学校义务教育均衡发展自查报告
在各级部门的领导下，我校一直把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重。办学条件发生了很大变化，教育质量明显提高，办学水平不断提高。为更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收，开展了全面自查。我校结合实际情况查找不足，制定切实可行的整改措施。现将评价工作的自评和自查情况报告如下:1 .基本信息。
柳川小学成立于20xx年9月2日。学校坐落在剑河县柳川镇美丽的羊嘎沙湖中，这里是旧县城所在地。由于三板溪电站的建设，县城搬迁后形成了原来的菜园小学。学校依山傍水，绿树成荫，环境优美。学校距离新县城30公里，招生半径25公里。占地面积10000平方米，建筑面积9444平方米，运动场地5000平方米。学校现有23个教学班，其中学生1091人，寄宿生670人，贫困生103人，留守儿童97人。现有教职工73人，其中专任教师60人。学校组织架构健全，教师学历水平高，教学业务精，专业性强。近年来，上级部门和学校一直在努力改善办学条件，优化教育环境，作为普及义务教育的基础工程。目前，我校的办学条件已基本达到义务教育的要求。近年来，我校认真贯彻义务教育法，加快学校建设步伐，大力推进素质教育，促进义务教育基本均衡发展。
二、九项指标“达标”
按照《贵州省县域义务教育学校基本办学条件评估指标体系(修订)》逐项进行自查自评。我校自评总分95.5，具体达标情况如下:
(一)学校平均建筑面积:
柳川小学现有建筑面积9444平方米，学生1091人，生均8.6平方米，符合标准要求(标准指标为:所有小学生均≥4.5平方米)。
(二)体育场地平均面积:
柳川小学现有体育场地5000平方米，其中篮球场2个，羽毛球场1个，操场1个，平均体育场地4.58平方米，符合标准要求(标准指标为:所有小学生均≥4.5平方米)。能满足全体师生开展体育教学活动的需要。
(3)寄宿生人均宿舍面积:
柳川小学寄宿制宿舍面积3942平方米，寄宿生670人，人均5.88平方米，符合标准要求(标准指标为:小学人均≥3平方米)。
(四)每生图书数量:
柳川小学现有图书3.9万册，平均每生35.7册，符合标准要求(标准指标为:每生20册)。
(5)教学实验仪器的配置:
柳川小学有1教室，1科学实验仪器准备室。教学实验仪器总价值20万元，符合验收标准。(标准指标为:小学:12班及以下实验仪器价值不低于3.5万元，13班及以上实验仪器价值不低于5万元，能满足实验教学活动；)。
(6)每百名学生拥有的电脑数量:
柳川小学拥有电脑115台，平均每百名学生拥有电脑10台，符合标准要求(标准指标为:小学每百名学生拥有电脑数≥6台)。
(七)类设施配置:
柳川小学共有23个教室，每个教室都配备了电子白板，实现了班与班之间的交流。达到标准要求(标准指标为:每间教室配备班间通信设备)。
(8)师生比:
柳川小学专任教师60人，学生1091人，师生比为1:18。2;达到标准要求(标准指标为:小学师生比≤1:22)。
(9)班级编号:
柳川小学23个班，1091人，平均班额47人，每班人数51人，最小班额40人，符合标准要求(标准指标为:班额≤55人)。
3.扣除及原因:
达标考核总分100，柳川小学自评分95.5，总分扣4.5分。扣除的价值和项目如下:
1.辅助室没有多媒体教室，运动器材室很简陋，没有文化氛围，缺乏美感和整洁度，自评会扣2分。
2.办公楼内印刷档案室和广播室未独立分开，与其他办公室共用，自评扣1。
3.校园环境中的“校园文化”没有地方特色且缺少师生作品的展示，缺少自己学校的特色，自评会扣0.5分。
4.校园环境的“围栏”有一小部分已经倒塌，来不及维修保养，自评会扣1分。
四、主要工作和措施(十项到位)
1.计划到位:根据县政府、县教育局关于义务教育均衡发展的文件精神，结合学校实际情况，制定了《推进柳川小学义务教育均衡发展实施方案》，有了这个方案才能有计划、有步骤地实施。
2.人员责任到位:学校将每项任务分配到每个老师、每个部门，确定每项内容，设定完成时限，落实行政人员的督导任务，每周进行汇报、梳理、调整、督导、改进。
