科技知识竞赛活动综述

科技知识竞赛活动总结，科学需要不断创新，培养学生的科学精神也很重要。因为学生是未来的栋梁，所以学校通常会举办一些科学活动。跟我一起看看科技知识竞赛活动总结吧。

科技知识竞赛活动总结1

充满生机，孕育希望，收获成功的五月已经悄然过去，年中村小学科技节也圆满落下帷幕。在陈校长的宣传动员下，教育处和科普中心统筹安排，科学组和艺术组的老师全身心投入。在全校师生的共同努力下，充分发挥“走进低碳生活，与科技一起成长”的主题，学校开展了科普电影展映、市气象站参观、科普知识竞赛、机器人竞赛、科技手抄报评比、科幻绘画点评鉴赏等活动。所有活动都取得了圆满成功。

五月，生机盎然，小学科技节圆满落幕。本次科技节在张校长的带领下，在教务处、艺术组、科学组等老师的大力配合下，充分体现了"低碳科技与我同行"的主题。学校还开展了机器人大赛、奥运会、环保袋设计大赛等活动，唤起学生对环保的关注和低碳意识。这些活动最终取得了成功，获得了学生和老师的一致好评。

通过这样的“科技节”，提高了师生和家长的科学素养，在学生心中种下了科学的火种。

张校长在开学典礼上向全体学生作了重要的宣传动员讲话。热情的话语让全体师生积极参与到科技活动中，也保证了整个科技节的顺利开展。

从5月17日到5月19日，学校陆续举办科技体验活动——参观市气象站、市电视转播台、走进科学宫。通过参观市气象台，同学们了解了风速计、百叶箱、日晷等气象知识，也了解了很多影响气候变化的原因；到达市电视台无线电转播台，同学们在技师叔叔的带领下参观了监控室、中心机房、室外接收机和发射塔。通过参观，学生不仅了解了无线电视传输原理，还了解了我市电视广播发展史，增加了学习科学知识的兴趣。此外，我校于20-2000年建立了科学宫，有供参观者自行实践的设施，展示了电磁学、机械、声光、信息、核技术等学科的基本原理和科技成果，如电磁感应、透气防渗布等展品。学校经常邀请家长和学生参观科学宫，通过小讲解员的讲解和一些科学性、知识性、趣味性的展览来体现科学原理和技术应用。活动中鼓励观众探索实践，既普及了科学知识，又注重培养观众的科学思想、方法和精神。

5月20日下午，金家庄区首届青少年机器人大赛在我校举行，这也是我市三区一县首次尝试举办此类比赛。共设三项赛事:FLL工程挑战赛、基本功比赛和足球比赛。我们的机器人表现很好，获得了两个第二名。近年来，我校对科普机器人项目进行了深入研究。通过编写机器人校本教材，开设校本特色课程，设立机器人活动教学基地，普及机器人知识，培养青少年实践能力和科学创新精神。

5月23日下午，学校再次开展“科普知识竞赛”。从20-2000年开始，学校每年都会举办科普大赛。竞赛题目分为抢答题、必答题和动手题三部分，涉及自然科普知识、文学知识和生活常识。从天文到地理，同学们的回答精彩纷呈，科普知识的广度和深度感人至深，令人难忘！通过这次活动，学生们培养了创新精神和实践能力，提高了科学素养，形成了重视科学、热爱科学、学习科学、运用科学的良好风尚。

5月26日下午，中村小学四年级全体学生在科普报告厅聆听了王力老师精彩的儿童科幻绘画鉴赏与创作讲座。王老师讲解了科幻画的定义、作品的形式和材料，阐述了科幻画作品的“三性”——科学性、想象力和艺术性。王老师还结合不同的科幻绘画作品为同学们讲解了绘画技巧和构图，让小朋友们了解了科幻绘画和普通绘画的区别，解决了小朋友科幻绘画中存在的普遍问题，受到了同学们的热烈欢迎。最后，王老师希望同学们能够认真发现和探索身边的科学问题，积极参与科技创新实践，在科学探究的过程中，以大胆的思考和创新的实践，画出更多更好的科幻绘画作品。

