主工作计划
为确保新疆师范大学幼儿园的可持续发展，进一步提高幼儿园教师的整体素质，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，促进优秀教师梯队建设，加强青年教师培养，打造骨干教师队伍，特制定本方案。
第一，指导思想
本着“整合资源，强化管理，打造学校核心竞争力”的原则，以名师为引领，以课程为纽带，以“名师工作室”为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，形成以名师为核心的高水平骨干教师队伍和专家型教师研究群体，创新优秀教育人才成长培养机制，推动幼儿园教师队伍建设，促进幼儿园教育更好更快发展。
二、工作目标
从20xx年开始，幼儿园将成立“名师工作室”，制定完善名师、名师工作室管理制度，搭建有利于骨干教师专业发展的新平台，打造一流的教师队伍，把名师工作室打造成研究平台、成长示范、凝聚核心、辐射窗口。
三、名师工作室的性质
名师工作室是在师德高尚、业务精湛的名师领导下进行教育教学研究和实践的学术组织。以首席教师的姓名或专业特点命名，吸引同领域优秀教师参与研究。
是一个教育理念先进，以课题研究为主，互相学习的交流平台。它是一个合作机构，延伸和补充教师培训机构和教育及科学研究机构的相关职能。其主要任务是培养青年骨干教师，促进他们的专业发展；开展教育教学关键问题研究，引领学科教学健康发展。
第四，建立名师工作室
1的设立要求名师工作室原则上设在首席教师所在学校，并由县教育局认定和授予。
3年为一个工作周期，实行首席教师负责制，面向全县聘请2-3名名师合作，招收4-6名学员。各名师工作室由1名首席名师领衔。工作室一般以首席教师的名字(或专业特色)命名，报县名师工作办公室审核备案。各名师工作室首席教师可根据需要聘请2-3名县级以上名师(含省级特级教师)或同一学科领域的省市骨干教师担任名师，报县名师工作办公室审批。每个名师工作室选派4-6名县级以上骨干教师参加培训；本校学生人数不得超过1/3(个别偏远学校不得超过1/2)，农村学校必须有学员。
2.选拔条件(一)首席教师条件
热爱教育，堪称师德楷模，育人楷模，教学能手，科研能手。
(2)具有较高的理论素养、先进的教育理念和改革创新意识，有鲜明的教育风格或教学特色，业绩突出，在本县乃至全市学科领域有较高声誉。
(3)具有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师开展课题研究。具有理论联系实际、实事求是的扎实稳健的工作作风。
④近年来主持或参与县级以上科研项目至少1项或市级以上科研项目2项，在省级以上官方刊物发表论文2篇，近三年获得市级以上教育教学科研成果一等奖。
⑤应具有特级教师、市名师、市级及以上优秀(骨干)教师或古田县名师称号之一，且目前仍在学校教育教学一线工作的名师。
⑥身体健康，具备基本的信息技术知识和网络操作能力，年龄原则上不超过50岁。
(2)申请参加名师工作室学习条件的学员，应是在相应学科领域具有较高职业道德、自我发展要求和培训潜力的中学教师，并经考核确认。
(1)具有学前教育一级及以上教师职称；
(2)主持或参与市级科研项目至少1项，或在教育类期刊上发表论文至少1篇；
(3)曾获市级教学竞赛二等奖以上，或在县教研活动中参加过示范课、专题讲座、观摩课。
(4)40周岁以下，特别优秀者可放宽至45周岁。
3.建立名师工作室的方案
首席教师的评选严格按照个人申请、学校推荐、资格审查、专家评审、县名教师工作领导小组审批、颁发证照的程序进行，并向全园公布。本着先试点后推广的原则，幼儿园根据实际情况，分批确定名师工作室首席教师，分批在师大幼儿园设立名师工作室。20xx年，全园计划设立1-2第一批大师工作室。以后会根据工作情况，适当扩建一些大师工作室。
(1)请设置教师工作室首席教师，填写《师大幼儿园教师工作室申请表》(附件1)和《师大幼儿园教师工作室教师推荐表》(附件2)，于20xx年3月15日前报师大幼儿园教师办公室。
(2)师范大学幼儿园教师办公室采用查阅材料、现场答辩、实地考察等方式组织专家进行评估。
(3)经批准的名师工作室在全园招收工作室学员，于20xx年3月25日前报幼儿园名师工作办公室备案。
4.工作室学员的招募方法:
(1)培训师报名:经幼儿园同意后，申请人自主选择相关名师工作室，提交《名师工作室培训师报名登记表》(附件3)。学员申报原则上要对应本人任教的理科板块。
(2)招聘考核:名师工作室负责人与应聘者谈心，主要考察其品德、特长、教育素养。
③签订责任状:名师工作室成员与幼儿园名师工作办公室首席教师、相关幼儿园、名师工作室签订名师工作室责任状。
五、教师工作室及各类人员职责
1.大师工作室的主要职责
(1)带一个团队。带领进入名师工作室的青年教师提高职业道德和教育教学水平。
质量、科研水平和管理水平。培训师采用名师公开课、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课点评、观摩检查等形式进行培训。每个工作室都应该在工作循环中接受培训。
培养一定数量的优秀骨干教师。
(2)搞好一项研究。以首席教师的学术专长为基础，依托参与教师的同志定位、研究方向和研究愿望，确定并开展教育教学项目研究。在任期内
完成项目的研究任务。
