小学美术工作综述。

时光如流水，日月如梭，转眼春季学期就要过去了。回首这一学期的教学工作，恍如昨日，又出现在我们面前:忙碌却充实；既有可喜的收获，也有值得反思的地方。下面是我给大家的小学美术作业总结作文，希望对大家有所帮助！

小学美术作业总结1的日子过得很快。转眼间，一个学期就过去了。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了这一学期的工作。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。现在对这一学期的工作做一个总结，以促进提高。

一是加强学习，不断提高思想和业务素质。

“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。这学期结合第八次课改，学习的重点是新课程标准及相关理论。一个学期来，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络认真研究了美术和美术教育新课程标准，以及《教育的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。平时通过技能培训，外出听课，开课，有机会在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。

第二，求实创新，认真开展教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。这学期，我尝试将我所学到的‘新课程理念’运用到课堂教学实践中，立足于‘用新旧教材，练新理念’。力争使我院美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我教四年级美术，高一三个班书法，19班，美术选修四门，课时量大。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分的准备，精心设计教案，根据每节课的实际情况灵活讲授每节课，争取尽快完成课内内容，课后认真批改学生作业，针对不同的班级采取不同的批改方式，使学生对美术更感兴趣，提高美术水平。另外，教学结束后，根据得失，及时写一些教学后的感受和教学反思，少则几句短句，多则一长段，为以后的教学积累经验。同时也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我积极开发设计校本课程，设计了“魔鞋(设计与发明课)”、“我的椅子(素描课)”、“魔椅(设计课)”、“美丽窗帘(制作易拉罐)”等课程，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我所负责的美术选修课的教学，我采用系统化和阶段性相结合的原则，做到时间、地点、内容的设定，让每一节课都能让学生有所收获。总之，无论是在课堂教学中，还是在选修课教学中，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让美术教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。

第三，努力工作，完成学校其他工作。

本学期，我校开展了一系列大型文艺演出，如“英语周”、大型“英语戏剧”表演、“小学师生发明展”等。同时还有宣传海报、展示橱窗、各学科课件制作等多项任务。它不仅涉及到大量的艺术宣传工作，还要求我们积极参与到作品创作的全过程。对于学校布置的每一项任务，我都能凭着自己的热情很好的完成，基本上能做到“勤奋、优质、高效”。

第四，加强反思，及时总结教学得失。

反思这一学年的工作，看到成绩的同时也在思考自己工作中的不足。缺点如下:

1，对美术新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；

2.在教学科研方面，本学年加强了学习，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，达不到自己的目标；

3.美术教学中独特的、有创意的东西不够。本来想在美术选修课上成立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但是由于种种原因没有实现。今后，我将努力找出艺术教学的一些特色，为开创十堰学院艺术教学的新天地做出贡献。

其他一些工作还有待改进，今后要更加兢兢业业。

1，美育，能力培养，双基培养的关系。在双基传授和能力培养过程中加强思想道德教育。我们应该充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。

3、教师要加强示范，充分利用展示图片、艺术品和放映幻灯片、电影、录像等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.我们应该关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可以采取多种方式。

6.对学生艺术学习的评价应尽可能做到态度习惯的形成和知识能力的发展并重，制定好教学计划，鼓励大胆创新和个性，即注重实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科之间的关系。比如在讲点、线、面等概念时，可以用数学中的相关概念来解释。

总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，意识淡薄；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。

第一学期转瞬即逝，在全体成员的努力下，艺术团认真完成了本学期区、校科研安排的各项工作。本学期的教学和研究工作总结如下:

第一，分工合作，* * *同进步

我们组的社团分为两组:初级和高级。我们一起工作，默契配合。我们小组利用俱乐部课程的灵活性和学生的小班化，在俱乐部进行一系列的课程研究。并以此为契机，找到一个可行的项目，带领我们开展更有效的教研活动。

本学期，我们组的低水平社团继续围绕李伟辉老师的区级项目“小学美术社团轻泥课程的应用与实践”开展了一系列的研究活动。把研究目标和课题结合起来，让社群的内容为课题服务，让课题更丰满，让研究更深入更有效。我们针对题目进行了多次小组讨论和分工。以问题为动力，研究解决问题，提高教师素质。依托项目，提高教师在社团活动和平时课堂教学中的科研能力，充分发挥美术教师在低、高年级的教学能力，提高课堂和社团的教学质量，并有效开展。今年准备开发低年级轻泥课程，参加区优秀拓展课程评选。

