我和我的导师写了5篇论文。

说起老师，很多人都深有感触。每个人都有老师。也许他曾经在你迷失的时候指引过你。跟导师分享一下我的论文吧。欢迎借鉴！

时光荏苒，健一的人生就像一眨眼的功夫，匆匆谢幕。在这一年里，我充分意识到我的学习和生活已经和我的本科时代不一样了。我必须有一颗医学的心，有明确的主体和目标，有独立学习的态度，学会掌握上下求索的方法。不过还好，在医学的道路上，我不是一个人。我有同学和学长。更重要的是，我有一个总是指点我的导师。在我眼里，我的导师是一个品德高尚、理想远大的人。作为影像学学科带头人，他总是把别人放在自己之前，处处为其他老师同学着想，不计个人得失。为了我们好好学习，丰富业余生活，他默默耕耘，把自己的青春都奉献给了临沂的科研工作和人才培养工作。陈老师的言行非常符合我心目中优秀导师的形象，堪称导师的典范。

导师是对研究有严谨态度，在医学上有不断创新精神的人。他每次都能指出我们的缺点，解决我们的问题。不仅如此，导师在日常生活中平易近人，言谈不古板，堪称“性情中人”。

记得在第一次学术会议后的晚宴上，导师亲自朗诵了毛主席的一首诗《沁园春·雪》来娱乐大家，语气激昂澎湃，确实表达了一种远大的志向和坚定的信念。我觉得这可能是导师继续成功的重要心态。在接下来的日子里，导师会组织我们的学生和系里的工作人员去春游放松我们；国庆节的时候，我们会邀请我们的研究生去他家一起吃饺子，这让我们感觉像一家人一样幸福和温暖。

我的导师不仅教我书本和医学知识，还教我如何做人和做事。其实了解我的人都知道，我是一个口无遮拦的人，有时候说话做事真的不会把头带出来，所以不会惹太多罪人。我记得最清楚的一次，就是上学期，我和一个老师发生矛盾。原因很简单，就是我们在一件小事上意见不合，我当场翻脸。结束后我很后悔，但还是拉不下脸，不想服软。这时，我去找我的导师。我以为导师肯定会批评我，但是他没有。他告诉了我许多事实。他告诉我:“出了社会，有很多你今天遇到的这种事。那时候，没有人会告诉你该怎么做。”现在，作为你的老师，我不会说你坏话。你走弯路我会指出来，但你首先要学会适应社会。人要学会低头，适当的时候要有耐心。这个世界上没有绝对的对错。有自己的主见是好的，但还是要适当看清自己的处境，不然会吃亏的。“听了老师的话，我想了很多，主动向老师道歉，然后和老师和好了。现在才明白，适时的妥协并不是坏事，只要最后的结果是皆大欢喜。

进入影像系一年多以来，导师的一言一行都在影响着我，督促着我为理想不断奋斗。同时，我也完全有理由相信，在陈老师的带领下，影像科的明天会更加辉煌！

好老师让人追随自己的志向；好学者，使心明其意。

生而为人，必有师。老师也是教人学习，育人成才，以学教人，以德传人，以仁容人，以心待人。这是教师之道。

作为一名研究生，和你的导师建立和谐的师生关系是非常重要的，这是我们立足校园的根本，也是我们学生学习的一块基石。从小学到高中，是一对多的师生关系。这种小学阶段的教育弱化了师生关系，但到了研究生阶段，我们基本上和导师形成了一对一的关系。在这个基础上，我们可以和导师更紧密的交流和沟通，加深这种难得的难忘的师生关系。老师是舵，人生是舟，这样的师生关系让我们穷尽一生的追求。在荆棘坎坷的人生道路上，有个人在我们迷茫的时候为我们指明方向，在学习上帮助我们，这是我们的缘分。把握这个命运，就是把握自己的人生方向，为自己的灵魂点亮一盏灯。好老师好找，好老师有回报。古人说“滴水之恩，当涌泉相报”，对于一个泰山压顶的老师，应该改成“涌泉相报”。这份恩情值得我们用一生的努力去回报。