让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上漫游，让我用我的创造力让世界变得更美好！带着这样的信心和希望，带着无限的创造力和团队合作精神，5月27日下午，三至六年级各班10名学生参加了“思维奥林匹克竞赛”。这种题型既贴近学生现实生活，又高于课本知识。以体验乐趣为过程，鼓励学生思考和探索，让孩子真正做到“在参与中求体验，在创新中求发展”，有效促进了学生思维品质的提高。

5月28日，学校发起七巧板比赛。七巧板竞赛是我校的一项传统科技活动。今年的七巧板比赛要求青少年在规定时间内拼出若干个指定图案、若干个有指定名称的图案、若干个自己命名、自己想象的创造图案、若干个用不同方法拼出的指定图案。在这次科技节中，我们学校有30多人参加了这次活动。通过本次比赛，学生的形状概念、视觉辨别、认知技能、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、发散思维、创造机会等能力得到了充分的锻炼。

5月下旬，学校还举办了可重复使用购物袋设计评比、科技手抄报评比、“科技伴我成长”科普征文活动。在“可重复使用购物袋设计评比”中，学生先把自己的袋子交给班主任，各班在课内评比的基础上参加校级比赛。学校已经收到了近100个用于比赛的购物袋。这些包有各种各样的款式和不同的材料。有的包是用废弃的伞布做的，方便折叠，防水。有的包包主题鲜明，上面绣着“绿色家园”的字样，特别显眼；有些包设计时尚，制作精美，深受学生喜爱。其中一个袋子是用破旧牛仔裤的上半部分制成的，这着实让评委们大吃一惊。这些数量众多的可重复使用的购物袋不仅凝聚了学生和家长的智慧和心血，也反映了他们支持环保的心。

科技节持续了半个月。在过去的半个月里，孩子们用他们善于发现的眼睛看到并发现了生活中的科技。原来技术就在他们身边，可以帮助他们快速解决很多问题。科学技术不仅体现在实物上，也体现在科学技术方法上。科学的方法可以帮助他们巧妙地解决许多难题。经过查找资料，认真学习，他们写出了生动的科普作文。比如跳蛋，魔法垃圾袋等等。学校将孩子们的优秀作文汇编成科普散文集。同时，孩子们还把所学、所获的科技知识制作成精美的小报、黑板报。生动的画面和稚气的笔触让我们看到，年轻的心因为收获的技术的神秘而欢欣鼓舞，不断成长。每一个字都体现了学生们的努力和对科学的热爱。看到这些作品，评委老师们都很感动，也很欣慰，决定拿出学生们的原创，把学生们的作品一个个贴在展板上，让科技和学生们一起快乐地飞翔。

在这半个月的时间里，学校还开展了科普电影展播活动，先后放映了《生命的进化》、《我们身边的科学》、《关于中国考古发现的科技影视资料》、《救灾措施》等科幻片，获得了学生们的喜爱。学生们不仅得到了科学的启迪，也得到人文的熏陶。

整个科技节期间，全校师生积极参与科技竞赛和科普活动，参与率100%。

半个月的科技探索让师生意犹未尽，科技节的美好回味永远留在每个人的心里。

在这个不平凡的五月，当我们满心欢喜，微笑面对喜人的丰收时，我们依然满怀热情和期待。我们进军科技的步伐不会停止。我们会继续探索，奋进的科技精神不会停止。我们勤奋求实、开拓创新的团队将一如既往地带领孩子们徜徉在科技的世界里，品味科技的味道，读懂科技的美好。让科技融入我们生活的每一个角落，让科学之光为每一个善于发现和运用它的人感到温暖。让孩子的梦想在科技的推动下飞得更高更远！

