四大经典小说适合孩子读议论文高中。
第一，四大经典小说适合孩子读。
秦老师认为《西游记》蕴含着浓厚的佛教色彩，却是最不适合孩子阅读的。我认为这本书很值得孩子们读。千奇百怪的东西，神奇的神仙(性格各异的人物)，离奇的情节，离奇的社会，生动有趣的文笔，深深吸引了一代又一代的孩子。孩子(包括高中生)读书的时候，不懂其中的佛理也没关系，只要能培养他们丰富的想象力就好。
目前，中国学生的想象力在世界上排名垫底，经常阅读类似的名著会不会不利于培养他们的想象力？关于这本书，其实有两个现象被忽略了:一是孩子读这本书，很少有人会把重点放在佛教上；第二，每到寒暑假，无论城市还是农村，很多孩子都是不眠不休地看电视剧《西游记》。你认为这本书适合儿童阅读吗？这本书对孩子的吸引力降低了吗？
秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度，认为读《红楼梦》不利于孩子的身心成长。我也反对这个观点。我们不能因为这些问题就不吃饭，不给孩子推荐最好的古典作品。如果让我向中学生推荐唯一的经典，我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。该书涵盖了中国古代文化的方方面面，对民族文化的传承和发展大有裨益。我不敢深入讨论这本书，但我敢肯定，读这本书一定程度上会提高学生的语言表达能力，甚至整体语文素养。
我们先来看一个作文片段。
虽然我知道今天终将成为昨天，但我不会让今天留下遗憾，也不会让“心愿未了，频频添一段愁”的悲剧发生在今天。
新的一天开始了。在今天这个平凡而普通的日子里，我不再是那个孤独的时候会仰望天空，大太阳，大月亮，脖子酸痛，眼里含着泪水的小女孩。我会知道“春梦随云去，飞花逐水；给所有的孩子发个信息，何苦闲着没事找事？"
今天不应该是“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的悲情氛围。“谁在乎风影，谁能俯视明月？”今天之后的明天应该像月圆时的明月，自带“天上只举一轮，人间皆仰视”的光芒。
这是保存在我电脑里的任熙的优秀作品之一。在写作中，她能恰当地融入《红楼梦》等古典名著的诗词，写出充满诗意和真情的优秀作品。看了这样一篇文章，你还会说红楼梦不适合孩子读吗？
《四大古典小说》也是我国在制定初高中语文新课程标准时，许多专家向中学生推荐的名著。限于篇幅和水平，我就不讨论《三国演义》和《水浒传》为什么适合孩子读了。
第二，支持名著的适当改编
不同年龄段的孩子在阅读这些经典作品时，需要采取不同的策略，甚至根据他们的身心接受程度进行适当的改编。
如果学生是中学生，尤其是高中生，建议学生结合工具书直接阅读四大古典小说原著、《诗经》、《史记》等古典名著。
如果是小学生在读，当然不建议读原版。很多单词他们真的不认识也不懂。建议学生读青春版和儿童版。这些版本根据需要对情节和对话进行压缩和修改，比如把文言文改成白话文，或者从全书中挑选适合孩子阅读的章节，配以注音和插图，吸引孩子的阅读兴趣。
编辑根据儿童身心发展特点的实际情况对原著进行改编是很常见的，应该予以理解和支持。在书店里，我还遇到很多小朋友，或躺或坐，津津有味地看着彩色的《西游记》等名著。我也看过某出版社出版的《史记》(青春版)。选取一些有代表性的人物和经典故事，进行压缩和修改，每300 ~ 500字设一节，并附有评论和翻译。这个版本比较适合初中生阅读。
当然，家长在给孩子推荐经典作品时，要选择孩子能接受的、有趣的、积极向上的版本，不要选择《说大话三国》《水煮西游》等低俗版本。在这些版本中，恶搞成了家常便饭，低俗笑话比比皆是:关羽臭屁震天，吓跑了敌人；唐僧和孙悟空都争着要娶白为妻。看这样的书确实影响孩子的健康成长。
三、读唐诗宋词从少儿版开始。
秦老师觉得唐诗宋词不好懂。古代确实有很多难懂的诗，但是有无数容易理解的。书店里也有很多适合小学生看的唐诗宋词书籍。可以从相对简单的诗词入手，逐步培养孩子阅读古诗词的兴趣。
看看李白的《静夜思》，沈李对农民的同情，还有高定的《村居》。这些不能让孩子读和背吗？当然，我也反对孩子入学前过多背诵古诗词。
我们甚至可以挑选一些优秀的、有难度的作品给孩子阅读。比如李白的《鼓浪屿上的月亮之旅》是一首长诗，后面的诗句可能不太适合孩子读，但前四句是以孩子的视角写的，而且很明显我小时候不认识月亮，所以叫它白玉盘。怀疑它是姚的平台，在天空中的上空飞行。有的人故意挑出前四句，让孩子背下来。这难道不值得表扬吗？