陈荣信论文
星海音乐学院作曲系创建于1958。该系自成立以来，已形成完整的本科教学体系，成为能代表华南地区乃至全国作曲与作曲技术理论教学水平的专业学科。历任部门负责人有:梁志琼、、黄荣赞、、苏可、蔡、廖胜景、刘春荣、吴；现任院长:方。
半个世纪以来，作曲系的师资队伍逐渐壮大。在教学、科研和创作中，涌现出一批有突出贡献的作曲家、专家学者，创作了一大批有影响的音乐作品。如释永康的交响诗《黄鹤的故事》、廖胜景的小提琴曲《火把节之夜》和钢琴曲《红河民歌》、方的民族室内乐《五行》和二胡协奏曲《幻想曲》、的木偶曲《五羊传奇》、的室内乐《窗外》等。教材和作品方面，有释永康的《乐器的管弦乐法》、刘春荣的《和声分析》、方的《流行歌曲的五行作曲法与写作技巧》、任达民的《流行音乐与爵士乐和声学》、的《韩调式和声技法》、蔡巧忠的《探路者的寻找——朱践耳交响曲创作研究》、雷光耀的《音乐与和声技法》。作曲系为华南地区乃至全国培养了大批音乐创作和音乐理论人才，其中许多人已成为音乐院校、文艺团体、广播电视、音像出版等文化单位的骨干；有的已进入全国和我省著名音乐人行列，在国际国内音乐创作比赛中多次获奖。如:李海鹰、卢庆文、黄宏、王小玲、邓锡禄、杨晓、方莉等。
目前作曲系设有作曲、作曲技术理论、基础训练三个教研室。其中教授8人，副教授5人(博士4人，硕士10)。开设“作曲、和声、复调、曲式与作品分析、管弦乐配器”五门专业课；此外，还开设了“视唱练耳、乐理、五行作曲法、流行歌曲写作技巧、民族旋律写作、序曲写作、朱践耳交响曲创作研究、和声分析、流行音乐与爵士乐及声学、汉调式和声技法、现代高级视唱练耳、音乐英语文学阅读、钢琴、计算机辅助作曲”等多门专业必修课和选修课。
星海音乐学院音乐系简介
音乐系成立于6月1997，6月招生1998。它的前身是乐理教研室(65438-0979)，负责历史方面的所有公共课。当时的课程主要有:外国音乐史、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、艺术概论、中国民歌、音乐美学、著名音乐作品、音乐文学等。教研室成员依次为:崔其坤、关、、陈荣喜、徐书健、赵、赵、、、王润秋、、黄宏、吴丽玲、邓锡禄、徐远帆、王红军。
1995教研室全部并入音乐研究所，罗小平任所长；副主任:周光平、何平；党支部书记为:王波；秘书:王洪军、陈红。除了研究所原有成员(赵、、罗德载、陈安华)外，还陆续增加了闫小玉、潘兰(2000年调入)、刘大建、、周开谟等教师。院内的老师还承担着全院的历史理论公开课* * *课。
从65438年到0998年，音乐系从研究所中分离出来，从此独立成立。主要人员几乎都来自原来的乐理教研室，后来又补充了新一代的青年教师(都是大师)。首任院长:何平(2004年7月调任)；部门秘书:陈红。2004年7月，邓锡禄继任，副主任职称；2005年9月，邢竹香成为党支部书记。有四个研究室:1。音乐史教研室；2.国家音乐教研室；3.技术理论教研室；4.哲学-文学教研室。现有教职工29人:赵、、邢竹香、、吴丽玲、、邓喜禄、闫晓宇、刘大建、周开模、王、、、邹宏明、尚虹、王丽丽、张军、陈红、艾福华、雷晃。谢老师于2007年9月调到现代音乐系。
星海音乐学院现代音乐系
现代音乐系的前身是音乐与音响总监系。2006年7月正式更名为现代音乐系，对原有专业进行全方位优化调整。现代音乐系作为华南地区唯一的高等音乐院校星海音乐学院的新建系，依托广州经济发展前沿地区的特点，并与大学城的多学科环境相衔接，确立了建立多元化现代音乐特色和全方位现代专业环境的办学理念。通过全面调研和全方位论证，反映当代音乐发展特点和当代音乐教育需求，充分利用多元文化环境和现代音乐可持续发展因素的综合特点及当代社会需求，将原音频编导专业优化调整为电子音乐制作专业，同时新增影视音乐创作和爵士音乐表演两个专业(方向)。从而形成一个包括音乐创作、音乐制作、音乐表演一体化的办学环境。
