书写括号
括号有以下含义，请仔细阅读并体会。希望对你的学习有帮助。1.前面的话有多种解释方式，你可以从问题的任何一个方面进行分析和澄清。比如(1)鱼只能在海里(也就是水)游，鸟只能在天上(也就是大气层)飞。
(张鸟飞鱼跳协会)(2)姜杰的名字叫()。(小学语文《江姐》)(3)戏曲标明折数和名(名)，张辉小说标明回数。
新寨村村长王正贵(636 f 7079 e 799 be 5 baa 631333262353935)说，南昆铁路建成后，村里年人均收入增长了50%，达到1200元。(参考消息1998.7.25)(5)他(林将军)嚼着馒头，靠在沙滩上，看着大坝。
(叶圣陶的《普通劳动者》是一部非常好的小说)(6)《四库全书》的编纂始于乾隆三十七年(1772)，完成于十年后的乾隆四十七年(1782)。(中国历史文献研究会古籍整理论文集)(7)据《匈奴传》记载，赵长城东起(今河北宣化)，经山西北部，西北折为阴山，至高阙(今乌拉山与狼山之隙)。
(严伯赞内蒙古访古)(8)在调查研究的基础上，起草了《关于职业院校语文教材编写的思考和设想》(以下简称《思考和设想》)。(职业高中语文出版说明)(9)亚太经济合作组织(APEC)是中国积极参与的最重要的区域经济合作论坛之一。
(光明日报1999.1.20)例(1)用“即水”和“即大气”解释句子中“海”和“天”的含义。例(2)用拼音“y'n”标注“云”字的读音。
例(3)用“楚”来突出“楚”的传统性格。例(4)“声”是指以前的村名、村长名都是音译。
例(5)“林将军”注“他”指谁。例(6)用公元历注释皇帝的历法。
例(7)用今天的地名解释古代地名的位置。例(8)解释括号中标题的缩写。
例(9)在括号中写出“亚太经济合作组织”的简称。二。相关内容补充说明(1)正在紧张施工的京广铁路武(汉)广(周)段也有了新进展。
(《光明日报》1999.6438+0.5) (2)邱毅在国内也是一个不错的球员。邱毅是(当时)中国最优秀的围棋手。
(学棋，小学语言)(3)南方古猿(450-650ml)的脑容量高于普通化石猿和现代猿。(李四光《人的出现》)(4)这一带在古代是“草木少沙多”的地方(《汉书·匈奴传》)。
(严伯赞访古内蒙) (5)《弥尔顿的悲剧最后通牒》(书)(刘正彦主编的《汉语借词词典》等。)(6)齐(见表)还有两分半钟。(齐杨志请陈毅坐下。)
(沙陈毅市长)(7)我们有力量打破黑暗，为光明而奋斗！我们的光明是反动派的末日！(掌声) (闻一多最后的演讲)(8)...(上接第30页)...(1)括号里的字是对前面地名缩写的补充。例(2)括号中的“当时”一词是译文中加的，原文中没有。
例(3)括号中的补充说明显示了南方古猿的大脑大小。例(4)解释括号中引文的出处。
例(5)表明括号中的单词“book”可以添加到前面的标题中。例(6)脚本对话提示括号中人物的动作情态。
例(7)“热烈的掌声”作为插入语，表达听众对演讲的反应。例(8)括号内说明文章页码，分期在文章末尾加“(未完待续)”，均在正文之外。
三、语序词用括号括起来，包括(1)(2)(3)(A)(B)(C)(1)(2)(3)(1)2)3)等形式，通常成对使用，有时只用后括号。比如，(1)思想有三个条件:(1)理性，(2)心理，(3)伦理；语音也有三个条件:(1)声音，(2)声音书写的标志，(3)声音和声音语法的联系。
(陈望道语文随笔)(2)回答下列问题:(1)铍属于下列哪种元素？1)卤族元素，2)碱金属元素，3)惰性元素，4)碱土金属元素和5)稀土元素。(2)下列元素中，哪种元素的气态氢化物溶于水呈酸性？1)硫，2)碳，3)硅，4)氮，5)磷.
