你说的课程多样化是什么意思？

1.多样化是指不同特性的对象的组合。业务多元化是指不相关、跨行业、多品类的业务组合，如烟草品牌红塔山做地板，空调品牌春兰做汽车，家电品牌海尔做医药。社会多元化是指性别、种族、民族的不同组合；学习的多样化指的是跨学科...多样化的对立面是专业化或简单化。

2.在专业环境中多元化意味着更多。它可以应用于教育、思维模式、婚姻状况和几乎任何可以识别的人与人之间的差异。在这个前提下，我们认为多元化是有益的。

3.文化多样性的前提。多样性中的每一个元素都趋于成熟；多元文化可以平等学习讨论；多元文化主义有* * *遵循的基本原则；基于人的发展的价值判断；任何单一文化都受制于个人的自由选择和个人的幸福考虑；把人类进步作为衡量社会进步的标准；多元文化主义致力于人类的进步和人类的自由与幸福；认识到没有特殊的单一文化；任何一元文化都可以讨论；不以人的发展为基础的伪文化没有生存空间；任何单一文化都是人们在文化主体中自由选择和讨论的结果。

扩展数据评估多路

是指对学生学习评价方式的多样性，主要是终结性评价方式的多样性。

1，考核方式多样。

2.要根据人才培养目标、课程性质和教学大纲要求，科学合理地确定考核方式。一般考试课程以闭卷笔试为主。对于考试类课程，要不断鼓励教师改革考试方式，采用开卷、面试、口试、随笔、作业等多种形式对学生进行考核。

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