3.宣传教育到位:学校通过教师动员会、国旗下讲话、主题班会、宣传简报、横幅标语、电子显示屏等多种形式进行宣传，努力实现义务教育均衡发展，让师生和家长充分理解和支持。最重要的是得到老师的支持。
4.自查到位:3月2日，学校校长参加县政府、县教育局组织的均衡发展推进会后，立即召开全校会议，组织人员认真查找学校存在的问题，列出问题清单，制定整改方案，落实到人，完成。
5.设施购置到位:学校将逐项核实资料，查漏补缺，根据验收指标及时购置。在县财政紧张的情况下，学校实行“不等、不盼、不拖”三原则，积极组织相关人员对缺、不到位、不达标的及时采取措施，有计划、有采购，力争达到小学标准。
6.美化绿化到位:学校积极做好校园绿化美化工作。利用春季植树种花的好时机，进一步加强学校的绿化美化，把学校建成花园式学校。
7.文化建设到位:加强校园文化建设。20xx年2月，柳川中学并入四中后，我校投入大量人力物力，积极打造学校校园文化特色，突出社会主义核心价值观、学生行为习惯养成教育、经典文化教育三大主题。利用宣传橱窗、教室、学生宿舍的优美文化布局，体现育人功能，真正实现“每一面墙都是无声的教育，每一个角落都是育人的地方”。
8.前期准备到位:为功能室的建设做准备。做好功能室布局、教学仪器、运动器材、图书器材等前期资料的准备工作。
9.管理要求到位:学校重视日常管理。
(1)坚持依法治国，以人为本，严格落实教师岗位制度。
(2)开足课程，每周不定期检查老师的教案，老师批改学生作业，批改试卷。积极开展校本教研活动，校领导经常深入课堂听课。
(3)保证学生每天睡眠不少于10小时，运动不少于1小时。严禁在节假日组织学生补课。
(4)建立安全工作组织和工作制度，制定切实可行的应急预案，及时消除隐患，防止事故发生。
(5)培养学生良好的卫生习惯，保持校园整洁，不留卫生死角。
10.档案材料到位:学校3月中旬开始整理档案材料。目前所有材料基本都归档装订。
动词 （verb的缩写）特色和亮点
(一)“芦笙舞”与“水激”的特征
学校积极实施民族文化进校园活动，积极推广“芦笙舞”和“水鼓舞”两个具有浓郁民族特色的项目，利用大课间操和课外活动时间进行宣传和开展。目前学生已基本掌握动作要领，初见成效。这项活动已经成为我们学校的一张靓丽名片。
(二)“书香校园”的特征
打造书香校园，打造中国文化进校园。打造“书香校园”工程，在墙壁上设置《弟子规》、《论语》等经典名句，在楼梯台阶上设置文学、数学、百科知识，在班级建立“图书角”。书香气息浓厚，课间十分钟都能看到孩子们拿着书在走廊里。每周举办1阅读榜抽奖活动鼓励他们，每周举办1“有奖阅读”比赛，每月举办1“阅读体验”比赛。每学期评选1“读书星”。
不及物动词存在的问题和未来的计划
1.问题:由于学校刚搬进中学楼(原柳川中学)只有1年，很多建筑需要重新规划、建设、完善，才能达到整个校区建设的学习环境。
2.下一步:协助主管部门规划建设学生食堂、综合楼、运动场，搞好学校的美化绿化，实现“一年提升、两年进步、三年有特色”的目标，不断完善学校基础设施各方面的建设。
我们将以这次“义务教育基本均衡发展”验收评估为契机，虚心听取领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在今后的工作中投入更大的热情，开拓进取，努力办好让上级、家长和社会满意的教育。为学校的快速发展和我县基础教育的均衡发展做出新的更大的贡献。
第二条学校义务教育均衡发展自查报告
Xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重。学校全面贯彻教育方针，开设所有课程，深化教育改革，加快学校发展。现将我校义务教育均衡发展自查情况报告如下:1 .基本信息。
20xx 10，学校被教育部和公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范学校、小学语文改革创新先进单位、首届教育宣传先进单位、十一五教育科研先进单位、关爱留守学生先进单位、德育工作先进单位、教学常规管理先进单位。
