郑达的论文
阅读的书籍
2021，书看的不多，有些书看完就忘了，好像没看过。感性的教育随笔我看的比较少，严谨的理论研究引起了我的注意。除了经常看的期刊，有回忆的作品还有:《体验式数学教学》、《体验式教学》、《游戏的本质》、《从游戏的理论到实践》、《深度学习:走向核心素养》、《教学论》、《五节极简生物课》、《癌症传》、《教育的心情》、《教师的使命》、《教学论》。
老师应该如何更专业的阅读，是我一直在探索的问题。因此，我阅读了一些相关的书籍和文章，以听取著名学者的建议，如:周的《论阅读》，的《给教师的阅读建议》，谭传宝的《阅读教育学书籍的三扇门》。《教师月刊》是2020年七八月份合订本里讨论的，那本书一直被我拿出来看。后来发现这个问题众说纷纭。我想是的。虽然教师的专业发展有一定的特点，但每个人都有自己的独特性。很难说哪种模式和方法适合所有人。我需要听取建议，找到适合自己的方式。
今年尝试了主题阅读，追求学科研究的学习深度和学科教学的视野广度。在未来的一年里，我们将继续朝着这个方向阅读和学习。英国作家毛姆说过，“阅读应该是一种乐趣”。但其实我现在的读书之旅并不全是享受。我刻意追求倾斜式阅读训练，这需要坚持和自我监督。
书面文字
2021参与出版了一本与高中新教材相关的典型教案，在教师博览会发表2篇，在中学生物教学发表1篇，在教学考试发表1篇，已定稿3篇。这些文章，包括教育随笔、教学片段反思、教学设计再现，都不是独立结构化的专业论文。
专业论文是我写作的软肋，也是这一年反复思考的心理障碍，想突破，但来不及写。我喜欢随性写作，但总有人提醒我，要想提高写作能力，一定要尝试结构化写作。所以2021，网上发表的文字少了，很多文字停在了自己的文件夹里或者编辑的拒绝里。
6月，11，随便写的师生交流小故事在微信官方账号发表，杂志主编看到了，主动去约稿发表。这是一件非常鼓舞人心的事情。让我开心的文字，也被别人欣赏。我已经下定决心，在未来的一年里，我会继续做碎片化的记录。当我写它们的时候，我享受我的灵魂自由伸展的美丽。
我参加过的课程
2021，认真备课，上课找乐趣。一节实验课下来，我写道:“一片普通的绿叶，藏着五颜六色的奥秘。各种色素经过研磨、提取、分离后，才能显现本色。推特，兴奋，后悔...每一次实验都像一场大戏，每一次实验对我们来说都是一次神奇的旅程。”回过头来看课文，你仍然可以想象你在课堂上的快乐，全身心投入教学的快乐。我常常想，作为教师，我们的职业自信大多来自学科课堂，所以无论我们的职业触角如何向外拓展，课堂教学都是学习的主阵地。所以今年我买了一批新的大学教材和生物科学方面的专业著作，放在办公室里随时翻看，找到我备课的资源。
2021三月底，四川省电化教育馆为我录了一课，作为“四川省中小学教师专题网络培训”学习资源上线。5月初，我在成都参加了一个公开课。一个学期要上两门要求很高的公共课，是一个很大的挑战。从学期开始到学期结束，都是在公开课的准备和反思中度过的。幸运的是，我的导师赵光宇，省级研究员何兴明，市级研究员郑大钊都给了我指导。在和他们集思广益，打磨教学细节的过程中，我对生物概念的教学有了更深的理解。课后，赵光宇老师教我如何把课堂教学变成专业论文，让我受益更大。十年来，我一直保持着每学年一两节公开课的节奏，上了几十节公开课，做了几十场学科讲座，却没有及时把它们变成论文。这是我自己的一大遗憾。在与青年教师交流时，我经常提到这一课，提醒他们及时固化教学成果。
这一年，我和一些老师在线上线下交流了自己的想法。每一次思想的碰撞都能引起回响和* * *声，这是一件很幸福的事。最特别的一次是在5438年6月+2月，给西华师范大学的研究生做了一次专题讲座。西华师范大学是我的母校。2021被聘为西华师范大学研究生导师。毕业十几年后，能以这个身份回到母校，我感到非常荣幸。
