如何在短时间内提高孩子的成绩？
远大的学习目标+良好的学习习惯+踏实的学习态度。
请参考以下内容。
成绩的提高离不开“想学、善于学、坚持学”
许多学生在考试后开始反思他们的学习。对于成绩不理想的学生，他们渴望找到改变现状，提高学习成绩的方法。北京四中讲师、北京四中副校长何世明说，学习成绩的提高离不开:想学、善于学、坚持学。想学习是目标问题，善于学习是方法问题，坚持学习是持续动力问题。此外，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点，对广大学生提出以下建议:
1.目标:当金榜可供提名时。
高尔基说:我经常重复一句话，一个人追求越高，他的才能发展得越快，对社会越有利。我相信这也是一个道理。
没有目标的生活是贫瘠的。有的学生学习盲目，没有目标，有的学生有学习目标，但动机水平低。他们认为学习是为了考上重点高中和大学，是为了得到父母的奖励和认可。显然，这种学习动力是很难长期保持的。只有为了求知，为了自我提升，才会有源源不断的动力。目标太高，难度太大，超出了我的能力。难以忍受长时间的艰难迷茫和艰辛探索，只能热情三分钟就放弃了。只有适应难度这个总目标，才会有持续的面对困难和挑战的热情。
除了总目标，还需要根据时间段规定每个阶段的小目标。既能调动积极性，又能成为实现总目标的加油站。
北京四中的一个名校生，总是暗地里树立一个和自己实力相当的竞争对手，作为赶超的目标。高一的时候，他的竞争对手是初中同学。后来他发现自己确实已经超越了原来的对手，就换了一个实力更强的竞争对手去学习追赶，以此来促进成绩的提高。
2、方法:磨刀不误砍柴工。
方法是学习的“力量倍增器”。学习方法多种多样，适合自己的才是最好的。学习方法和两个因素有关，一是时间控制，二是学习具体科目。时间控制本质上是一种计划，是提高效率的基本方式。与具体科目相关的方法有“如何上课，如何复习、预习，考前总结，考后分析”等等。
北京四中优秀高中生把课程分为三类，区别对待。一种是数学、物理等侧重理解的课程。对他们来说，首先要理解老师说的话，然后根据自己的理解做笔记，把自己的想法放在一边，供复习时参考。比如，除了记录题目和解决方法，你还要记录题目的重点、难点和思路，以便复习。另一个是化学，因为有很多补充知识，所以比较特殊。一般是尽量把课堂上的各种知识记录下来然后去理解，不至于因为思考而漏掉一些内容。最后一类是外语、政治、历史等强调记忆的课程。上课的时候，先把讲课结构和一些重点内容记录下来，在书上标出重点，利用上课时间把重点内容背下来。总复习能有这样的“第一印象”已经很不错了，如果能在当天的复习中再检查一下记忆就更好了。
其实学习是没有捷径的。只有通过艰苦的探索，才能找到最适合自己的学习方法。
3.地基:一座高楼拔地而起。
科学的学习方法可以使人在一段时间内收获很大，因人而异，因时而异，但好的方法是建立在扎实的基础上的。
老师常说基础很重要。但是什么是基础，什么是基础知识没掌握，每个人的情况可能不一样。期中考试结束后，要认真审视自己的基础薄弱在哪里。只有堵住漏洞，增加新的知识，积累才会越来越多，否则事倍功半。
要有计划地组织基础知识，通过训练和感悟提高学科能力。规划可以明确你近期的目标，确定要做什么，分清轻重缓急，合理分配时间，合理分配作息。做总结，一方面要总结前期的学术成果和不足，另一方面要检讨原计划是否合适，进行必要的调整，再做新的计划。在学习中，我不断地做计划和总结，从一个假期到一个学期到一天一个上午。虽然计划总结会占用一些时间，但是对我的学习很有好处，能让我有目的、高效、有序的学习。
4.坚持:水自然会来。
但是你得有上进心，有上进心，那还愁明天飞不起来！
有一个学生，初中英语基础很差。刚到北京四中时，不习惯外语老师用英语授课，学起来有点吃力。尤其是听力，初中几乎不练，所以高一刚开始，每次考听力，成绩都低得可怜。比如第一次老师用录音机听写十五个句子，他写的是最简单的一句，其他的句子听不懂。于是，那堂课真的变成了听天书。下课后，我急忙找老师，借了一盘听力磁带，又找室友借了一个单曲播放器。我反复听，反复练习，直到能够基本适应使用录音机辅助自学。我的听力渐渐赶上了大家的水平，语法和发音也超过了普通学生。
“功夫不负有心人！”经过一番努力，英语成绩有了很大的进步，平均考试成绩在90分以上。全区第一次模考，英语最高分95，他考了93。
作为一名中学生，我需要德智体全面发展。为了做到这一点，我必须好好学习每一门课。比如政治课，帮助我了解国内外大事，帮助我确立看问题的大方向和根本方法，增强我学习的动力。体育课帮助我增强了学习力量，锻炼了我的意志。我的意志品质和我的学习成绩有着密切的关系。有同学承认，我学习成绩差的原因是意志品质太差。遇到困难就退缩，遇到干扰就妥协，让学习中的很多想法坚持不下来。随着年级的增加和学习难度的增加，意志品质与学习成绩的相关性变得更加显著。