儿童说谎行为试卷的创新

(1)无意说谎丰富的想象力是3-6岁儿童心智发展的特点之一。孩子说谎说明他有想象力。为了满足某种心理需求，他们往往会不自觉、不自觉地撒谎。【3】无意说谎是幼儿时期正常的心理现象。主要是因为孩子在记忆、想象、联想、判断上出现错误，说了与事实不符的话。比如在幼儿园，一个小朋友告诉我，今天一辆车撞了我，我没事，但是车坏了。原来他只是看了变形金刚动画片。这是孩子有自己知识结构的想象，是独立的创造性想象。这是创造性想象的一种特殊形式。说谎是指故意欺骗而不说真话的“谎言”。它被称为“谎言”，因为它是虚假的，不真实的和欺骗性的。还有一种是由于理解不充分和误解造成的心理错觉，用想象的情节代替记忆不准确的情节。比如有的孩子明明做错了，我们会引导他们说:“你做错了，以后改了就是好孩子。”孩子回家后，高兴地向父母汇报说:“老师今天表扬我是个好孩子！”“孩子不懂我们所说的‘好孩子’的真正含义，这是孩子缺乏经验造成的理解心理错觉。(2)故意说谎有时候，孩子会为了某种目的而故意说谎(真说谎)。这种撒谎和道德有关，虽然不能说不好，但反映了孩子道德发展中存在的问题。对于这种说谎，是我们老师和家长要注意的问题，会影响孩子以后的发展。是孩子为了达到某种目的和欲望而编造的东西，不符合实际情况。其表现如下:1。模仿大人说谎，受大人不恰当态度的影响，有些孩子说谎，往往与大人的影响有关。尤其是孩子父母的说谎行为，往往是孩子说谎的直接原因。比如日常生活中，孩子经常听到父母说你听话，就给你买肯德基，结果父母工作忙就把事情忘了。或者随便说一句，让孩子服从就好。然后孩子会学会撒谎，或者为了奖励而撒谎。同时，老师对孩子说的话不兑现，往往被孩子视为“作弊”。幼儿期的孩子喜欢模仿大人或同伴的动作或言语。2.父母和老师的不信任也会让孩子说谎。今天很多家长和老师太关心孩子，担心孩子的个性发展。永远不要相信孩子。每次孩子说什么，你总会说:“你骗了我吧？“孩子听多了这样的话，自然会撒谎。他们认为你们都认为我在撒谎。我说的是不是真话并不重要。3.老师和家长的误导性话语导致孩子有意撒谎。我们在家里和幼儿园都听到了，敢于承认错误的孩子是好孩子。只要承认错误，就会受到表扬。我看过这么一个有趣的故事，幼儿园有很多区域活动，其中植物区就是种花的日子。东东和贝贝在玩，贝贝不小心打碎了花盆。一般做错事的孩子都很紧张害怕。当老师问是谁打碎了花盆时，贝贝一直不敢看老师。最后老师说:“认错的孩子是好孩子，老师奖励他。"这时，东东站起来说:"老师，我打碎了。”最后，东东被表扬了。贝贝傻乎乎地看着东东，一脸迷惑。从此，东东只要有可能就会帮助别人认错。这促使东东习惯性撒谎。4.家庭教育方式不当也让孩子说谎。家庭是孩子生活的地方，除了幼儿园，孩子都是在家里度过的。父母教育方法不当也会出现说谎的情况。有些家长不认为孩子说谎需要纠正。孩子骗别人的时候很开心，觉得孩子会做事，很聪明。只有当孩子对自己不诚实时，他们才会被视为说谎。也有一些成年人把孩子撒谎看得太重。孩子每次撒谎都会受到严厉的惩罚，甚至虐待。父母和孩子之间的不信任也会导致说谎。大人不要贸然怀疑孩子说的话。有时候，大人也在撒谎，比如随口答应孩子晚上第一个来接，结果却是最后一个。不要轻易答应孩子任何事情，这也容易导致孩子说谎。总之，孩子有意说谎的原因主要有五个:1)大人不恰当的态度导致说谎；2)撒谎逃避责任；3)撒谎博取赞赏；4)说谎满足虚荣心；5)撒谎吸引别人的注意力。