如何做好老少之间的联系

第一，身心准备

1，建立对小学生活的向往

建议家长在家多和孩子聊聊小学，比如小学的学习生活是怎样的，和幼儿园有什么不同。也可以让孩子接触身边的小学生，帮助他们初步了解，建立积极的入学预期。家长要注意不要用负面的话吓唬孩子，让孩子对小学生活产生压力感和抵触情绪。

2.提高情绪调节能力。

父母帮助孩子获得积极的情绪体验，学习情绪管理。在日常生活中，家长要注意保持良好的情绪状态，让孩子受到积极情绪的驱动。此外，有意识地培养孩子表达和调节情绪的能力，通过绘本、故事、对话等方式，引导孩子理解和回应自己的感受。

3、积极锻炼，提高协调能力。

建议家长鼓励孩子积极参加各种形式的体育运动。根据孩子的个人情况，可以适当增加运动量和强度，提高协调能力和身体素质。另外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，多参与一些画、剪、折、撕、贴、拼等活动，多勤于思考。

二、生活准备

1，养成健康的生活习惯

建议家长与幼儿园调整作息安排，提醒孩子早睡早起，按时入园；同时以身作则，用规律的作息影响孩子。同时，引导孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，如自觉洗手，不在光线过强或过暗的环境中看书写字，持续使用电脑、手机等注意用眼卫生。

2、提高自理能力

建议家长引导孩子管理好个人生活，提高自我服务能力。首先，我们可以帮助孩子根据自己的需要学会喝水和上厕所，根据天气变化和活动情况增减衣服。家长可以通过各种方式帮助孩子在日常生活和游戏中感知时间，学会按时作息，守时不拖延。

3、参加劳动增强安全意识。

建议家长鼓励孩子参与力所能及的家务劳动。父母也要以身作则，分工做好家务。同时，注意引导孩子在生活中尊重身边的劳动者，珍惜自己的劳动成果。加强孩子的自我保护意识和能力，有助于孩子适应新环境，避免危险和伤害。

第三，社会准备

1，扩大孩子的交往范围。

成年人需要意识到社会交往对孩子身心发展的重要性，为孩子创造条件，支持孩子获得方法，学会社交。日常家长可以带孩子出去玩或者参加社团活动，与不同年龄段的伙伴和大人交流，结交新朋友，扩大社交圈。

2、养成规则意识和诚实守信。

家长可以制定一些基本的行为准则来培养孩子的规则意识，比如告诉孩子在别人说话的时候要认真听，不要随意打断，出门要按顺序排队，不要插队等等。同时，培养孩子诚实守信，在孩子做出好的行为时及时肯定；如果发现孩子在说谎，要耐心了解原因，给予正面引导。

3.培养任务意识和集体意识。

个人发展离不开集体。孩子进入小学，也需要努力融入新的班级集体。建议家长平时多和孩子聊聊幼儿园的班级，萌发孩子最初的集体归属感。

如果有机会，还可以去参观博物馆、科技馆等文化场所，引导孩子感受家乡和祖国的繁荣和美好，激发他们的爱心。

第四，学习准备

1，呵护孩子的好奇心

保护孩子的好奇心和主动性。接受并鼓励孩子对新事物的观察和提问，避免简单地打断或否定他的奇思妙想。

2.学习习惯的培养

专注、坚持、规划等学习习惯的培养，有助于孩子入学后更好地胜任新的学习任务，终身受益。

3、学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。有一定的学习能力比学了多少知识更重要。孩子强烈的求知欲和基本的学习能力，有助于孩子入学后适应新知识、新技能的学习，学习更加积极、专注。

4、学习能力的培养

幼儿时期是学习品质培养的关键时期。注重孩子学习能力的培养，有助于孩子做好入学准备，顺利实现老少衔接，为孩子顺利适应小学生活创造条件，从而促进孩子的终身发展。

养成孩子自己扣扣子、自己系鞋带的习惯，锻炼精细的手部动作，促进手眼协调。在画拼图等活动中认识上下左右方向，用正确的写字姿势画画。引导孩子尝试用数学方法解决日常生活中的问题。发现并学会解决生活中与数学相关的问题。