目前现代音乐系师资力量雄厚。专业教师多为在国内外专业领域享有较高声誉的音乐家。此外，教师的国际化多样性是现代音乐系在教师方面的一个重要特征。目前有多名来自法国、德国、美国等地的外教，使教学与世界先进教学理念同步，营造了国内领先的教学环境。同时，现代音乐系拥有先进的教学设施和设备。包括专业电子音乐制作核心主教室、音乐创作核心主教室、独立爵士合奏教室、爵士钢琴教室、爵士打击乐教室等等。电子音乐制作教学室配备PC和苹果双系统工作站以及专业的音乐制作硬件设备和软件系统；音乐制作主教室配备专业音乐工作站系统，所有学生系统还配备专业Cubase和M-Power制作系统。同时正在建设达到国际顶级水准的现代音乐中心和现代打击乐中心。中心拥有先进的设备和环境，可以胜任电子音乐制作、影视音乐录音剪辑、音乐录音、爵士乐演奏和录音等多项现代音乐教学、策划、创作、录音和演出工作。
现代音乐系的主导办学理念是致力于以电子音乐创作与制作、电影、电视音乐创作和多媒体艺术作品音乐创作与制作、爵士乐器演奏与创作为艺术职业发展的学生，通过系统科学的专业理论教学和必要的对学生应用能力具有导向作用的实践教学，对学生进行全面的专业教育和训练。同时特别强调，在教授学生相关专业技能的同时，要充分激发学生的艺术潜能和创造力，培养学生的综合艺术审美能力和艺术创作的多方合作能力，进一步增强学生在各自专业领域的兴趣和探索精神，使学生的专业素质、创造力、综合审美素养、发展性思维和创新精神得到全方位的发展，既获得必要的专业知识，又为未来的艺术生涯打下坚实的专业基础和综合素养，为学生的艺术发展打下坚实的基础。
星海音乐学院钢琴系简介
广州星海音乐学院钢琴系创建于1957，已有50年历史。经过前几代领导和老师的努力，在学院领导的大力支持下，现已发展成为全国优秀的钢琴教育和人才培养单位之一。星海音乐学院钢琴系作为一个专业性很强的学科建设和人才培养单位，无论从师资和硬件设施的配置上，都已经达到了要求。
星海音乐学院钢琴系师资力量雄厚，拥有19名教师，其中不乏、波波娃、李、杜宁武、冼劲松等老中青三代钢琴演奏家和教师，为中国乃至世界钢琴事业的发展做出了突出贡献。我系师资结构的主要特点是高学历(博士和硕士占70%)、具有海外经历的教师比例高(50%)、中外教师结合(中国(含香港和台湾省)、美国和乌克兰)。
在教学硬件设施上，星海音乐学院钢琴系达到了很高的水准。星海音乐学院于2005年搬迁至广州大学城新校区，从根本上使教学环境得到了飞跃。在此基础上，现有可供我系使用的几个音乐厅都达到了专业音乐厅的标准。而随着星海音乐学院二期的建成，拥有1300多个座位的交响乐厅和400多个座位的室内乐音乐厅将使我们的演出设施跃上一个新的台阶。在日常教学设施方面，所有专业教室将在不久的将来配备两台专用大钢琴。
星海音乐学院钢琴系覆盖研究生和本科生，教学工作主要包括钢琴演奏专业的钢琴必修课和作曲、现代音乐、声乐、音乐教育、乐器技术、音乐学等其他专业。在学科建设和教学管理上，我系建立了非常完整的教学计划体系，无论是主干学科的教学，还是必修课的教学，都为保证教学质量打下了坚实的基础。
除了日常的教学工作外，我系还开展了丰富的对外学术交流活动，内容极其丰富，与国内外同行建立了广泛的联系。每学期都有很多客座专家的讲座和表演。同时，我系师生也积极走出校门，参加国内外的讲座、演出、比赛等各种活动，其较高的专业水准得到了国内外同行的一致好评。
由于我系在教学中的突出表现，广东省教育厅授予我系2005年广东省名牌专业称号。
星海音乐学院声乐系简介
声乐系主要培养具有一定的政治理论素养和较强的音乐表演能力，能在专业文艺团体和艺术院校等相关部门从事声乐演唱、声乐教学和研究的专门人才，以及适应社会需要的合格人才。学制四年。
声乐系下设声乐、钢琴两个教研组，拥有一支朝气蓬勃、教研实力雄厚的教师队伍。教师11人，其中正、副教授4人，讲师4人，助教2人。老师有的已获硕士学位，有的留学归来，有的在国际国内各大声乐比赛中获奖，都有很深的学术造诣和丰富的教学经验。