最后祝你学习进步，过得愉快。
2.括号在作文中有什么作用？括号有两种: ()和方括号。括号用于表示文本中句子的注释和插入的单词。括号很常见。这两种书写符号虽然不同，但功能其实是一样的。下面，笔者以初中课文中的句子为例，谈谈“括号”的作用。
1.代表一条评论
我们在写文章的时候，为了让读者看得更清楚，往往要对一些词语做一些必要的注释。这不是正文的注释部分，经常用括号表示。这里所说的注释，包括训诂、补充说明和对文字来源、事件发生的时间地点等的解释。例如:
(1)有一次在我们村，我们是“朋友”(八个村叫“五个朋友”，每个村每年轮流做一次王子的聚会，叫“朋友”)，为王子的聚会做准备。有人建议送我去前村的昆曲队学吹笙或者吹笛子。(胡适《我的母亲》)(“做朋友”的解释在括号内)
(2)自然界中的很多动物，在正常情况下，都是依靠父亲产生的雄性细胞(* * *)和母亲产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)...(谭贾珍《奇妙的克隆》)(括号内的文字是对“雄性细胞、雌性细胞、融合体、受精卵”这些流行术语的依次补充解释)。
在上面的例子中，括号是对文中一些词语的注释，并不是正文的内容。
2.代表插入文本中的单词
写文章的时候，要写明说话人的心情和听众的反应。写剧本的时候，往往需要插入一些文字来说明舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句子中人的声音和声音动作。为了与正文相区别，这些插入的词要加上括号。根据不同的语言环境，这些括号可以加在句子中，加在句子的开头和正文中，也可以单独加。例如:
(3)伟大的人们，你们应该得到永远的祝福！(新的掌声)(雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲)(观众的反应)
(4)屈原的风和闪电！你吼！吼！(郭沫若《雷电颂》)(展示剧中人物的手势)
例(3)和例(4)中括号里的字都是* * *和原文内容没有必然联系。他们只是对原文的某些部分做了一些陪衬性的解释。
3.括号的其他用途
(5)本桥的特点是:(1)...(2) ...(3) ...(4) ...(茅以升《中国石拱桥》)(注:括号也可用于序数词、表序数次或文章的层次，但如果用括号，则不必加顿号或逗号。)
(6)用括号说明句子中文章的时间、地点或出处。我全身心的感受到了。
3.如何给作文加标点符号nv标点符号有两个作用。一种是表达语言的自然停顿。另一个是帮助表达思想和感情。因为标点符号具有上述功能，所以在作文中恰当地使用标点符号，不仅可以使语言有节奏有秩序，还可以为文章增色。语文课本上选的名篇，都是使用标点符号的例子。学会正确使用标点符号。要注意以下几个方面:1。认真学习关于标点符号的基础知识，牢牢掌握每个标点符号的形状和用法。学生可以制作一张学习标点符号的卡片，在卡片上画一个图表，标明名称、形状、用法等项目，把每个标点符号一个一个填清楚。经常翻看这张简洁的卡片可以帮助他们记忆。2.认真学习语法知识。正确使用标点符号是有帮助的。比如，如果你已经掌握了关于句子结构的知识，可以从分析句子成分入手，判断一句话的意思是否已经说完，从而正确使用句号和逗号，不至于出现混淆句子的错误。如果掌握了复句中并列复句的相关知识，就可以正确使用分号，而不是在应该使用分号的地方写句号。总之，认真学习语法。有利于标点符号的正确使用。第三，要养成自觉使用标点符号的习惯。不仅在作文课上要注意标点符号在写作中的使用，在写日记、书信、假条、完成各科书面作业时也要正确使用标点符号。同时也要养成边写边写标点符号的习惯，不要写完了，再补。第四，要注意标点符号的书写和格式。标点符号应该书写规范。如果书写不规范，就会产生混乱。句号要用小圆圈(。)，逗号要像蝌蚪一样(，)，停顿笔尖要下(，)，冒号要两个点(:)。每个标点符号都要写规范。另外，使用标点符号时要注意格式。一般一个标点符号占一个单元格，写在空格的左下方。省略号、省略号、标点符号要写规范。
4.半命题作文一次()填括号写作文。写作文刻不容缓。可以填很多括号。比如你写了一篇悲伤的作文，你就把内容填好，抄下来。如果你写过后悔的作文，就补一次(我很内疚)。