(3)做好陈述。坚持以教育教学为中心，开展学术研究，引领学科建设，每年举办区级以上主题展览，以研讨会、报告会、名师论坛、开放式教学、送教师下乡、现场指导等形式向全园辐射和示范。学期结束时，我们要在办公室做好学术成果的汇报和展示工作。
(4)产生一批成果。工作室教育、教学研究、管理的成果要以论文、课题为基础。
加入“XX大师工作室”对我来说，不仅是一种荣誉，更是一种责任。在今后的工作中，我会努力学习，完成各项学习任务，不断提高自己的专业技能，促进自己的专业成长。现在制定一个20xx年的培养计划。
一、指导思想
以区教育局“名师工程”实施方案的相关精神为总指导思想，进一步落实名师工作室的总体发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教研活动，努力提高自身教育教学水平，不断提升自身能力和个人专业素养。
二、详细的工作计划和措施
1.加强业务理论学习，业余时间完成一定的阅读任务，学习至少两本教育教学专著，撰写阅读心得。
2.积极承担公开课任务，今年至少承担校级1节课，听名师课、工作室。
各组成员要取长补短，在评课过程中及时写下自己的心得体会。
3.积极撰写1的教学论文，完成至少1的教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结，争取参加竞赛。
4.积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，讨论备课或单元备课的思路和要解决的重点、难点、难点问题。利用现代网络技术平台，更好地完成名师工作室的计划。
名师工作计划3一、指导思想:
在名师工作室的指导下，以推进德育课程建设为使命，以工作室活动为平台，在互动交流中提升对德育课程的理解和德育教学的研究能力。在工作室计划的指导下，结合自身的实际情况，有计划地分步实施教学和课题研究，使我们在德育研究领域有更好的发展。
二、工作要点:
1，读书学习
书籍是人类宝贵的精神财富。阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。这一年，我会认真阅读工作室推荐的专业书目、《语文教学通讯》杂志以及与德育相关的书目，及时做读书笔记，写读后感。在阅读中明确课程的定位和价值取向，进一步理解课程的生命观和活动观，精读《多元资源整合研究》课题的相关章节，不仅为课题研究的顺利开展打下坚实的理论基础，也不断提高自己的专业素养。坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决问题的方法，集中精力写出好的阅读心得。坚持阅读与课改相结合，全面理解新课程，将新课程理念融入课堂教学，实施新课程。
2.教育教学。
(1)认真学习教材，明确编写教材的意图，用好教材，组织教学。将教材分析与课堂教学相结合，可以把握教材特点，指导实际课堂教学，让学生体验生活，获得切身感受和理解。
(2)通过研究生活动情境的创设，力求给孩子真实的体验，积累丰富的教学案例。
3.关于这个主题的研究。
(1)每月按时认真参加工作室调研活动，把对课题的调研落实到日常活动中，带着课题观看和讨论课堂，积极撰写关于活动和课题感受的论文，及时对课题进行总结，在反思中回头看调研的方向和内容，以便进行科学调整。
(2)讲授两次研讨课，完成指定学习资料的授课任务，并及时将相关资料上传到工作室网站。认真总结反思，每月至少完成一篇教学随笔或课题研究反思，每学期完成一篇与课题相关的论文并争取发表或获奖。
硕士工作计划4一、指导思想
为促进义务教育均衡发展，提高义务学校教育教学质量，应充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领和示范作用。本学期，在市、区教研室的指导下，在挂牌学校发展规划的指引下，在xxXX学校领导的大力支持下，XX区xXX小学数学教师工作室工作将开展切实有效的主题教学研讨，促进教师更新教学观念，提高教学技能，提高课堂教学的有效性。
二、主要工作
1.注重对新教师的指导，以蓝蓝结对的形式把课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。
2、加强青年教师的培养，借助各种赛事，不断发现新苗，培养新人，打造一支优秀的青年教师队伍。
3.注重骨干教师的管理和引导，通过参加xx区小学数学骨干教师联盟的活动，充分发挥骨干的辐射和示范作用。
4.积极开展小学数学“翻转课堂”教学模式的实证研究，不断扩大工作室成员在学科教学中的影响和作用，树立工作室名师及其成员的品牌。
5、继续做好工作室的调研工作，如项目申请、开题报告等前期工作。工作室申请了国家项目“以微课为支撑的小学数学学科课堂教学模式转向的实证研究”，现已开放课题，要求工作室每一位成员都积极参与到项目的研究工作中，对研究的典型案例和成果进行梳理、总结和提炼，形成有价值的科研理论。
6.加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型教师。积极承担示范课、观摩课等公共教学任务，在日常教学中积极接受其他老师讲课。
7.完善名师工作室博客建设，每个成员要积极上传教育教学资源，每个成员本学期上传教育教学经验、读书笔记、教学论文、教学反思等不少于5篇。
8、每次开展活动，落实宣传导演，在xx学校网站或工作室博客上报道。