声乐系学生主要学习声乐演唱的基础知识，接受严格的专业技能训练，使其具备较高的演唱能力。专业课除了声乐，还开设了二重唱、合唱、戏曲排练、表演、形体训练、外语发音、发音、台词等课程。专业基础课:视唱练耳、乐理、钢琴、和声、曲式。在教学中，要全面培养学生，不断提高学生的综合素质。
近年来，在师生的共同努力下，声乐系在教学和科研方面取得了可喜的成绩，并在国际国内声乐比赛中多次获奖。曾获第八届科斯加尼国际歌剧大赛一等奖，第十三届尼古拉斯·施耐德-特拉纳声乐大赛三等奖，教育部、文化部代表学院组织的“全国大学生艺术歌曲大赛”专业组一等奖，中央电视台组织的第十一届“全国电视歌手大奖赛”专业组银奖，中国文联、中国音协、广州三等奖。
声乐系的毕业生分布在国内外。他们中的一些人多次在国家、省、市声乐比赛中获奖。他们有的是国家和省级文艺团体的主要演员，有的在文化单位和文艺团体担任领导职务，有的成为著名的专家学者。
星海音乐学院民乐系简介
星海音乐学院民乐系成立于1957，是集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科，也是音乐表演艺术方向的教学部。
民乐系主要立足于中国民族器乐表演艺术的发展和理论研究，侧重于岭南音乐的文化特色。历任处长有易、黄锦培、潘卓池、、陈、袁德明、尹慧琳，现任副处长为苏素正、。民乐系下设弹拨乐、弓弦乐、管乐三个教研组，并附设近百人的民族乐团。
民乐系现有教师28人，其中教授3人，副教授7人，讲师9人，青年教师9人。目前本科生172人，学制四年。主要乐器包括琵琶、古筝、扬琴、阮、三弦、、二胡、长笛、唢呐、笙、打击乐、大缇、贝斯等13个辅修专业。专业课程包括独奏、合奏、合奏、岭南音乐入门(包括潮州音乐、中国音乐、广东音乐)及小乐队作业。专业基础课有中国古典音乐、中国音乐通史、西方音乐通史、戏曲曲艺音乐、民族音乐概论、艺术概论、视唱练耳、乐理、和声、曲式、钢琴等。提供65，438+00多门选修课。
民乐系重视民族器乐的教材建设和理论研究，重视各种艺术实践活动。据统计，近年来，* * *出版了10多种图书和教材，20多篇学术论文，30多种音像制品。曾多次在国际、国内各种比赛中获奖，包括2000年台湾省“千禧国际古筝独奏大赛”一等奖、首届“中国青年艺术大赛”金奖、阮专业赛优秀奖、首届“中国国家基金奖”、全国广东音乐大赛一等奖、2003年“天华杯”全国青年琵琶大赛三等奖。民乐系教师经常受邀担任国内各类音乐比赛评委，参加国内外访问、讲座和演出，受到国内外业内人士的好评。
管柱系统概况
发展历史:管弦系是我院历史上最早的五个教学部之一，培养了大批优秀的演奏家和教育家。历任部门负责人包括(兼)、刘和梁。现任院长Xi·卫龙，副院长李国安和韦玮。
专业方向:音乐表演学科管弦乐乐器表演方向。
培养目标:主要培养具有一定政治文化素养，掌握管弦乐艺术基础知识和理论，具有较高的管弦乐乐器演奏技能，能够在专业团体中从事管弦乐演奏，在专业艺术院校中从事管弦乐专业教学，在普通学校、高等院校中从事音乐教育，在政府机关、企事业单位和社会文化事业单位中从事音乐研究、音乐活动组织与宣传、行政管理等工作的专门性、复合型人才。
专业设置:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他、单簧管、萨克斯、双簧管、巴松管、长笛、小号、圆号、长号、男高音、大号、打击乐。
主要课程:主要学科的毕业论文及艺术实践、合奏及室内乐(管弦乐合奏、管乐合奏、弦乐合奏、长笛合奏、单簧管合奏、萨克斯合奏、打击乐器合奏及合奏)。
师资状况:管弦系现有教师44人，教授5人，副教授9人，讲师24人，助教6人。博士2名，1副博士，18硕士；归国留学生18人，外教3人。
管理团队:有65，438+0个系主任，2个副主任，65，438+0个分管学生工作的党支部副书记，7个教研组组长(弦乐(小提琴)第一教研组，弦乐(中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他)第二教研组，管乐(长笛)第一教研组，管乐第一教研组。办公室秘书1，音乐工作者1。