我们和导师的结合，要以“游艺”为基础，以“瞄道”为目的。在这个经济腾飞、商业崛起的时代，这种师生关系很容易被打上“利益”的印记，让我们对老师的善意渐渐被侵蚀得无影无踪。我们应该抛弃这种世俗的理解，遵从自己的内心，学会感恩。俗话说“一日为师，终生为父”，教师永远值得我们尊敬和敬仰。他们就像夜晚点燃的蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人，正如谚语所说:“春天的蚕到死都在纺织，每晚蜡烛都会把灯芯抽干”。我们可以把“道”的符号印在商业上，但绝不能把“商”的符号印在传统道德上。老师对我们的谆谆教导，如及时雨，雪中送炭，值得我们永远铭记。老师们，用菩提的智慧，洗涤无知的心灵，为我们点亮智慧之光，如浩瀚石中的柔情之海，带给每个人美好的感受，闪烁着多彩的灵光。师恩深似海，命重如山。

苗儿需要一杯水的时候，千万不要送来一桶水；而当需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。及时适当地给予。这也是陈老师的教育艺术。正是陈老师平易近人的风格，让我与他人建立了相互尊重、相互信任、良性互动的关系。这会影响我的一生，让我在以后的学习和工作中与时俱进，不断进步，锐意进取。

本文献给我最敬爱的导师，感谢您的培养。

有人曾说:“你读过的书，见过的人，看过的风景，都在塑造着现在的你。”

四年的本科时光带走了我们的不成熟和懵懂，沉淀下来的却是踏实和坚持。带着对未来学习生涯的巨大期待和紧张，我们不知不觉进入了人生的另一个阶段，开始了新的旅程，收获了不一样的情感。岁月如歌，人生的每个阶段都要珍惜，因为每个人走过的路都是独一无二的，不可替代的。梦想流下的每一滴汗水，深夜实验室忙碌的身影，若干年后都会成为记忆长河中一颗璀璨的明珠。但是，我们不得不承认，在整个考研过程中，有科研的坎坷，有取得阶段性成果的喜悦，有枯燥的实验工作，有师兄师姐们的温暖帮助。幸运的是，在这段特殊的旅程中，导师将与我一路同行，做我成长道路的引路人、科研道路的引领者、专业榜样的树立者、人生旅途的引路人。身教永远大于言传。导师许先生以积极乐观、一丝不苟的态度潜移默化地影响着我，成为我终身学习的榜样和标杆。

徐老师从硕士回国到出国深造，已经在药科大学扎根了近20年。我想他一定是带着对这片土地深深的热情和对母校深深的爱回到了母校，他也会继续为药科大学贡献自己的一份力量。

成长路上的导师。

第一次见到许老师是在大二的时候。一封关于申请大创新实验的邮件，成了我和徐老师沟通的一把钥匙。作为研究生院的副院长，他一点也没有让人感到紧张和拘束。我和徐老师交流了一些关于代谢组学的具体研究内容。“至于组学，它是一个非常广泛的研究内容。我们经常听说基因组学，蛋白质的代谢组学和代谢组学。代谢组学以生物体内所有参与物质传递、能量代谢、信息传递等代谢调节的小分子为研究对象，其总体轮廓包含了生物信息流的终端信息。”那时候我不懂，只是觉得老师充满智慧，很随和。后来徐老师讲到欢迎我加入创新小组，鼓励我找对这个方向感兴趣的同学进行相关研究。我仿佛看到了可以自己组建创作团队的希望，这对我是一个很大的鼓励。之后，在开展实验的过程中，哥哥姐姐们耐心地教我们如何操作大型仪器，用代谢组学算法帮助我们解决实际问题，指导我们写出高质量的开题和结题报告。从那以后，我对药学研究产生了兴趣，于是大四选择了保研继续代谢组学相关的研究。

科学研究的领导者。

老师，所以传道授业解惑。徐老师是一个很有“想法”的人。无论是讲座、研讨会还是微信微信官方账号推送的新闻，都能激发他的科研思路。当我的项目遇到瓶颈，我没有头绪时，许灿先生总是回答我的问题，并为我提供新的想法和建议。虽然每次从老师办公室出来总有很多新的工作要做，但是经过老师的指点，我的方向变得更加明确，信念更加坚定，知道从哪里开始，怎么做。如果在科研过程中出现了研究方向的偏差，也许所有的努力都会变成徒劳。徐老师就像黑夜中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。徐老师从不把自己的想法强加给我们。他会围绕我们的话题提出他的很多观点供我们参考，让我们通过查阅文献来决定下一步的工作计划。作为徐老师的学生，我们总是有很大的发挥空间。在他的指导下，我们一步一步的进行科研，从零开始培养自己的科研思路。虽然有时候会因为一些条条框框的缺失而无所适从，但在迷茫中找到一个突破点对提升自我能力更有帮助。