穿过马路
今年因为疫情，很多计划好的行程都取消了，一些约定见面的朋友也没有见面。长沙的芬芳和山东的春天是今年最令人遗憾的错过。好在绵阳的暑期同学会如期举行，一群中年人还像20年前一样开着玩笑。每当在一起的时候，我们都回到了大学的青春。这种真挚单纯的同学情谊并没有随着时间的流逝而褪色，反而加深了。
最重要的一次教育行走，是暑假去北京，与教育公益组织“为中国而教”聚会。每年暑假和孙明霞先生一起参加这个慈善组织的课程已经成为我们的固定日程。今年的班级，我们尝试了新课程，仍然采用两人同课的模式。我们是在上课前一天晚上认识的，定好了题目，做好了课件，但是第二天在舞台上还能顺利衔接，这是我们十几年相知的默契使然。
在北京上课的时间正好是豆芽的生日，我不想错过她的生日，就带着她，邀请了她的朋友来北京。那天真的是她的生日，因为要去上课，把她送给了朋友。直到晚上才见面，这是她的遗憾。除了这个遗憾，豆芽对自己的北京之行还是挺满意的。她喜欢故宫和圆明园，对天文馆印象深刻。除了北京，今年的出行都是省内的。国庆那天，被豆芽邀请的五个同学和六个家庭一起回了老家。我们在院子里烧烤，在山上跑步，在河边玩耍，在田里摘菜，在树上摘水果...孩子玩得开心，大人成了朋友。
今年我特意减少了在家工作的时间，腾出更多时间陪豆芽。回想起来，我为自己因为工作忙而忽略了她而感到愧疚。一位年轻的老师曾经问我:“你是如何平衡家庭和工作的？”我不是超人，之前也无法平衡两者的关系。但幸运的是，我得到了家人的全力支持和理解。
我做过的一个项目。
特别记得2021的大年三十，课题组的小伙伴们还在群里讨论我们的项目报告。那个寒假，我们几乎每天都在讨论。有的趁着去亲戚家串门的间隙，把最新的想法发出去，有的租了个私密的地方，悄悄编码。
我们这个项目从开始到结束，没有行政命令，全凭我和几个朋友的热情。我和朋友们的学科和专业不同，但我们想一起做一些有利于学生成长，能促进彼此进步的事情。从我们选择生涯教育作为切入点，到学校层面的项目立项，一路到区级、市级，再到今年市级的项目结题，我们的收获远远超出了我的预期。最大的收获是，这个课题真正促进了学生的成长，我们设计的校本课程得到了多方的肯定，获得了成都市校本课程评估一等奖；其次，作为项目的负责人，我深入参与了项目的每一个环节，对如何做研究有了更多的体会和自己的理解。
今年，另一个与生物概念教学有关的市政项目也已结束。在不同的团队，有不同的学习经历，同样的成长收获。能够和志同道合的朋友一起工作，本身就是一件很幸福的事情。可惜今年参加了四年一度的教学成就奖，没能入围市级奖。
2021有很多遗憾。今年，一直关注我的老师曾安慰我:“塞翁失马焉知非福。”因为这些遗憾，我可以停下来审视自己和人生。下半年以来，心态平和多了，节奏也慢了。这也是一种成长。
我们的小故事
三月份sctv来我们班面试。记者感叹，“你们班的孩子好活泼，好舒服。”。我带上一节课的时候，成都电视台的记者来采访，也发出了类似的感叹。给孩子们一个安全、舒适、相互支持的班级氛围，呈现他们活泼、自然、有灵气的生活状态，是我的追求和努力。
和今年的孩子相处了一年多，彼此更加了解，更加信任，所以有了更多感人的交流故事。最近，写这些短篇小说对我来说是一大乐事。65438+2月31的晚上，我写下几个我和他们交往的小故事，发给他们。令我高兴的是，他们也喜欢这些短篇小说。我们穿越了2021年，在我们对彼此的祝福中来到了2022年。
2021，有很多回忆...
写上面的话只是想说一句“嗨，2021，又见面了！”"
嘿，2022，我们会碰撞出什么火花？