学校招生服务覆盖皇城门社区、莫愁湖社区、紫苏台社区部分街道。随着政府对教育投入的加大，学校环境不断改善，软硬件建设有了很大发展。学校严格按照市教育局招生计划做好招生工作，严禁择校。新生入学按教育局要求严格控制；转学经学校核实属于我校服务范围后，经基础教育部门同意，方可办理转学手续。学生入学率100%，辍学率为0。
第二，工作的完成
(一)领导机制
根据上级制定的义务教育均衡发展规划，我校成立了以郑校长为首的领导机构，并进行合理分工，使各项工作有人抓有人管。同时，建立了学校及周边地区综合治理联席会议制度和警校定期联席会议制度，学校周边环境和治安状况良好。
(2)管理机制
学校所辖适龄儿童少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校的招生范围和招生人数。九年义务教育巩固率达到100%。
(3)教育经费
上级财政部门严格按照有关政策分配我校教育投入，义务教育经费保障机制改革及时实施，义务教育课本费全面落实，收支管理规范，不挤占、平调、截留，不乱收费。
(四)师德建设
学校高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育，坚持实行周例会制度。教师遵纪守法，热爱本职工作，近年来没有出现体罚学生和违法犯罪的情况。
(5)比较访问活动
相比支教、走访千家万户，工作实现了全覆盖，工作常态化。学校校长带头参与教学，走访千家万户，每个老师都能让教学更规律，上课、评课更正常。每个老师每学期至少可以去一次他所教班级的学生家。采访的专门档案是完整的。
我校制定了《教师绩效考核制度》，规范了教师绩效考核程序，考核结果与教师绩效工资挂钩。
㈥教育和教学质量
学校按照课程计划开好、办好、办好课程，实施地方课程、校本课程、综合实践活动课程。扎实开展载歌载舞活动，进一步减轻学生课业负担，增强全体学生身体素质。学校不开重点班，也不开超长班。学校老师不在任何时间、任何形式在校内、校外任何地点给学生补课，或者变相强迫学生参加社会上各种补习班的现象。
(七)办学行为
学校建立了学生课业负担监测和报告制度，真正减轻了学生过重的课业负担。学校教师不利用节假日、公休日和课余时间组织学生补课。不存在乱办班、乱收费的情况。不存在向学生乱推销的现象。
(8)关怀机制
学校保障残疾儿童少年上学的权利，每学期建立农民工子女名册，制定关爱措施。执行上级相关关怀文件。让农民工子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1，学校班级规模过大，每个班60人左右，班级甚至接近70人。
2.小学按国家标准配备教室，学生用的教室不够用。至少需要增加65，438+00间教室。学校美术室、图书馆、电子备课室、心理咨询室、电脑教室配备不够。
3.根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术设备仍显不足，特别是师生电脑数量不达标，需要更新。
4.学校里没有配备标准的桌椅。
第四，今后的改进措施
1.进一步多方筹集资金，改善办学条件和水平。学校已经开始筹建幼教楼，并进入重要工作日程。
2、积极争取上级支持，优化师资和资源配置，提高教育教学水平。
3.积极创建和谐校园和书香校园，让学生享受优质有效的教育，为未来发展奠定基础。
4.继续城乡交流教学资源和教师，加强教师合理流动，让所有教师都有紧迫感和危机感。
第三条学校义务教育均衡发展自查报告
一年来，在市委、政府和教育主管部门的关心、帮助和指导下，五岔路乡教育工作按照乡政府与市人民政府签订的《推进和实现芒市义务教育基本均衡发展》指标要求，从乡镇实际出发，因地制宜，突出重点，注重实效， 以提高教育教学质量为工作目标，认真贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，进一步巩固和提高“两基”成果。 现结合相关责任目标落实情况自查如下:一是切实履行政府促进义务教育均衡发展的法定责任。
