物理课程与教学论论文

2006年5月-21 10: 12: 26首都师范大学

许培军同济

考央吉

男，7月出生于北京，1947；高中就读于北京四中，文革十年担任中学数学物理老师。1982毕业于北京师范大学，理学学士。现为首都师范大学物理系教授，首都师范大学课程与教学论硕士生导师，物理系教学委员会委员，北京市中学物理教学研究会副理事长。主要研究方向是中学物理教育。提出并独立从事教学中非测量物理量的测量、学生物理能力的培养规律和定量测量理论、学生科学思维品质的发展模式等创新研究，发表论文50篇，主要著作10余部。先后主持联合国教科文组织(UNESCO)项目“面向科学资源的图书物理部分修订”、国家教委教育科研九五物理子项目“中学生学习规律与方法”、国家教委项目“理科师范生科学思维品质发展”等研究。目前主持北京市教委人文社会科学研究项目“中学生科学思维品质的培养”和北京市“十五”教育计划项目“科学教育与人文精神融合的科学教学”。曾获全国高校优秀教学成果二等奖、国家图书奖提名奖、教育部教育实验研究三等奖、教育部师范教育研究项目优秀成果奖、优秀教育图书奖、全国优秀畅销书奖。主要著作有:《体能测量研究》、《物理教育学》、《物理教学论》、《中国中学教学百科全书》？物理卷、中学物理教育研究方法、物理娱乐等。主要论文有:物理教学中的能力测量方法、学科教学中能力的定量检测、物理教学与学生素质的发展、物理教学中培养学生科学文化素质的几点思考、物理教学中培养物理能力、思维能力和思维品质的基本规律、物理教育中人文教育的理论思考等。336