实验组:有两个实验组:管弦乐队和交响乐队。
乐团:由管弦乐系的本科生、研究生和部分青年教师组成。曾接受过张、、美籍华人指挥家徐志廉、乌克兰指挥家德博沃斯基·巴韦勒、英国皇家音乐学院等国内外著名指挥家的指导。多年来，乐团成功演奏了大量古典、浪漫、现代以及不同风格的中外交响乐作品，并出访美国、澳大利亚、西班牙、奥地利等国家以及中国内地、香港和澳门。近年来参加了九运会闭幕式大型文艺演出、第四届金钟奖开幕音乐会、纪念冼星海诞辰100周年音乐会、高雅艺术进校园、第九届全国大学生运动会开幕式等重大活动。乐团现任指挥是留美青年指挥家刘明。
交响乐团:由管弦乐系的本科生、研究生和部分青年教师组成。曾接受过于海、程、林又声、及美国指挥家等国内外著名指挥家的指导。近年来，交响管乐团活跃于华南及港澳地区，积极推动管乐交响化，在星海音乐厅、星海音乐学院音乐厅举办了多场交响管乐专场音乐会，受到广泛关注和好评。近年参加广东管乐学会成立庆典音乐会、广东省音乐家协会成立50周年庆典音乐会、第十四届亚太管乐节开幕音乐会、2006年“华南之春”管乐音乐会等重大活动。
星海音乐学院音乐教育系简介
星海音乐学院音乐教育系成立于1980。音乐教育系的前身是27年前的“师范班”。
创办的时候，只有两张课桌，三个老师，15个学生。如今，音乐教学体系已成为星海规模。
师资力量雄厚，课程设置科学，办学设施先进，教学、科研、创作、演出成果丰硕的最大单位。
经过20多年的努力，到目前为止，音乐教育系已经初步形成了素质教育、
注重能力培养，教学、科研、艺术实践相结合，富有时代特色，符合我国社会主义。
现代化人才培养体系也是学院的重点专业之一。音乐教育系现在提供音乐教育。
合唱指挥专业方向。有三个教研室和一个行政办公室，负责钢琴、声乐和教育理论。
全系教职工49人，其中专任教师45人，行政人员4人。目前在校学生人数为823人。
到目前为止，已经培养了2600多名本科毕业生和1000多名自考考生，从根本上解决了这个问题。
广东省基础音乐教师的短缺，成为广东省基础音乐教育(包括普通高等音乐教育)的一大难题。
教师培训的重要基地，也为国内部分省(区)提供了人才。
星海音乐学院流行音乐系
流行音乐系成立于2006年7月，由原社会音乐系的流行音乐演唱和电子键盘演奏专业组合而成。流行音乐演唱专业自1993开设以来，是全国音乐艺术院校最早开设的流行音乐演唱专业之一。电子键盘演奏专业自2000年创办至今，现已成为华南地区最具影响力的专业。
流行音乐系注重学生基本功训练，强调艺术实践，培养能在文艺团体、艺术院校、演艺制作公司等单位进行表演和教学的复合型人才。两个专业自创办以来，为社会输送了大批文艺人才，包括著名歌唱家周亮、赵鹏、周笔畅、东山大师等。、活跃在各省市电视台的文艺节目主持人宋嘉其、许燕玲、赵嵘、姚远、张艳，以及流行音乐市场各个领域的人才。
近年来，社会文化活动蓬勃发展，流行音乐市场不断活跃。我系抓住有利时机，开拓创新。三年来，学生素质进一步提高，涌现出一批优秀学生。学生在各种流行音乐比赛中获得超过65，438+000个奖项。比如流行音乐演唱专业的周笔畅在“超级女声”全国总决赛中获得亚军，廖欢、张宁分别获得第二、三届羊城新秀歌手大赛冠军，电子键盘演奏专业的蔡慧获得英国电子琴公开赛高级组第三名，还有很多人获得广东雅马哈键盘大赛一等奖。在省市电视台举办的各类流行音乐歌唱比赛中，我们系的学生成为了一股新鲜力量，在舞台上独领风骚。比如谢恩民在南方电视台主办的《敢拼》年度总决赛中获得第三名，萧泓和万承琦分别获得广州电视台主办的《歌王》冠军，还有无数的优秀奖。
星海音乐学院艺术管理系简介
星海音乐学院艺术管理系成立于2006年7月，前身为社会音乐系。为了更好地适应和满足社会对多才多艺、懂艺术、会管理的音乐人才的需求，学院撤销了社会音乐系，成立了艺术管理系。
本系培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握艺术管理相关的基本理论、基本知识和基本技能，在文化管理机构、演出团体、演出场所、演出公司、音像出版社、艺术院校、广播电台、电视台及各类传媒机构从事艺术管理、艺术策划、艺术传播、艺术经纪、艺术营销等方面工作的复合型专业人才。