第二，让专业书籍成为我们课堂的得力助手，让课堂熠熠生辉。

本学期，教研组在学校教学部的带动下，以《班主任兵法》和《温州美术教学套路》为指导，学习相关理论指导教学实践。书中阐述的教育思想和方法值得借鉴。阅读交流是思想的碰撞，是经验的分享。书中的精髓值得每一位老师去认真的理解和思考，去寻找一种合适的教育方法和理念，让它更好的体现在我们的课堂上。王达乐老师参加了区优质课竞赛，我们组从5月8日开始对王老师的《椅子的构成》进行了深入的讨论。我们就目标的确立、难点、如何更有效的引入课程、如何处理教学过程中的各个环节进行了深刻的探讨。尤其是课程的导入部分——椅子的构图如何导出，在接下来的教学过程中什么样的引导会起到更重要的指导作用，哪怕是很小的细节，我们都不想错过。我们都在思考一种相关的教师语言。这种教研组磨活动很有效果。10年5月9日和5月60日，我们组中午进行了两次试教，进行了深度打磨课。5月11日，我们进行了最后一次磨课活动。在这次活动中，学生的状态和教学过程中的情况与上两次略有不同。达乐老师在几次课堂打磨过程中，获得了课堂框架的构建和课堂细节处理的明显进步。其他团队成员也在他一次又一次的教学过程中收获颇丰，大家都在想如果给我上这堂课我会怎么做...

经过多次讨论，达乐老师的课《椅子的构成》获得了区三等奖。同时，他的论文获得了区二等奖，还获得了区学科骨干的荣誉称号。我们都在复习中成长和收获。这些都是和我们认真努力分不开的。在这次新套路新设计的区科教案中，我们小组成员都写了教案参加比赛，大家都很积极主动。这是非常值得表扬和肯定的。王有龄先生的一个设计获得了区三等奖，另一个已被送往市级评估。

第三，坚持考核机制，提高学生艺术素养。

临近期末，教研组会根据集团学科特点，自行给学生进行美术测试:由游玲老师和达乐老师负责高段，让孩子们对美术专业知识有更深入的了解，提高美术素养。在中级阶段，潘老师负责测试学生的读写能力，在低级阶段，李伟辉老师负责评估学生。在这种评价机制下，学生的艺术素养也得到了很大的提高:如叶在区艺术节绘画比赛中获得二等奖；项子谦获区艺术节绘画比赛三等奖；姜在全区摄影比赛中获得一等奖。

认真会有回报，努力会有提高。愿我们下学期做得更好！

小学美术作品总结论文集3一、教材分析:

油画棒是一种杆状绘画材料，由颜料、油和蜡的特殊混合物制成。使用起来非常简单。可以直接在画上画，也可以用调色、涂、刮、分层等技法丰富其效果。通过单独使用或组合使用上述技术，您可以绘制自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是固体颜料，不需要进行调色或调色的准备。一旦有了画画的冲动，马上就可以开始动笔了。油性蜡笔一般有软有硬。如果画棒太软，会粘在手指上，很难使用。这种软油蜡笔适合厚涂层，但他们无法达到混合和分层所需的微妙效果。通常软蜡笔的“油”会把纸弄脏或者弄透。但油画棒是一种软硬完美、软硬适中、构图合理的油彩笔。软蜡笔没有缺点。非常适合美术第二课堂的教学。二、教学目标:

1，在教学中让学生学会掌握油画棒的技法。

2.让学生在学习的过程中培养想象力和创造力。

3.培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情怀，使学生在德智体美方面得到全面发展。

三、教学重点:

油画棍的各种技法。

四、教学难点:

油画棒着色的各种技法被用于有趣的创作。

动词 （verb的缩写）教学工具:

1，基础材料:油画棒和纸。

2.辅助材料:酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色盘、刷子、画刀、泥具、面巾(湿毛巾)、纸尖(毛笔)。

六、教学过程:

每2课时教授一种油画棒技法第一周:平面绘画法

平绘是油画棒最基本的画法。根据物体的形状和走向，用竖画、横画、厚薄画、螺旋画、轻重画的方法，由深到浅在画纸上画出各种油画棒。第二周:薄涂法和厚涂层法。

薄涂法，用油画棒的侧边在纸上轻轻涂抹或打圈露出一些白纸，相当于降低了颜色的纯度；厚画法，用油画棒的中心把纸画平，画圈或画钩重画，以示本色。通常主体用厚法画，背景用薄涂法画，反之亦然。为了分清主次，如果主体和背景采用厚涂法，主体和背景的色调必须有很大的不同，才能达到分清主次的效果。

