五份阅读活动总结报告
1.阅读活动总结报告
为了进一步激发学生的阅读热情，增长学生的见识，真正打造一个富有“书香气息的校园”。我校开展了“沐浴书香，智慧成长”读书活动。我的班级也致力于这次阅读活动。“创建书香课堂，让好书陪伴学生。”在让课堂变得优雅、高雅的新阅读理念指导下，结合我班实际情况，有效开展了以下工作:
首先，制定一个有序的计划
为了保证班里的阅读活动有序有效，我们班在活动之初就根据实际情况制定了阅读活动计划。一步一步来，有目的，循序渐进，有效。
二、用心调动，激发阅读兴趣:
实施阅读计划之初，我在班里召开了主题为“我读书，我快乐”的阅读动员班会。班会上，同学们介绍了自己读过的好书，给我们讲了读书给自己带来的很多好处。同学们也热情地上台给全班同学展示了一些从阅读中摘录的好词、好句、好片段。在以“我读书，我快乐”为主题的班会上，同学们更加深刻地体会到了“书”带来的无穷乐趣。
第三，营造阅读氛围
1，善用学校阅览室:学校图书馆带给学生大量丰富优质的书籍。每周二中午，我们班学生可以在规定时间到图书馆借书，供学生自由选择，自主阅读。
2.设立班级图书角:主要由学生捐赠，加上学校为每个班级购买的图书，本学期我班的图书数量达到了100多册，涉及人文历史、天文地理、童话故事、漫画等。为了提高班级图书的流通率，有效管理，制定班级图书借阅制度，班里专门任命工作责任心强的学生李涵担任图书管理员，负责记录学生每天的借阅和归还情况，以及图书的更新、交换和补充。
3、好的黑板报和布置学习园地。学习园地也经常根据学生阅读后的感受进行更新。
2.阅读活动总结报告
为落实沈阳市开展全民阅读活动的要求，进一步巩固书香校园建设成果，激发师生阅读热情，培养良好的阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx小学开展阅读月活动，结合学校实际，借助各种阅读活动，带领全校师生从自身做起， 培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，营造人人爱阅读、善于阅读的氛围，积极践行“阅读生活”
一是加强领导，精心制定活动方案。
读书月开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的领导小组。各校领导分工明确，各司其职。在此基础上，学校精心制定了具体的活动方案，将书香校园创建与学校常规活动有机结合起来，认真务实地开展读书活动月活动。结合我校实际，提出了活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性和主动性。
第二，深入宣传，积极营造学术氛围
活动伊始，我校在全校师生大会上举行了读书活动月启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语。每个班的教室都挂着“名人格言”和关于读书的标语。然后每个班都要开主题班会，校园广播站每天中午给师生介绍文化名人的故事；在学校的宣传栏张贴和更新有关阅读的信息；多渠道、有深度地宣传阅读学习的意义，积极营造浓郁的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
第三，建立一个提供丰富精神食粮的场所。
为了给学生提供丰富的精神食粮，我校重视加强阅览室的建设。学校有专门的图书馆，藏书103300余册，学校图书馆人均藏书约120册。学校图书馆由一名图书管理员负责，定期向学生开放，让图书贴近师生，成为师生之间的知心朋友。为了增强图书使用的灵活性、便利性和有效性，学校各班级还建立了图书角，学生们带着自己喜欢的图书到学校进行图书交流，在同学之间分享图书之美，感受阅读的乐趣。如今，学校阅览室和班里的“图书角”成了学生们的欢乐世界，读书成了校园里一道亮丽的风景线。
3.阅读活动总结报告
在我们进入新课程的这段时间里，我们不得不反思我们过去的教学思想和行为，用新课程的理念重新审视曾经被视为经验的观点和做法，总结反思中获得的经验，以资鼓励同行。下面是我给大家带来的二年级读书月活动总结。希望对你有帮助。一是积极组织发动，宣传“兰台读书月”活动的精神实质，让每一位教师真正明白活动的目的、要求和要达到的具体目标。
为了满足教师教学教育的需要，学校根据上级的统一安排开放了图书馆，配备了一些教育专著和专业知识的书籍，使教师不断提高理论基础，了解教育改革动态，学习新的教育方法，增强教学技能。在阅读的基础上，学校定期组织阅读经验交流和讨论活动，让老师在短时间内学习解惑。在青年教师中开展晚自习活动，让刚参加工作的青年教师每天都有学习任务，从阅读中增长知识，成长。
第二，制定切实可行的措施，保证每个环节都有相应的制度和奖惩细则，保证活动持续有效开展，防止“一阵风”的不良倾向。在活动体系的约束和引导下，教师普遍觉得目标明确，任务具体，容易做到。
学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月”的主要目的是“倡导全民阅读，共建文明钟”。引导教师认识、欣赏和谈论阅读与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好氛围。制定教师阅读活动计划和具体实施步骤，鼓励教师大量阅读经典书籍，升华素养。