艺术管理专业是一门理论性和应用性结合很强的交叉学科。它以艺术为基础，以管理学为依托，结合艺术鉴赏、经济学、市场营销、心理学、统计学等学科，以艺术策划、艺术传播、艺术营销等新的应用类别为主要教学和研究内容。以案例研究、专业实践和媒体技术应用为特色教学方法，强调“厚基础、宽口径、重实践、活教学”，培养学生的创新、创造和创业能力，满足社区文化、企业文化、媒体文化和校园文化的需求。
星海音乐学院舞蹈系简介
星海音乐学院舞蹈系成立于2003年，本科生400多人。其本科专业是广东高校独立舞蹈专业中开设最早、规模最大、专业最多的。
舞蹈系有很好的教学设施。现开设中国舞桌教学专业，培养具有表演、编导、教学等技能的综合性舞蹈人才，可满足文艺团体、学校、企事业单位的需求。开设的主要课程有:中国舞蹈基础训练、中国民间舞、戏剧排练、编导、中国古典舞体韵、舞蹈解剖学、中外舞蹈史、舞蹈作品欣赏、教育学、教育心理学。该系依托星海音乐学院五十多年积累的音乐底蕴，注重学生的音乐素养，将舞蹈教育与音乐教育紧密结合。学生以舞蹈为主，兼以舞蹈和音乐为专业。
舞蹈系拥有一个团结、强大的领导班子，以及一支强大、专业、充满活力的教师队伍，其中大部分人毕业于国内外著名大学。
舞蹈系注重学生艺术实践能力的培养，将课堂教学与艺术实践紧密结合，积极组织师生参加省市重大演出活动。本系教师创作的舞蹈剧目在国内外各种比赛中获奖无数，深得好评。为广东文化建设做出了重要贡献；同时，该系非常重视对外交流，经常邀请国内外艺术界的知名人士和学者进行讲座和交流。本系师生还应邀赴日本、韩国等国家和香港、澳门特别行政区访问、交流和演出。该系毕业生德才兼备，艺术出众，符合社会需求，广受用人单位欢迎和好评。为完善专业结构和学科设置，该系正准备进一步拓展相关专业，积极筹划招收舞蹈专业硕士研究生，走向更好更强。
星海音乐学院乐器技术教研室简介
乐器技术专业的教学最早开始于1986。那一年，我们学院附属中学钢琴调律专业的学生入学三年。2002年9月，经学院党委批准，正式招收第一届钢琴调律与维修专业本科生，同时招收多名该专业学生进入学院成人高等教育层次。2006年6月，学院正式成立了独立的“乐器技术教研室”。现任教研室主任梁瑞祥。
乐器技术专业是一门以理论研究和专业技能并重为主要教学模式的综合性学科，涉及文、理、工等多种知识。目前本室在职教师6人，其中讲师及以上职称常任教师3人，高级职称1人，外聘客座教授2人(其中硕士1人，学士4人)。国际著名钢琴演奏家童志成和中国小提琴大师郑泉应邀担任客座教授。
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的乐器技术理论水平，具有良好的乐器修理技术、操作技能和音乐实践能力，能够在乐器生产企业市场营销或专业维修技术岗位(专业钢琴调音律师)从事相关工作的高级专门人才和复合型人才。
乐器技术教研室自成立以来，其专业主干课程分为专业理论和专业技能两大类。本专业的教学改革和亮点包括:科学设置重点课程，强调理论与实践的紧密结合；将专业实践与学院维护任务相结合；长期坚持教研活动制度；积极发挥校外实习基地的作用；加强学生课外科技文化活动。
教学科研成果方面，本专业成立六年来，教师完成省教育厅科研项目两项；医院里的科研项目；获省级科技成果奖一项；在国内刊物上发表学术论文和文章十余篇，承担过多次国家级、省级乐器行业会议和学术交流。近年来，已有八名毕业生和学生通过了中国音乐家协会钢琴调律学会的入学考试，获得了国家学会的正式会员资格。目前，第二届毕业生的就业率已经达到100%。
乐器技术专业是学院的组成部分。在未来的发展中，教研室将坚持“务实创新”的办学理念，加强科学发展观的理论学习，抓住机遇，立足创新，认真工作，把星海音乐学院乐器技术专业打造成“集乐器技术、乐器研究、乐器理论研究为一体的高水平、有特色、国际化的综合性前沿学科”。