全面巩固义务教育普及水平，提高普及质量，严格落实“控辍保学”目标责任。乡镇党委、政府历来高度重视“控辍保学”工作。一是坚持在每学年开学时组织学校、派出所、司法所、村委会等相关部门一起，宣传《义务教育法》，为“控辍保学”工作保驾护航；二是制定“乡、村、组三级联动”机制，明确教育工作职责，建立控辍保学管理体系。三是完善《五岔路乡政府关于控辍保学的实施方案》。在实施方案中，明确学校、乡镇、村、组、站办各自对辍学管理的责任，出台控辍保学文件，层层签订责任书，落实责任制；四是制定了退学学生报告制度，规定必须在一周内向村委会、乡镇政府报告。我们加强了家校联系，制定了“家访记录表”。发现学生没来上课后，要求老师立即去学生家里了解情况，并记录在案。退学原因提供给学校，层层上报。然后在百姓家中发动乡镇党政领导和干部，给休学学生下发《限期返校通知书》，要求其在规定时间内返校。如果他们没有返回学校，他们将受到《义务教育法》的约束。学区* * *下辖6个村民委员会，63个村民小组，19384人。小学毕业生267人，100%进入初中，其中254人整体转入五岔路中学，其余13人到其他中学。小学没有辍学现象。初中735人，升学率102%。中学辍学人数为10，辍学率为1.39%。
二、确保本乡镇适龄儿童少年就近接受义务教育。
首先是科学合理的分配。形成了“五校一园”的教育格局。我乡根据乡镇实际情况，科学规划中小学和幼儿园的办学规模，形成了合理的、能满足适龄儿童入学的学校布局。除五岔路中心小学辐射五岔路村、石板村、新寨村外，其余均为一村一校，方便家乡适龄儿童就近入学。
第二，“点点花助教基金”成立。五岔路乡斑点花助教基金于20xx年2月成立，并于3月7日成功举办了首次大型募捐活动。活动得到了全乡人民和社会各界的大力支持，* * *筹集了1697546.9元。20xx年8月25日，乡党委、政府通过斑点花助教基金为全乡96名贫困学生发放助学金139500元。
三是建立留守儿童、残疾儿童档案，政府干部、学校教师、村组组长三位一体及时沟通掌握留守儿童、残疾儿童、辍学儿童信息，建立政府主导、社会各界广泛参与的关爱体系。20xx中学有5名残疾少年，其中智力残疾3人，其他残疾2人。全乡残疾儿童少年入学率87.5%，小学残疾儿童3人，其中智力残疾2人，肢体残疾1人。全乡留守学生16人。我所在的乡镇特别关注这些特殊情况的学生，确保他们健康成长。第四，将农民工随迁子女就学纳入五岔路乡教育发展规划和财政体系。20xx学年，学区内适龄儿童1473人，入学适龄儿童1438人，入学率99.75438+0%。初中入学率达到102%，小学和初中辍学率分别控制在1%和1.48%。
第三，全面提高义务教育质量。
一是指导和督促学校树立科学的教育质量观，以素质教育为引领，严格执行国家义务教育课程计划和课程方案，开好所有课程和课时，促进学生全面健康发展。小学和初中体质健康合格率分别达到100%和99.7%。二是深化课程改革，提高教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。积极推进以提高课堂教学效率为目标的教育教学改革；三是制定完善中小学校园文化建设规划。计划的具体措施是有力的，覆盖100%。第四，始终坚持德育为先，坚持德育育人。乡党委、政府会同有关部门，组织学生开展了养成教育、禁毒防艾讲座、民族团结教育和以生命、生存、生命教育为核心的“三生教育”。五是努力提高教师水平，建立健全教师队伍建设工作制度，建设一支优秀的教育队伍。
第四，加强和改善学校管理。
一是严格按照就近接受义务教育的原则，指导督促全乡中小学合理划定各公办学校招生范围，并在每年招生前通过政府门户网站、政府微信平台、包村小组干部、教师、村干部向社会公布。
二是实行学区化管理，促进优质教育资源的享受。建立学校联盟，实施对口帮扶，提高整体办学水平。
三是禁止在中小学设立义务教育重点学校和重点班，五岔路乡没有中小学重点班和重点学校。
第四，实行划片招生，实行免试就近入学，有效缓解了“择校热”，逐步消除了大班额、大学校规模的问题。第五，加强学籍管理，规范财务管理。年内，乡纪委牵头将农经站、乡财政所整合到中小学，监督检查国家农村义务教育经费保障机制改革各项规定落实情况，管好用好各项经费。中小学严格按照上级规定执行教育收费制度，没有乱收费。第六，加强校园文化建设。
