论文:谈幼儿园开展数学活动的几种方法。

演示法是幼儿园数学教学中最直观的教学方法之一。在数学教学中，教师直接演示实物或教具并演示操作，将数字或形状等数学知识直接以直观的形式呈现出来，让幼儿通过直观的方法获得抽象的数学知识。演示可以培养孩子的观察能力和想象能力，演示巫师和各个年龄段的孩子。在使用演示法的过程中，可以用一些生动形象的语言进行讲解和解释，同时也可以提出一些启发性的问题，引起孩子的思考和探索，从而培养孩子的想象力、观察力、比较力和判断力。

比如我们在大班的数学活动“趣味二等分”中引导孩子理解二等分的含义时，可以拿一张正方形的纸，演示一下。首先，将纸对折，分成大小相同的两个长方形。我们可以引导孩子在等分的同时，观察我们是如何把一个正方形分成两个相等的长方形的。此外，我们还可以引导孩子自己去观察，用比较法划分的两个矩形是否完全相等。然后可以用同样的方法向幼儿演示矩形、圆形等线状图形的等分过程，最终使幼儿在直接感知的基础上，通过观察和思考，认识等分的概念:将一个图形分成相等的两部分，即等分。