温州贫困山区的学校在哪里？
▲北白象镇民西学校
开学之初，教学条件差，各项工作都很艰难。从数学老师到社会政治老师，再到理科老师、创客老师；从财务到总务，再到副总裁等职位，他一直发扬钉钉子的精神，哪里需要就“钉”在哪里。在这所乐清市最西部的偏远山区农村学校，杨毅辛勤耕耘，26年如一日。
让农村孩子“不再下乡”
在日常教学中，“对杜情有独钟”是杨毅的真实写照。平日里，他关心学生，尤其是家庭贫困、学习困难的学生。明溪地处偏远山区。由于家庭等因素，“问题”学生很多。在这方面，他善于宽容和忍耐。他始终坚持对学生严格要求，不偏袒成绩好的学生，从不放弃任何一个“差生”。他用一颗单纯的心温暖着每一个学生。
对于教学班基础薄弱的学生，杨毅利用课余时间开“小灶”；对于上课时思想波动较大的学生，他及时与家长沟通；期末进行家访，他及时向家长汇报每一个学生的进步。几十年不断的关心、爱护和关心，不仅教育了每一个学生好好学习，也教会了他们做人的道理。
十几年前，有人劝他离开大山，去城里教书。一边是更便利的交通条件和更舒适的生活条件，一边是单纯幼稚的农村学生需要引导。面对学生和家长的一再要求，杨毅放弃了离开的想法。“这里更需要我，我应该留在这里。”他说。
让青年教师“展翅翱翔”
20年来，杨毅迎来了一批又一批来到明溪的新同事，也见证了他们从明溪转移到小镇，在更广阔的教育平台上任教。“对于每一个老师来说，首先要有上进心，学校会给他们提供良好的教学氛围，鼓励他们成长。”杨毅说，一开始他也是心疼学校留不住人才。“但既然要走，就让他们走得很有风度，让他们在闽西的六七年里成长为足够优秀的教学人才。”为了让新同事快速成长，杨毅想尽一切办法提高他们的教学水平，为他们争取考评机会。正是杨毅的无私奉献，竭尽全力为山区教育增加“造血功能”，让明溪学校走出去的所有老师都从刚毕业的新教师成长为中高级教师，成为其他学校的教学骨干，深受好评。
让创新课程“深入人心”
▲乐清创客教育的西校
在农村支教的这些年里，杨毅深知自己肩负着非同寻常的责任和使命。在从教的路上，他从未停歇，始终以最高的标准和严格的要求对待自己，不断参加学历、业务学习，更新观念。大力推进教学改革，推行课前、课中、课后包含学生问题卡、任务单的“一卡一单”学教法，使课堂由“以教师为中心”变为“以学生为中心”，由“被动教学”变为学生“主动学习”，使学校教学质量长期得到提高，小学、初中学生成绩在乐清市名列前茅；使学生的行为更加文明，学习习惯得到改善；使教师的教学更加精准，提高教学评价、教学研究和论文的质量。
此外，根植于基础学科的创客教育也是杨毅大力推进的课程改革内容之一。培养创客教研团队，对全体学生进行包容性、个性化的创客教育，然后根据学生的兴趣和特长建立不同的创客社团。在专业老师的指导下，采用基于问题、基于项目的方法进行学习，边做边学。四年多来，闽西学校的创客教育已经成为一大特色学科，学生获得的各类创客大赛奖项早已挂在学校的整面墙上。在杨毅的带领下，创客教育正在这里生根发芽，不断开花。