高中生英语阅读策略

高中生英语阅读策略

阅读是从书面语言中获取信息的复杂智力活动,是语言学习的主要目的和方式。以下是我收集的英语阅读策略,你可以阅读参考!

英语阅读策略

本文主要分析了近年来中考英语阅读理解的类型,阐述了教师如何通过课内外的阅读训练,引导学生掌握科学有效的阅读策略,并在英语阅读专项训练中运用这些策略,体验这些策略带来的效果,最终使学生在考试中根据不同的阅读要求采取不同的阅读策略,从而取得高分。

关键词:新课标阅读策略,主要解题方法

两年前听过一次国家特级教师、北四英语班主任李俊和的讲座。你觉得他的最深刻最精彩?让读者赢得世界?的观点。

的确,中考英语阅读理解全国各地都有考?主要事件?很多地方的阅读理解有四块,完形填空不属于阅读?阅读占的比重很高,高分往往能让整篇论文得高分。因此,掌握有效的阅读策略是十分必要的。

那么,教师如何引导学生掌握有效的阅读策略,才能以读书得天下呢?

首先,教师必须认真为学生解读新课程标准。确保教师有新的课程标准。2011教育部颁布的义务教育英语新课程标准中对阅读的技能描述为:1。能够从上下文和构词法中推断并理解生词的意思。2.能够理解段落中句子之间的逻辑关系。3.能够找出文章的主题,理解故事的情节,预测情节的发展和可能的结局。4.能够阅读相应级别的常见体裁。5.能够根据不同的阅读目的使用简单的阅读策略获取信息。6.能够使用字典和其他工具阅读。7.课外阅读量要达到654.38+0.5万字以上。

在了解新课标后,教师要在平时的教学中鼓励和引导学生享受阅读,让学生养成阅读兴趣和良好的阅读习惯,掌握一些阅读策略。我认为以下几种常见的阅读策略是中学生必须掌握的。教师应该对学生进行阅读理解策略的专门训练。

一、排除杂念,稳定情绪,养成良好的阅读心理。

如果没有稳定的情绪,在遇到生词和难句时,学生就会心烦意乱,控制不住自己,进而随意做出判断。只有慢慢来,才能对所读的文章有清晰的印象和深刻的理解。

第二,学会扫、找、跳,提高阅读速度。

学会把习惯性的点读一个单词变成一句一句的扫描。找阅读就是带着心中的疑问在文章中寻找相关信息。跳读就是学会跳过与题目无关的句子,直接读与题目有关的句子。

第三,学会关注关键词,关注暗示。

第一段的第一句和最后一段的第一句往往隐含着关键词。善于发现关键词和关键句的学生更容易把握文章的全貌,理解文章的主题。

第四,边读边学做标记。

一个标志就是把每个人物的时间圈出来,因为人物在文章中比较重要,是叙事六要素之首,时间线索对于理解和把握文章主旨非常重要。另一种阅卷是阅卷,要求学生用笔在文章中每道题的答案位置做标记,并在旁边标注题号。这是掌握文章细节的好方法,养成这个习惯可以让学生在检查时一目了然。

近年来,南宁市中考阅读理解题目广泛,内容丰富。话题包括科普知识、社会、文化、生活、环保、广告、人物故事等。体裁包括记叙文、说明文和议论文。命题的题目是阅读与判断是非,阅读与选择。这里有四种主要类型的问题:

一、题目的主旨

主旨题在阅读理解题中的比重和难度都是相当大的。文章的主旨是作者想表达的主要内容。要找出中心思想,我们应该使用扫描的快速阅读方法。不同的文章在中心句中的位置不同,往往文章的标题就是文章的主题。中心思想句具有概括性和针对性的特点。中心思想是全文的核心,所以作者将在文章中通过各种细节来阐述这个中心。教师要引导学生学会通过字里行间蕴含的意义,从整体上把握文章的主旨。根据以往的经验,英语阅读理解文章的第一段的第一句和最后一段的第一句,往往都是主旨句。天行教育网“考试研究”将考试主旨的常见命题方法总结如下:

这篇文章的中心思想是什么?

这篇文章主要是关于什么的?

这篇文章的主题是_____

这篇文章的要点是_____

下面哪个是这篇文章最好的标题?