五是根据《云南省义务教育学校基本办学标准评估指标和标准》(修订稿)，牵头督促辖区学校测算义务教育学校办学条件，制定整改方案，落实整改措施，确保辖区小学、初中年内达到义务教育基本均衡标准。
第六，我乡立足实际，大力改善办学条件，落实教育优先发展的战略地位。通过改建、新建和校园环境改善，严格按照国家和省标准，领导和督促学校在全市范围内全力推进义务教育学校校园、校舍、设备标准化建设，完成相关设备设施配套。20xx年，五岔路乡四所小学中，义务教育学校平均面积22.4平方米。小学生49.8平方米；万丹明德的小学生51.9平米；亮子街小学学生25.6平方米；都符合标准。
中心学校平均运动场面积9.7平方米；芒棒小学6.6平方米；万丹明德小学7平米；亮子街小学7.7平方米；都符合标准。
生均绿地面积1.7平方米(达标)；芒棒小学2.3平方米；万丹明德平均面积14.4平米(达标)；亮子街小学5平方米；都符合标准。
生均学校面积5.8平方米(达标)；芒崩小学生6.5平米(达标)；万丹明德小学生平均面积4.2平方米(达标)。梁子街小学4.9平米(达标)。
湘中小学、满邦小学、梁子街小学、万丹明德小学的数学、科学教学仪器及音乐、形体美容器材配备为I类(达标)。
图书存量乡镇中心小学23860册，生均24.2册(达标)；满邦小学4500册，平均每生20.93册(达标)；梁子街小学有2884个小学，平均24.64人(达标)；万丹明德小学7148册，生均20.6册(达标)。
农村中心小学教学用电脑100台，百名学生用电脑10.1台(达标)；满邦小学电脑55台，百人电脑25.6台(达标)；梁子街小学22所，学生18.8人(达标)；万丹明德小学共有48所学校，13.8百人学校(达标)。
五岔路中学生户均面积26.63平方米，已达标。平均校园绿化面积2.22平方米，已达标。学校平均建筑面积6.4平方米，已达标。教学辅助用房1944平方米，生均2.63平方米；学校现有运动场地面积3718平方米，生均面积5.03平方米(指标要求7.5平方米)，未达标。目前，运动场正在规划建设中。运动场规划好后，可以划出一条200米的环形跑道，有三个篮球场那么大。建成后可达标(正在扩建，预计20xx年3月建成使用)。学校现有图书馆1个，生均藏书量31 (31.5)(省定目标30)。学校建立了合理的生化实验室和生化设备室，各种仪器均达到国家一流标准。乐、体、美设备达到教育部规定的一级标准，符合指标要求。教学电脑74台，每百名学生拥有电脑10.06台(达标)。水源和安全设施达到省级标准，学校绿化、美化、净化、育人氛围更加浓厚，师生工作、学习、生活安全稳定。
五、实行挂钩责任制。
落实五岔路乡领导班子成员与辖区学校挂钩制度，建立五岔路乡领导与学校挂钩制度，明确乡党委书记与五岔路中学挂钩，乡长与乡中心学校挂钩， 而其余领导则按照五岔路乡领导干部挂钩村包组的制度，挂钩相应的村校，全力推进挂钩学校义务教育均衡发展。 建立五岔路乡义务教育均衡发展报告制度，及时向市挂钩领导和市挂钩联系单位通报学校达标进展情况。
六、充分发挥乡镇在参与和支持义务教育管理中的重要作用。
一是建立健全义务教育均衡发展领导小组，以乡镇人民政府乡长为组长，分管副组长，中小学校长、村委会主任为副组长，乡政府干部、村民小组长为成员，层层签订责任书，层层落实工作责任和指标。二是制定“乡、村、组三级联动”机制，明确教育工作职责，建立控辍保学管理体系。三是完善学校内部管理运行机制，完善校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教职工代表大会制和绩效工资制，努力提高义务教育学校管理水平。
七、利用好新媒体的力量，加大教育宣传力度。
五岔路乡与时俱进，应用新媒体技术，通过乡政府微信* * *发布五岔路乡教育新闻6条、政府门户网站五岔路乡人民政府信息公开专栏1条、市级平台Jingpo.com 1条新闻，对五岔路乡教育发展工作进行了及时报道和宣传，产生了良好的社会效果。
严格按照《芒市推进和实现义务教育基本均衡发展实施方案》规定的时间表和路线图，如期完成义务教育均衡发展的目标任务。