科技知识竞赛总结2在素质教育的今天，课外活动越来越重要。既能让对学科感兴趣、有天赋的学生得到活泼自由的发展，又能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力。同时可以通过课外活动促进课堂教学，提高学生素质。本学期的课外活动总结如下:

一、任务完成情况

这学期的课外活动组织得很好，很有效。严格按照学期初制定的计划，提早开始，积极规划，做到课外活动时间、地点、人员固定，保证活动的稳定性。另外，活动全面具体，老师提前备课，活动扎实有效。队员们很快掌握了活动，每次都取得了不错的成绩。学生不仅掌握了更多的知识，思维能力和动手能力也有了很大的提高，自学能力也有了一定的发展。

二、主要经历和体会

1，老师要提前备课。课外活动和其他课程一样，应该有一定的内容，但要更能吸引学生，这就需要教师在活动前多方搜集资料，精心备课，安排好每节课的每一个环节，以免活动过程中失控。

2.内容要多样化。本学期主要通过任务、小组活动和老师讲解来完成。任务完成型能促进学生探究问题的能力，小组活动型能集中全组学生的智慧，使解决问题更加灵活全面。

3.定向教育。应该根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，弥补他们的短板，给教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法

活动有时候缺乏目的性，学生不知道怎么学。今后要制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，形成正规的管理模式，制定良好的纪律规范学生，让学生学有所成。

21世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生的素质放在首位。课外活动为培养学生的能力提供了一个良好的园地，我们应该充分利用它，使计算机教学再上一个新台阶。

科技知识竞赛总结3为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生科技创新精神和能力，根据教育局教科相关文件精神，本学期我校课外科技活动的显著特点是:主题突出，极富创新性；深入发射，准备充分；形式新颖，内容丰富；综合训练，科技素质。在三个月的时间里，开展了各种活动。现在我将我的校本学期活动总结如下:

一、广泛参与活动

在这次科技节中，我校实现了所有班级、所有人的参与。学校利用广播、互联网等阵地宣传普及科学知识；为学生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的电影；各班围绕我校科技节的主题“发现身边的科学”，去图书馆或上网浏览，收集资料，精心制作了专门的黑板报。每个学生开始独立或合作设计和制作科技创新作品。

第二，活动多样。

根据小学生的年龄特点和心理特点，我校在科技节的活动中安排了形式多样、精彩纷呈的活动——上网，让学生在网上查找科普知识、收集科普资料、观看科普电影；曾走进图书馆，让学生自发查阅、搜索与科技相关的文献和典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报、学校橱窗、广播进行科普知识宣传；学生有科学幻想绘画和电脑创意绘画鉴定；有科普演示等。；科学小生产的评价。丰富多彩的活动深受学生和老师的喜爱。

第三，培养中学生在活动中的想象力。

想象力在人类的进步和科技的发展中起着巨大的作用。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要；想象力概括了一切。从学生们的科普作文、科学幻想画、科学随笔可以看出，今年的科技节极大地激活了学生们的想象力。在学生的想象中，未来的骑行者将不再害怕湿滑的道路、风雨、偷车贼和沿途的孤独...未来所有的建筑都是环保的，不怕火，不怕电，不怕地震，不怕洪水...地球将不再担心没有多余的空间。

科技活动培养了学生参与居住地社会生活的观念、意识和能力，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的思维能力、观察能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。第一学期坚持每周二、周三的最后一个下午为科技活动时间。根据“中国学生趣味实验365”的内容，学生可以选择自己喜欢的实验进行活动。这些实验涵盖物理、化学、生物、天文、电子等学科。学生不仅培养了观察和思考的习惯，还锻炼了动手能力，在更深入理解书本知识的同时，学到了很多课堂上学不到的知识。

科技节虽然闭幕了，但是科技的进步不会停止。科学就在我们身边。让我们用敏锐的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，用聪明勤劳的双手去创造！我相信我们的孩子会有更好的明天。