3.颜色叠加法(混色法)

先涂一种颜色，再在上面涂另一种颜色，两种颜色相互混合。来回摩擦后，产生自然过渡，柔和的效果。也就是整个颜色可以混合，颜色也可以不混合连接。最好是上下颜色同向涂刷。一般绘画的规则是将深色叠加在浅色上，或者将浅色叠加在深色上。初学者应该在冷暖相同的同种颜色中练习选色。

4.颜色并置法(点画法)

将不同颜色的油画棒所画的线或点并排放在画面中，使画面的色彩更加多变，其效果类似于欧洲印象派画家中的点画法。在儿童画中，特别适合表现草、天空、画面的背景。点与线的并列应尽量密集，留白少，也可采用由密到疏的表现手法。5、颜色渐变法

同一种颜色，在两种颜色的交界处来回摩擦，多涂几次，可以使颜色自然融合过渡。在一两种颜色的基础上，适当加入一些其他颜色，可以使画面中的物体具有一定的立体感和空间感。比如苹果由绿变黄，荷花和桃子由粉变深红，花瓣深浅变化，树叶由浅绿变绿，这些都可以通过颜色渐变来实现。

6、刮痧法(用具:画刀、针、梳子、粘土工具)

刮掉油画棒画平的不同颜色，可以产生一种简洁而独特的效果。如果最后一层颜色偏暗，效果更明显。尝试用画刀、针、梳子等不同的工具刮出背景色。涂的颜色越多，刮后露出的颜色越丰富。

7、厚涂法(用具:调色盘、画刀)

使用柔和的油画棒可以产生类似油画的厚重涂层效果。制作油画棒的柔和质感:将油画棒靠近画纸反复擦拭，迅速形成泥状。用画刀或手指蘸这种油彩。厚画技法也可以用另一种方法来完成，就是把油画棒用力挤在纸上，在表面画一层厚厚的颜色。、

8.模板绘画法(用具:纸模型、美工刀)

剪一张纸板做模板，把模板放在纸上，然后用油画棒在空白处填上，去掉模板，就会产生清晰、厚重、不透明的图案。把从模板上剪下的部分放在纸上，用油画棒沿着边缘上色，画出镂空的图案，也可以得到类似但相反的效果。另一种模板画法是:给纸模型的边缘上色，然后用手指沿着边缘向内擦拭，产生淡淡的透明色。不同量的油画棒带来从厚重不透明到浅色透明的各种效果。

9.阴影法(用具:不透明胶带、美工刀)

这种技术可以产生有趣的图形和层次。将模具表面或准备好的胶带放在纸上，然后用油画棒给胶带和纸上色，去掉胶带，就能产生轮廓清晰的线条。要画曲线，先用美工刀把胶带剪成曲线，然后按照上面的程序做出曲线和图案。

10、铺垫面法(用具:美工刀、粉彩棒、刷子)

硬蜡笔，如粉彩棒，在应用于油画棒图片时会产生粗糙的表面效果。首先你需要用美工刀将粉彩棒刮成粉末，然后用指尖或刷子涂抹粉彩棒粉末。色粉轻轻粘在油画棒的油面上，造成表面粗糙的效果。最好用荧光和珠光的粉彩。图例显示了将粉彩棒粉应用于纸模型覆盖的图片的基本过程。

11、油水分离法(用具:调色盘、水彩、画笔)

在油画棒画出的画面上刷水彩，产生明显的油水分离效果。因为油和蜡是油画棒的基本材料，水彩“抗拒”与它们混合，达到了独特的油水分离效果。

12、酒精的使用(用具:酒精、刷子、针、棉布)酒精可以用来擦除油画棒的颜色或溶解油画棒使其像颜料一样刷。用一块浸过酒精的棉布擦掉油画棒的颜色，或者混合多种油画棒的颜色。用针刮被油画棒颜色覆盖的表面，然后用酒精擦拭，可以产生蚀刻效果。七、课外拓展

油画棒和其他绘画材料的混合使用油画棒应用广泛，适合与其他绘画材料配合使用。混合作品的效果和油画棒画的效果有很大的不同。发现油画棒丰富多彩的完美表现。

20 _ _年是我踏上工作岗位的第五个年头。回顾这五年来走过的路，虽然离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认的是，在学校领导、同事、老师的帮助下，我也在逐渐成长。所以，我把今年工作总结的主题定为:成长20__。