最能表达文章主题的标题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

作者写这篇文章的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _

找主题句,首先要了解文章的写作方法。英语阅读中最常见的写作方法是演绎写作。也就是说,主题句出现在文章的开头,直接提出主题,然后用细节来解释,来支撑主题句所表达的主题思想。归纳法也很常见,即主题句位于段落末尾,作者先摆事实,再下结论。

二、推理和判断题

推理判断是指在理解原文字面意义的基础上,通过对文本逻辑关系的分析和细节的暗示,做出一定判断和推理,从而得出文章深层含义的过程。常见的推理问题有逻辑推理、常识推理等。推理判断题是阅读理解中的难点题型,通常占总数的20%左右。主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力和考生的识别能力。教师要引导学生在阅读过程中理解全文,从字面意思中捕捉有用的暗示和线索,通过分析判断进行逻辑推理。做这类题一定不能主观,用自己的观点代替作者的观点。特别注意描写环境和气氛,表达作者态度和观点的词语。

天行教育网“考试研究”将常见的命题推理判断方式总结如下:

从第一段我们可以推断出_______从文章中我们可以推断出什么?

我们可以从课文中推断出________

我们能从这篇文章中学到什么?

从这篇文章中我们可以得出结论,__________

作者暗示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

这段话最有可能出现在________中

第三,词义推测的问题

该题型主要考察学生根据上下文推断词义和语义的能力,突出学生对具体语言环境的分析能力。主要问题是:

在?段落,单词?。是指_____。

根据这篇文章?是指_ _ _ _ _ _ _ _ _

下划线的单词?是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

教师要引导学生结合上下文的意思、线索和内在的逻辑关系进行猜测。一般来说,语境所暗示的意义和所测试的词汇通常是同义、反义词,或者是其分析关系,可以直接决定意义。当无法根据上下文做出判断时,可以考虑使用句法和内部逻辑的方法。比如先确定词性,是名词、动词、形容词还是副词。然后研究测试词所在的句子与相邻句子的关系。做出猜测后,需要根据上下文来检查猜测结果是否正确。

四、细节理解题

细节是文章的详细信息和事实。细节理解题的特点是所选答案必须在文章中找到相关的词、短语、句子或段落。选择必须基于文章本身提供的信息,而不是基于自己的主观假设或推测。细节理解测试的是考生快速准确查找信息并进行分析的能力。教师要引导学生,当细节是长难句时,先判断是简单句还是复合句,再判断主句和从句,再分析理解意义细节的命题。什么?问问题的形式,如什么、何时、何地、为什么、谁等。,涉及到时间、距离、次数、数量,有些需要通过简单的加减乘除来计算。还有关于事实、原因、结果、目的等细节。

那么做阅读理解题的一般方法和步骤是什么呢?老师一定不能发几道习题,让学生独立完成,最后定答案。

第一,要发文章,引导学生先看问题,带着问题看文章。

区分每篇文章后的五个问题,即主题、推理、猜词、理解细节。然后有针对性的扫描文章,快速定位自己心中的问题。对于图形,表格,广告文章,一定要用这个方法,考试就是考速度。这种方法可以节省宝贵的时间。

第二,通过扫读和跳读快速阅读文章。

找到关键词和主题句,把握文章的时间和地点,理清文章的脉络,把握文章的本质。

第三,细读细节,理顺思路。

尤其是读记叙文的时候,一般都是有脉搏可寻的。详细阅读人物,时空线索,事件的发生,发展,结局。详细阅读议论文的论点和论据。

四、先做细节题和猜测题,再做逻辑推理题和主题题。

概括中心思想,寻找文章标题和理由,判断问题,是阅读理解中的一个难题。一定要根据文章提供的线索找到立足点,从已知中推断未知,不能凭空想象,随意猜测。

总之,教师要根据《英语课程标准》(2011)的理念,用有效的阅读策略指导学生。要求学生计算每次阅读所花的时间。要求学生按照老师指导的方法和步骤,养成良好的阅读习惯,让每个学生掌握拿高分的技巧。专题训练或模拟考试结束后,教师要收集阅读理解部分的数据,分析考试质量,以便有针对性地查漏补缺。

参考

[1]教育部。义务教育英语课程标准。2011.

[2]天行教育网。试题研究-阅读理解材料。2012.

[3]郑锦群。浅谈中考英语阅读策略(资料汇编). 2011。

[4]李春雷。浅谈英语阅读能力的培养。英语周刊,2008-11-11。

[5]李俊和。英语学习方法演讲。课件,2010(9)。