复述训练
根据不同的目的和要求,复述可以分为三种类型:详细复述、简要复述和改编复述。
详细复述就是尽可能忠实地复述原材料。但详细复述要对原文进行加工,主要是把结构复杂的长句变成短句和口语化的书面语。
比如民间故事《牛郎织女》开头写道:
古时候,有一个叫牛郎的牛郎。他是个可怜的孩子,没有父母,经常被哥哥和嫂子虐待。然而牛郎放生的牛却能和他亲密相处。经常用温暖的眼神看着他,伸出舌头轻轻舔他的手。
复述这段话可以这样说:
古时候有一个叫牛郎的牛郎。他小时候很痛苦。他没有父母,他的哥哥和嫂子经常打骂他。巧的是,牛郎放生的牛离他很近,经常用温柔的眼神看着他,伸出舌头,温柔地舔他的手。
简单复述就是总结原材料的主要内容。记叙文的复述要求明确内容的主旨,保持故事的完整性,去掉描写的布局和细节;议论文的复述要求保持原材料的中心和要点,省略无关的解释和例子。
简短复述的关键是要下大力气把重点句子串联起来。无论是听人讲,还是读材料,都要注意抓住每一段的主旨,然后加以组合,使之成为一个中心突出、结构完整的段落。比如李华兰的一堆散文中的《向日葵》是这样写的:
你希望太阳的光辉照耀你生命中的每一分钟。如果废墟想阻止你,你就成长,努力成长,直到沐浴在阳光里。
无论发生什么,你都不会失去信心。你坚信太阳会照耀大地。有时候,天空阴雨绵绵,你却昂首挺胸,不屈不挠地对抗顽固的敌人,无比自豪地迎接美丽的太阳。有时候,狂风大作,你沉着应战,毫不退缩,抖落身上的尘土,挺起坚硬的身躯,向着日出捧出一盘盘金黄的果实。
你憨厚地低下了头,仿佛在默默发誓,要像火种一样把饱满的种子撒满大地。
散文中每一段的前几句都是重点句,可以组合起来简单重复。
简要复述主要是对原材料进行切割和总结,从而培养听力和阅读的综合能力以及简要表达观点的能力。
详细而简要的复述有几种方法:第一,写一个简明的复述提纲,把重点句子组织成一篇简明的文章,根据提纲进行复述;第二,记住文章的主要内容,先按顺序分段复述,再全篇复述;三是抓住关键词和关联词,作为引导复述。
改编并复述
改编复述是对原材料的内容结构和表达形式进行一定程度的调整,然后用新的形式表达出来的复述。有三种适应方法:
(1)换个人。这个复述就是把原材料的叙述从第一人称变成第三人称,或者从第三人称变成第一人称。改了人名后,注意把线索解释清楚,人名一致,以免出现乱七八糟的视角。
(2)改变顺序。它把原料的顺序变成倒叙,或者把倒叙变成顺序。比如前面提到的牛郎织女的故事,我们可以把顺序换成倒叙:“每当我们在秋天仰望夜空时,都能看到银河两边最亮的两颗星,它们是织女星和牛郎星。古代民间传说中的鹊桥上牛郎织女相会的故事并不可信,却颇为感人。”这样的复述可以培养口语表达中合理组织内容的能力。
3.展开内容。这种复述就是增加一些原材料里没有的内容。它需要通过丰富的想象和联想对原材料进行加工,添加细节,扩展内容,使内容更加生动、具体、充实。
三,复述的要求
1.熟悉原材料是复述的基础,可以从两个方面入手,一是搞清楚体裁。理解复述的体裁,就是要把握文章的线索和脉络,从而把握内容。二是抓住中心。熟悉原材料,要通过总结内容来概括,把握好这个大纲,复述的时候就不会误入歧途。
2.原材料的合理加工
对原材料进行加工,使复述更加流畅,内容组织更加合理,主题表达更加生动。加工原料的第一要求是不违背原意:在复述中,可以改变单词、句型,可以增删内容,可以调整结构,但打孔不能改变材料的原意;二是清晰完整:无论对原材料做了多大的改动,复述一定要有序、有条理、结构完整、融为一体,不能有内容错乱或断章取义的问题。
我们学生在学习的时候,如果能在课后结合思维导图,把分类总结的知识复述一遍,讲给父母、同学或者自己听。这样的学习方法才会真正有效。