有一次向老师汇报时，一张简单的热图被老师形容为“有意思”。在我看来，这张图只是某些材料的变化趋势，但在老师眼中却有着另一层含义。我们要向老师学习的还有很多，不仅是知识，还有思路和方法，如何从平凡的事情中找到一个有趣的点，围绕这个点讲一个有趣的故事，在别人质疑的时候完美的解释。大家总说科研没意思，徐老师却经常用“讲故事”来形容做科研。可见，做好一件事的方法就是把它变成兴趣。换句话说，我们就不能做好自己喜欢的事情吗？

专业范例的建立者

徐老师用一丝不苟的科研态度影响着我们，用渊博的知识引领着我们，最重要的是，他的敬业精神为我们树立了榜样。

作为一名教学老师，徐老师运用多种教学方法讲解自己的知识。上学期在《现代药物分析理论选》课上，徐老师给我们讲解了代谢组学的相关知识。教学内容不局限于一些成熟的理论，还带领我们探索科研领域的前沿技术，慢慢打开了学术的大门，发现了科研的魅力。在课堂之外，徐老师经常邀请该领域的优秀学者来讲课，这对我们来说无疑是一次难得的学习机会。在讲座中，徐老师不仅经常自己提问，还鼓励学生多思考，多提问，多交流，开拓自己的思维。

作为导师，同时也是研究生院的副院长，徐先生在我们项目的指导下平衡了研究生院的工作。他对待工作非常认真，敬业精神有目共睹。每天早上我们来到实验室，都能看到徐老师办公室的灯已经亮了，周末有时候还能看到徐老师在办公室忙碌。虽然身兼数职，每周都在江宁玄武出差，但徐老师丝毫没有耽误我们项目的指导。记得有一次，徐老师不休息就去办公室听大家的项目汇报，从早上到中午一直没停过。当我踏进办公室的时候，徐老师的脸上依然透露着旅途的疲惫，但他依然耐心的为我指导项目，为我下一阶段的实验出谋划策。这就是导师，他不仅解决了我们的学习困难，还用行动告诉我们，要用认真严谨的态度对待一切。徐先生为事业不断奋斗，坚守岗位。尽管辛苦，但他从未停止前进的脚步，为我们创造越来越好的研究环境，悉心指导，要求我们做到最好。徐老师用自己的实际行动告诉我们，如何做一名优秀的科研人员，如何热爱和努力。他执着的精神和无私的工作态度值得学习。

人生旅途中的领袖

科研在成长的路上总有很多挫折和失败。每当我感到失意的时候，徐老师那种不懈钻研的精神总能感染我，让我重拾斗志。他教会我沉下心来攻坚科研，慢慢地、稳稳地做实验，带领我不断前进。

我的项目中有一步需要确定代谢物的含量。好在实验室的姐姐已经建立了相应的检测方法。本以为只要优化方法，真正进行实验的时候发现情况满满的。有一种代谢物在注射标准样品时检测不到。因为这不是我的重点，所以我没有理会，继续实验。实验结束后，我兴高采烈地向老师汇报了结果，老师却把重点放在了未检出的物质上。“我们不能忽视哪怕是最小的问题，”老师说。为了解决这一问题，老师分析了无法检测的原因，并对流动相的调整和衍生化条件的优化给出了中肯的建议。另外，老师还建议我不用急着进样，先用标准样品做扎实工作，了解情况后再测样品。

这次和老师的交流，让我深受感动。由于刚入组，对实验要求不够严格。我遇到困难的第一反应不是面对困难而是退缩。这种心态会成为科研路上的绊脚石。老师的建议非常及时准确，一针见血，让我在项目之初就意识到了自己的不足，及时调整心态，踏踏实实的开始了第二轮实验。功夫不负有心人，后来我通过调整流动相的组成和梯度，成功完成了代谢物的检测。科研之路不是成功之路，没有人能一帆风顺。在漫长的科研道路上，除了扎实的知识储备，我们还需要无畏的勇气和决心来承受长时间的探索和不成功的实验，并且要能够静下心来分析原因，找到对策，详细探索解决方案。这样才能在科研的道路上有所进步，走向下一个征程。

