广东省中考文言文范围

考查《语文课程标准》第四节“课程目标”规定的内容。其中，文言文诗词背诵和默写只考查语文课程标准附录中推荐的7-9年级背诵项目(除《孔子语录》、《模本》、《马硕》、《醉翁亭记》、《送马晟东阳序》外)。

文言文阅读测试的阅读材料部分来源于教材中的课文，范围是语文课程标准附录推荐的7-9年级背诵项目中的散文部分(除《孔子语录》、《马例》、《醉阁笔记》、《送马晟东阳序》外)。另一部分来源于课外活动。

课外文言文是平实的文言文，比课本难度小，考点在课堂上。考查现代汉语阅读的阅读材料都来自课外活动。

纵观今年的语文考试大纲，最大的变化就是文言文阅读范围的扩大。去年考试范围只涉及毕业年级三篇文言文，但今年明确要求是7-9年级，即整个初中一年11篇文言文。古诗词的考查也增加到了33门。

这些内容的增加对考生来说是一个挑战，考生备考的复习范围比较大，把握起来相对困难。

得分技巧

积累运用:增加文言文句子的正确背诵

在这一年的积累和运用中，“对于中国古典诗词，可以正确读句子；能正确记忆需要记忆的部分。”这是2010教学大纲里没有的。正确阅读句子是对学生阅读节奏的要求，重在考查学生的阅读能力。

在积累和运用中，第六条规定要求学生“课后了解最基本的中外世界名著的内容和作者”。相关人士认为，这一要求中增加了“最基本”二字，意味着考查范围不会太深，即注重广度而非深度。

阅读文言文:用课本知识解题

在文言文阅读中，今年增加了“了解关于作家和作品的基本文学知识”。文言文课外阅读部分属于简单文言文，难度比课本小。这是考察学生在课堂上运用知识解决课外问题的情况。课后阅读文言文的难度低于课本，说明考生掌握课堂上的基础知识，并运用它来解决，基本不是问题。

写作部分:写作规范和正确使用标点符号

在中考写作部分，提出考生要能够用多种方式进行写作表达，也要根据自己的写作需要确定表达的内容，做到感情真挚，思想健康，表达自己独特的感受和真实的经历，内容具体，语言流畅。此外，大纲还要求学生不写错别字，正确使用标点符号，书写规范工整。

现代阅读:强调时代感、思想性和文学性。

在现代阅读中，大纲提出了以下要求。

1.能够根据不同体裁的特点进行阅读，理解阅读中的叙述、描写、解释、议论、抒情等表达方式并分析其作用。有更快的阅读速度。

2.能够整体感知所读内容，总结文章要点，理解作者的态度、观点和感受。

3.能够把握文章的结构，理清文章的思路。

4.能够欣赏和推敲语言环境中重要词汇和表达的意义和作用。

5.能够对文章的内容和表达有自己的体会，提出自己的看法和问题。

6.欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步理解作者的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。作品的思想情感倾向可以联系文化背景做出自己的评价；对于作品中感人的情境和意象，我能说出自己的体会，我能品味到作品中富有表现力的语言。

7.阅读科技作品，注意理解作品中体现的科学精神和科学思维方法。

8.阅读议论文可以区分观点和材料，找到观点和材料的联系，通过自己的思考做出判断。

《现代汉语阅读》第七篇去掉了去年大纲中的“阅读中的一些问题可以用相关学科的知识来回答”这句话，说明知识的传递没有了，难度降低了。从现代课文阅读的整体要求来看，淡化答题技巧的考查，注重对课文理解和认知能力的考查。

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