素组成。作为要发表的论文，需要体现论点、方法、材料。

也就是说，论点具有创新性，基本采用了自己研究得出或挖掘出的论点，论点清晰，文笔流畅。学科理论研究取得重大突破，如解决了我国目前尚未解决的一些问题，对国民经济发展影响较大，具有普遍意义。这样的写作水平是高的。这是写论文时的新观点、新材料、新方法。

3.不同用途

一般的小论文，比如评中职、高职，中职可以发表省级以上论文，高职需要国家级甚至核心论文。大论文是根据学校的要求。

扩展数据:

纸张的作用:

1，显示研究的水平和价值。

2.提高科研人员的研究水平。

撰写科研论文不仅是体现科研成果的问题，也是深化和发展科研成果的问题。在撰写科研论文的过程中，对实验研究过程中获得的大量材料进行去粗取精，实现了从感性认识到理性认识的飞跃和升华，深化了研究活动，加深了人们的认识。

3.推广经验，交流知识。

教育研究的过程是人们获得直接经验的过程。这种通过精心设计和探索而获得的直接经验，不仅对直接参与者，而且对所有教育工作者，对人类整体认识的提高和发展，都是非常有价值的。

4.促进教育科研活动的持续改进。

教育科研活动是探索未知领域的活动，没有既定的模式和途径可循。从一定意义上说，教育科研活动都是创造性活动。为了保证教育科研活动更加富有成效，为进一步的教育科研活动提供可靠的依据，需要在每个科研活动终端撰写报告或论文。

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