从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从忙乱到基本胜任，20年——我在工作的每一个方面都有进步和发展。我深刻认识到，教师工作任重道远，不仅要承担教书育人的责任，更要承担育人的重任。教师是学生班级的教育者、组织者和领导者，是学校教育的主力军。下面我从几个方面对我的工作做一个总结:

一、教育教学工作

韩愈说:老师传道、授业、解惑。教学是教师工作的重要组成部分，关系到学生心灵的健康成长。这学期我是五年级语文老师，能认真学习掌握教材。在教学中，要努力把新课标与教材中的教学参与有机结合起来，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的语文综合素养。

五年级的学生自我意识很强。要做好教学工作，首先要充分尊重学生。全国优秀教师杨传勇老师来我校作报告时说:“教师只有贴近学生，与学生融为一体，才能发现学生的问题，找到教育的机会，从而点亮学生的心灵。”我在工作中收集的资料，根据每节课收集的材料不同，把握课堂知识的目标，知识有难度。因班而异，我因材施教。我设计不同的介绍和思路，根据每节课学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生在欣赏、表演、制作等方面都有了很大的提高。他们能大胆运用色彩，有生动巧妙的造型，从而圆满完成了本学期的教学目标。

二。本学年采取的主要教学措施及成果

首先是教学行为的改变，不再是单纯的教授绘画技法，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述事物的能力。认真备课，上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。

其次，对学生的评价发生了变化，学生的作品不再简单的评价为优秀、合格、不合格。而是首先根据学生的具体作品来评价作品中的优秀部分，即肯定学生作品中成功的部分，增强学生的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足，同时注意保留和发展学生的个性。

激发学生的学习兴趣。通过学生作业自评互评，举办班内、班间、校内作品展览和评奖活动，增强学生的竞争意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。

在后进生方面，我尽量深入了解这些学生的家庭情况，在转化工作中对他们进行教育。我这辈子第一次关心他们。让他们感受到来自老师的关心，但那是母爱。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，在群体中快乐的生活，才能让他们有学习的动力。

总之，本学年的教学任务圆满完成，但回顾这半年来的工作，仍有不足之处，如教师对后进生的指导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。况且美术课外小组成员素质参差不齐。因此，明年的教学任务对我来说仍然很艰巨。我还是需要不断的学习，不断的充实和提高自己，积极努力为明年的工作做准备。

为了让学生愉快地接受美术教育，喜欢这门学科，激发学生学习美术的兴趣是非常重要的。只有这样，才能引导学生主动步入艺术殿堂，营造氛围，为其终身学习和发展打下良好的基础。

时光荏苒，转眼间一个学期过去了。在这学期，我担任三年级美女。

外科教学工作。在工作中，我享受了收获和喜悦带来的快乐，也发现了一些工作中不尽如人意的问题。本学期美术教学总结如下:

一、实施教学计划:

这学期，我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育；在教学中，我认真按照《小学美术课程标准》的要求，以身作则，以身作则，精心指导，保质保量按时完成教育教学工作。

二、重视美术教学过程:

在教育教学中，我认真按照课程标准的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的学科教学要求和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，在课堂上，要全心全意地把我们的美术知识教给学生，让学生学习一些基础知识，掌握一些美术方面的基本技能和技法，提高学生的审美能力。在教学中，我注意激发学生学习艺术的兴趣

展示和讲述名人故事等。，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式、教学方法都能激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。此外，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会艺术的独特魅力。

为了形成学生基本的美术素养，在美术教学中，我更加关注全体学生，以学生发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力；为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了课程的基本内容，收到了良好的效果。

第三，帮助学生认真画画:

在制作设计师方面，我市一丝不苟。在学期中，我愿意接受学校的美术辅导任务，牺牲闲暇时间进行辅导。

学生画画。肖宇星、孟雁、孙雨佳、王明辉等学生参加了我的绘画指导，创作了精美的作品，受到了校领导的高度赞扬。现在作品已经投入比赛。

总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作和不懈的努力，培养了学生对艺术的兴趣和爱好；训练了学生的艺术表现方法和技巧；培养学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察能力、想象力、思维能力和创新能力，取得了显著的效果。但仍存在不足:一是对贫困生关怀不够，少数个别学生作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我将更加关注全体学生，积极营造艺术氛围，为素质教育的发展做出进一步的贡献！