徐老师帮过我们无数次，优点数不胜数。每当我们在成长中遇到挫折时，许灿先生都像亲人一样给予我们关怀。每当我们在科学研究中感到困惑时，与许灿先生交谈总是使我们豁然开朗；每当我们觉得实验枯燥而放弃的时候，徐老师的敬业精神感染着我们，让我们重拾斗志。徐老师给我们的考研之旅留下了深刻的印象，这种影响会一直伴随着我们。徐老师，有你我感恩，我与你同行！

她身材高挑，长相善良，热心肠，谦逊有礼，充满活力。那双明亮如火的眼睛看着你，像月光下汩汩的清泉，清彻人心。那浅浅的笑容出现了，像“暖雨晴风早冻”，温暖和煦。于是，第一眼我就紧张了，笑着走了。这是我们第一次见面时她给我们的第一印象。总有人感叹，如果人生只是第一次，我们很幸运，人生不会只是第一次，因为你会发现，认识她的过程就像踏上了未知的旅程。越往深处走，到处都是美丽的花朵，银河满天，我们越确定她就是我们未来想要成为的榜样。

导师名单确定后，大家都很高兴，因为我们有三个“青青”，王庆、赵情晴和吴晴晴恰好是同班同学。同学们开玩笑说老师应该怎么称呼你，喊“青青”的时候都回答了。在正式见她之前，她给我们建了一个QQ盒子。盒子的名字叫“2018青青草原”，意思是“青青的草，嫩嫩的初”，她还在盒子里给我们布置了一个小任务，于是人们就思考如何区分名字。讨论决定按年龄排序，依次是“大庆、青儿、小青”。正式见面那天自我介绍的时候，大庆提到了按年龄命名。老师笑着建议:“你觉得大青、小青、青青怎么样？”本该叫“青儿”的“小青”笑着说，她在家里也是这样叫的。原来李小姐早就发现“青儿”在洞内讨论名字时没有正面回应，她觉得“青儿”这个名字不太好听。事后，她意识到自己没有考虑到“青儿”的感受。就是这么一件小事，她的温柔和细腻像春风一样吹进每个人的心里，在王楠山脚下的第一次相遇是那么美好。从那以后，她再也没有叫错过我们的名字。即使我们的名字只差一个姓，她也清楚地记得每个人的喜好，谁喜欢吃辣，谁喜欢吃清淡的，谁喜欢吃甜的，一般都放在心尖上。就是这种感觉。

对我们来说，她不仅是一位令人敬佩的老师，更是无话不谈的朋友。她不仅倾听我们的诉求，考虑我们的想法，在生活上也给了我们很大的关心和帮助。天气转冷的时候，她总是提醒我们加衣服。即使是已经毕业工作的师姐们，她也不忘时刻关心她们，了解她们的生活和工作。她知道我们离家求学的感受，总是在中秋、端午等节日送我们小礼物，带领我们领略生活的美好，真的让人感觉到师生情。她还会组织探索非遗的活动，带我们领略荆楚文化。从湖北省博物馆到汉口李，从非遗传园到非遗博物馆，她为我们精心诠释了文化。她从外地来武汉读书，去过最多的地方就是和她在一起。她热爱生活，充满热情，不断的奔波会充满活力。她满满的工作，从来没有表现出疲倦，总是以100%的状态面对我们。她就像夜晚航行时照亮我们的一盏明灯，坚定又让人放心。

“我的生命是有限的，但我知道没有极限”，终身学习、不变初心的品质在她身上得到了完美的体现，这也是她最迷人的地方。在她的引导下，我们渐渐体会到了“腰带越来越宽，永不后悔”的快乐。

