传承红歌

写作思路和要点:写下“我们”班在准备红歌赛和参加比赛中的喜怒哀乐。

文本:

伴随着紧张的旋律,它匆匆而来,我们学校举办的红歌大赛开幕了。

我盯着台上唱歌的其他班的表现,手里的汗随着分数的公布一滴一滴的留了下来。这时,那种紧张和期待的心情也随之而来。两周前,我们开始准备,于是我们抛开了女生的羞涩,大胆而激情地唱了起来;

为此,我们酝酿了多久的情感;为此,我们牺牲了几节活动课。为了用洪亮的歌喉给别人留下深刻印象,前天我们已经掌握了唱功,可以泰然自若地跟着旋律唱了。

“差不多该上场了,大家都准备好了。”我赶紧走进队伍,跟着队伍慢慢走向舞台。要知道,上节课唱的和我们一样的歌,对我们来说无疑是一个挑战。

我稳定了一下情绪,开始跟着慢歌唱了起来。我看着指挥,听着音乐,隐约感觉到班级集体歌曲的不和谐。大部分人唱得很快,节奏混乱,也有同学微微低头,与整体形成鲜明对比。我清楚地看到音乐老师皱着眉头,轻轻叹着气,我紧张的汗水忍不住往下滴。

第一段过渡的时候,大家明显感觉到了自己的错误,精神焕发,准备唱歌。这次我们稍微控制了一下速度,愉快地唱了起来。世界上总有一些不好的事情。当我们要结束音乐的时候,一个不和谐的声音想起来了,这分明是在批评我们唱得太快。

这句话虽然好,但是有负面作用。我看着评委无奈的摇头,很多同学受到影响,开始迷茫。我们以紧张的音乐结束了我们的演唱。

不出所料,成绩一般,很多同学互相埋怨,流下了眼泪。在老师的安慰下,我们冷静了下来。

虽然我们在这次比赛中失败了,但我们也学到了只有团结和友谊,我们才能做好工作。