第三，建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责保证整个活动的物资、经费和场所；教研组负责组织教师参与和实施；老师们积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、写论文工作。在这次活动中，我们以教研组为单位开展了读书征文活动。学校从语文、数学、英语、政治史、理化五个教研组中选出了五篇优秀作文，挂在扬子中学兰台读书月的交流博客上。老师们推荐并评选出《我对教师鸡汤的思考》和《面对一切坚强》两篇作文，作为活动的一等奖作文。
第四，各种活动的开展有效地促进了教师的专业发展，提高了教师的科研能力。先后开展读书笔记展评，开辟读书心得网上专栏，推荐好书。老师* * *推荐了50多本好书，写了80多篇读书笔记和心得体会。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，提高了自身素质。
通过读书活动，教师徜徉在知识的海洋中，感受教育大师的风范，理解素质教育的真谛，提高文化知识素养，提升教育管理水平，加深对科研的理解，逐步提高课题研究水平，促进了学校教育教学改革的不断深化。我们将以此次活动为契机，持续有效地开展下去。
4.阅读活动总结报告
这学期我班开展了“我读书，我快乐”的读书活动，总体上达到了必要的效果。每个孩子都不同程度地感受到了课外阅读带给他们的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读者”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中自由遨游，不断吸收知识，硕果累累。学生的写作水平得到了必要的提高，知识面也有所扩大。如、、赵等同学在学校举办的“假日读书活动”竞赛中荣获“读书之星”。
通过活动，学生的阅读兴趣大大提高。眼下，学生们可以习惯在课间休息时拿起书本津津有味地阅读，也可以参加学校组织的活动，如读书比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、读书之星评比等。在年级评比中，我们班的读书笔记获得了第一名的好成绩。“书香课堂”活动在我们班取得了显著的成绩。很多同学读了品味很高的书，做了很多读书笔记，写了一篇有必要深度的读书心得，效果很明显。读书活动的开展有效地加强了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品位，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，有助于学生发展自我，完善自我。孩子们徜徉在书海中，了解事物，学会与人分享，把好书推荐给同学，传递给同学，把读过的书捐给班级图书角。在班里形成了读课外书、交流读书心得、用心写读书随笔的氛围，促进了学风的良性发展。
书籍是我们校园文化中一道亮丽的风景线。希望读书能成为孩子们的一种习惯和乐趣，让他们在充满书籍的班级和校园里成长进步！
5.阅读活动总结报告
这学期开展读书活动，亲近书籍，热爱读书，学会读书，逐渐养成了爱书、博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。摘要如下:
一是深入宣传，营造良好的读书学习氛围。
学校用晨会举行了隆重的启动仪式，然后我们班举行了主题班会，出版了主题黑板报，制作了格言警句和名言警句，多渠道、深入地宣传了读书的重要好处。通过宣传，营造了文化氛围，提高了学生的认识，为实施读书节计划的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动顺利开展。
为确保“读书节”活动有效有序开展，按照活动方案落实责任。结合本班特点，制定了任务明确、易于操作的活动方案，构成了有计划、有部署的读书活动，保证了读书节活动的顺利实施。
第三，创新活动引导每个学生的成长。
在读书节活动中，以提高教育质量、促进学生全面发展为宗旨，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，形成了人人读书好、人人读书好的终身学习目标，取得了良好的效果。
(1)捐赠图书，建立班级“图书部落”读书吧。班里40名同学用红丝带系上鲜艳漂亮的蝴蝶结，把一堆堆自己喜欢的书捐给了班级图书馆，让更多的同学分享这些书带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展了借阅管理活动，举办了好书交流活动。学生们形成了先读好书再快速阅读的愉快阅读氛围，他们在书海中畅游。每堂课都充满了浓厚的阅读氛围。
(2)召开主题班会，将读书活动不断推向深入。根据活动计划，举办了动员会、读书经验交流会、蜜汁聚会、古诗词朗诵、读书节活动总结会等一系列主题班会。活动中，大家都谈到了自学的收获，推荐了如何挑选好书，选择适合自学的好书；如何合理利用业余时间，有序阅读？通过交流，同学们取长补短，学到了更多的读书知识和方法，加深了对爱书、用书的思想认识，同时也促进了同学们读书竞赛的自觉作文。
(3)对“书香班”和“读书星”的评价。为了给学生树立榜样，学校的读书之星、书香课堂都是通过课内推荐的方式评选出来的。