在课堂上，她传道、授业、解惑，教给我们最新鲜的知识，解答我们专业上的疑惑。但是，她的课不仅仅是知识的传递课，更是最初的觉醒课，教会我们永远真诚对待自己的专业，让我们想起当初的爱情，回归最初的自己。在科研上，她是个学术“发烧友”，童心依旧保持着。她经常参加全国性的学术会议，带我们出去体验学习，感受学术氛围浓厚的研讨会，教会我们用积极的态度对待学术研究。同时，她也不是“闭关锁国”，她兼容一切。在学术交叉融合的背景下，她不断学习新的研究方法，从不同的角度研究学术问题，也会鼓励和肯定我们的“奇思妙想”，引导我们将这种“奇思妙想”转化为可操作的现实，让思想的小树成为参天大树。她常说:组织会议的时候，她很认真，严格检查我们的“周读”任务。每周阅读学术前沿文献，学习文献中的新方法，总结文献的写作思路。每当发现我们对论文和学术有丝毫的态度，她就会严厉批评教育，告诫我们“千里之堤溃于蚁穴”，学术不可懈怠。她及时认真的评价和反馈，成了我们认识自己，修正自己的标杆。在调查采访中，她是一个不怕苦不怕累的“女强人”。我们早上六点和她出去，穿过武汉的霓虹回来。为了保证采访材料的真实性，她带着我们走遍了武汉的大街小巷，我们不放过任何一个* * *、企业、个人的层面。面试前整理好面试前的资料，详细列出面试提纲，面试双录。采访结束后，对采访进行了检查，总结了采访的精髓，用实际行动践行了“求真务实”的校风校训，也让我们认识到，研究者要对学术保持敬畏之心。

把她定义为玫瑰，但她比玫瑰更坚定；欣赏她是一座灯塔，但比灯塔更容易接近；依靠她的是一棵大树，不仅温暖而且优雅从容；是她带领我们度过了难关。面对我们的犹豫、疑惑和担忧，她从不拒绝，而是全心全意地鼓励和帮助她。我们真的很荣幸见到她。

她是我们草园最美的舵手！在小组会议上，她将根据前一阶段的工作提出一个问题，由我们进行讨论。给我们印象最深的是实验方法的讨论。作为人文社科专业的学生，我们很少接触实验方法，各种变量的概念主要在课本上学习。在她的指导下，我们对控制变量、中间变量、实验组、控制组有了更深入的了解，也懂得了如何使用。在讨论中，我们会互相提问，提出自己的观点和看法。她会把我们吵架中的不同观点记录下来，综合分析，肯定我们思维的优势，然后有针对性的提出建议。小组会议的讨论就像辩论一样，但恰恰是这种针锋相对。我们在这次“吵架”中增加了自我意识，了解了自己的思维模式，学会了取长补短，澄清了疑惑的本质。最重要的是，我们三个人在团会的“吵架”中看到了彼此的长处，欣赏的眼神出现在我们之间，相视一笑就是最好的证明。

她还是文化遗产与自然遗产大规模开放在线课程团队的试点！我们第一次在大规模开放在线课程中学习文化和自然遗产课程时，我们对图片和内容感到惊讶。五位老师在课堂上讲了古建筑、古典园林、古城民居、帝王陵墓、道教圣地、奇山异水、神秘化石等众多遗产类型，集专业性、科普性、趣味性于一体。美丽的图片让我们在生动的叙述中领略了祖国的精华，品味了传统文化，获得了旅游欣赏，了解了人类的自然和文化遗产，了解了一段历史，一个时代，爱上了一种生活方式。海量开放网络课程的背后，是对学术的追求和团队精神的构建。我们一起经历了收集素材、采访学生、写剧本、录视频、修改图片、更新数据的快乐和痛苦。在这个过程中，我们收获的不仅仅是项目的成果，更是对彼此更深的感情。我们不仅是师生，还是有革命友谊的同志。海量开放在线课程发布后，她非常重视同学的任何反馈，任何问题她都积极回应，可以说是亲力亲为。付出总有回报。文化遗产与自然遗产荣获中国最美海量开放网络课程荣誉。在海量开放网络课程的制作过程中，她对学习和学习的态度给我们留下了深刻的印象，这给我们留下了深刻的印象，也让我们对海量开放网络课程的幕后工作更加热情。

科研路漫漫，我们都是追梦人。我们感恩有她一路走来，我们愿意和她一起上下，期待成为她的骄傲。