儿童生活中的“宠物热”现象研究

-调查幼儿园和小学生饲养宠物的情况。

文|李、

讲师|张涛

论文摘要

在小学的这几年里，宠物成了孩子们聊天的热门话题，也就是说，我们身边越来越多的孩子有了自己的宠物。有的人很小就养宠物，有的养小猫小狗，有的养金鱼乌龟，所以我们很想知道大家最喜欢什么样的宠物。他们都自己照顾宠物吗？通过调查问卷，我们对孩子养宠物的现象有了深入的了解。养宠物对孩子有什么好处？这部分知识我们是通过阅读科学和心理学的文章来学习的。我们希望在本文中，能和大家一起走进儿童的宠物世界，了解宠物和孩子的亲密关系，揭示养宠物对孩子生活的积极意义，从生命教育和成长的角度，给想要或正在养宠物的孩子一些建议。

论文关键词:儿童宠物热点生活教育

儿童饲养宠物的问卷调查

1.有多少孩子养宠物？

为了掌握一些准确的数据信息，我们首先制定了调查问卷。因为时间有限，我们把问卷放在了我妈的微信群，* * *放在了六个大群。我们收到了86份有效问卷，其中有66个孩子养宠物，占76.7%。

2.男孩和女孩谁更喜欢养宠物？

66名育种者中，男生34人，占45%，女生42人，占55%。根据我们的研究，女孩更喜欢养宠物。我们推测，女生可能比男生更细腻温柔，更喜欢与外界互动，更喜欢养宠物。

3.大家都喜欢什么样的宠物？

随着经济条件的改善，孩子主要养更多种类的宠物。最常见的种类是龟(19人)、鱼(14人)、狗(14人)、猫(12人)等传统动物，昆虫(7人)、仓鼠(6人)开始出现。

此外，我们还可以推测，龟、鱼等传统宠物相对容易照顾。猫狗可以起到很好的陪伴孩子的作用。昆虫、爬行动物等其他宠物的出现，说明孩子的喜好越来越多样化，大胆选择自己真正的宠物，不受主流宠物饲养思维模式的影响。

4.孩子能照顾好自己的宠物吗？

从上面两张图可以看出，从4岁开始，学生养宠物的数量明显增加。一直以来都是家长参与照顾宠物，绝大多数学生支付给照顾宠物的费用不到实际需求的一半。只有17%的孩子能在50%的参与下照顾好自己的宠物。

我们也可以由此推断，父母是否愿意照顾宠物，决定了孩子能否养宠物。少数孩子在问卷调查中表示，他们非常喜欢宠物，但他们的父母不同意他们养宠物。我们可以推断有各种各样的原因，其中最重要的可能是养宠物需要父母的精力。如果父母没有时间或者不喜欢小动物，那么孩子就不能养宠物。

2.宠物对孩子生活的积极影响

宠物一直是孩子的忠实伙伴。有专家让孩子列出10对他们来说最重要的人或事，发现在孩子眼里，宠物伴侣比人类伴侣更重要。宠物带给他们舒适和信任。孩子可能不会把自己的秘密和父母、同学分享，但是会大胆的告诉宠物朋友，因为他们一定会为他保守这个秘密。根据科学家的叔叔郑日昌、付娜和阿姨周霞的发现，有宠物的孩子通常会有更好的安全感，不会感到那么孤独，也很少有担心和恐惧等不良情绪。养宠物的孩子更愿意分享和照顾年幼的朋友。哥哥姐姐会有更强的自立能力，更清楚自己想做什么，更喜欢什么。

孩子在照顾宠物的时候，会对宠物产生爱，而宠物的反馈会让孩子感受到宠物的爱，这类似于父母照顾孩子时的亲子互动。宠物本身就很可爱，孩子照顾它们就觉得很满足。有时候，甚至这种爱超过了人与人之间的关系，因为宠物永远是真诚的，听话的。宠物不仅是孩子的玩伴，还能激发孩子保护和照顾宠物的责任感，所以从这些方面来说，养宠物对孩子的生活是有积极作用的。

3.给孩子养宠物的一些建议

认识到养宠物的积极作用，我们想结合自己的问卷调查结果和平时的一些观察，为孩子养宠物提出一些建议。

1.孩子们需要更多地参与照顾宠物。

买一只宠物很容易，但是照顾一只宠物需要长期的坚持。既然选择了养宠物，我们建议孩子尽可能的照顾好自己的宠物，承担起应有的责任。照顾猫狗的可以带它们去户外活动，照顾小鱼的可以坚持每天喂鱼，一起帮父母清理鱼缸。甲虫和蜥蜴可以帮助爸爸定期打扫小动物的家，保持房间干净整洁。小动物都是活生生的生命，只有我们照顾好它们，它们才能有更长的寿命。

2.定期保持清洁卫生。

宠物和我们人类是跨种族的朋友，也就是说，它们可能会携带一些我们人类没有的病毒和细菌。因此，我们需要在家长或专业人士的指导下，定期清洁宠物的生活环境，按时消毒通风，在保护好自己的同时，照顾好宠物。

3.不要轻易抛弃宠物

宠物都是小生物，动物的生命和人的生命一样珍贵。养宠物之前要慎重考虑。开始养宠物后，不能随意抛弃小动物，也不能让小动物有生命危险。在我们的问卷调查中，有三四个孩子的宠物是领养的流浪狗猫。他们很有爱心，值得学习。

4.如果宠物死了，你要学会坦然面对生活。

宠物如果喂养不当或发生意外，可能会过早结束生命。这时候孩子难免会很难过，甚至害怕。因为死亡是一个很沉重的话题，但也是我们了解生命的一个契机。我们可以通过埋葬小动物、制作小花环、画宠物画像来悼念曾经的好朋友。我们也需要父母的帮助去了解生命的生老病死，慢慢从内心接受这个过程，而不是一直沉浸在悲痛中。

参考资料:

1.周霞，郑日昌，付娜。(2007).宠物与儿童社会情绪的关系。中国心理卫生杂志，21 (11)，804–808。

2.张茂阳，彭，，胡朝兵，。从心理学角度看宠物与人类的关系[J].心理科学进展，2015，23(01):142-149。

3.谭忠言。(1994).城市小学生“宠物热”调查。儿童研究，(5)，24-25。

4.苏军.(2011)。儿童丢失宠物后的中小学心理健康教育，(13)，46-47。