我提供了一篇文章(大家可以根据自己的情况稍微修改一下)。有一次(我哭了)，我坚持下来了。当我最终成功时，我流下了激动的泪水。反复实验，还是失败了，我流下了伤心的眼泪；反复解释，无济于事，我流下了委屈的眼泪...每个人都曾经哭过，带着苦乐参半的味道，我们慢慢长大，只有干涸的泪水不停地书写着我们童年的故事。我，我是不会哭的，直到有大事发生，但那一次我是为了一件小事哭的。
记得有一次，我在楼下买东西。突然，一个穿着长袍的男人走了过来。他看起来很不开心，很焦虑。他问我:“小朋友，你知道第三人民医院怎么走吗？”我说:“我当然知道。”
听到这里，男人的眉头终于舒展了一点，他激动地说:“我是外地的。我和我的一个朋友在这里工作。朋友在工地不小心从架子上摔下来，受了重伤。工友们说他现在在第三人民医院，但不知道去医院的路。小朋友，能带我去吗？”看到他焦急的表情，我答应了他。我带他去了医院，找到了他的朋友。我看见他的朋友躺在床上，脸上没有血。他们对我说了无数的感谢。
回家的路上，我暗自高兴:我今天又做了一件好事，回家我妈一定会夸我的。我一进屋，就看见母亲在房间里来回跺着方步，脸色铁青。
她一看到我就厉声说:“你又疯了去哪里玩？你玩够了吗？要不你玩一会儿再回来？”我妈在开炮弹幕，我不敢说话，只是静静的站在那里听她训斥和责骂。她说够了之后，我想跟她解释，但是脾气来了。我二话没说转身进了房间，奇怪我妈怎么会这样！为什么每次都不查明真相，乱骂人？我越想越生气，越想越觉得委屈。终于忍不住了，委屈的泪水涌上眼眶。
5.以家乡()为主题写一篇短文，并在括号内填入一幅图像。比如风水树对不起故乡的梦乡，对不起远行的游子。故乡是我生于斯长于斯的地方，是游子梦寐以求的遥远的村庄和城市，是永远不会忘记的地理概念，是一方欢喜一方愁或惆怅的亲情记忆。是长河落日时升起的炊烟，是中午温暖的阳光，是春江圆缺时的月夜。家乡是冬天夜晚孩子们围着父母的膝盖坐在炉边讲故事的童话和神奇的传说，是橘黄色灯光下写不完的作业和妈妈一次次送来的热腾腾的宵夜和零食，是爸爸悄悄加在身上的衣服。是经常熬夜到很晚的橙光，是每学期期末放学回来的双百答题卡，是爸爸认真把三个优秀学生的奖状贴在墙上的背影，是妈妈为了奖励骄傲的孩子在厨房里忙碌的身影，最后用满满一桌香喷喷的饭菜让全家人大吃一惊， 男生在家的暴饮暴食和女生的挑肥拣瘦，还有一大早被父母叫去催着吃饭上学的急切声音。 是兄弟姐妹之间因为家里鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，是几个家庭成员坐在一起聊过去追溯现在的圆桌会议。我的家乡是等待游子归来的深宅大院和门口的粉榕树，褐色木门后雕龙画凤的石墩和青花飞檐的影壁，青砖砌成的四合院，长长的回廊回柱，突然。它是镶嵌在屋顶屋檐上的汉代瓷砖，贴在棕色窗台之间的白纸和鲜艳的红花，在正门或侧室展示的阿清时代的桌椅，以及一些清代的箱子。那是一张黄色的宣纸，一个黑色的砚台，一个清代瓷器旁的古铜色笔筒，那是八仙桌上十几本读了很多遍的线装书，或是渭北、刘体或苍蝇头的小楷。
6.永远在心里写一篇作文。括号里的人是伟人或名人。我不知道醇香的咖啡，也不知道豪放的酒，我就是喜欢你那甜甜的香味。有人说悲观主义者喜欢你，乐观主义者喜欢酒，但我不这么认为。因为你超凡脱俗，恬静优雅，这是酒所没有的。你经常出现在温暖的小茶几上，一个个听故事。或者说很长一段时间。或是难忘的一段师生情，或是久违的离别重逢...在你身边是一种持久的快乐。但酒就不一样了，它只出现在送别晚宴的前后，不然怎么会有“劝你多酿一杯酒”的伤感呢？人喝醉了就忘记了离别的痛苦。我不喜欢离别，所以我喜欢你。有时候我会静静的看着你。你在沸水中优雅地飞翔，比飞翔更美，比流过长虹的气体更美。看着湖水慢慢变成淡雅的绿色，让我的思绪回到西湖的美景，龙井田野的清新，有时甚至一缕茉莉花香飘过我的鼻子。我感觉很舒服，好像要融化了。看着你沉入杯底，我常常想，我也和你一样，把自己奉献给外面的世界，把真实的自己展现给别人，用自己的力量帮助别人，让社会像这杯茶一样清新温暖。什么是幸福？冬天有你在手，是幸福。孤独的夜里有你作伴，是幸福；一个人失意的时候，有你在身边考虑点点滴滴就是幸福...你总是默默的在我身边，用你温暖的气息萦绕着我，而此时此刻，我是多么想和你在一起，找回自己，找回心中的梦和悲伤？茶，你，无私地给了我每一份温暖。我不能像一个文人那样喝茶写诗，也不能完全理解你，但这没关系，因为我了解你，你有一些别人不知道也不需要刻意知道的东西。因为你，我的生活失去了色彩。因为有你，我会更积极地为别人做贡献。因为你，我会更积极。