给论文导师写封信？
蒂希
叶老师:
你好。我是一个你还没有见过的学生，李，来自广东广州。有你指导我的硕士论文，我感到很荣幸。
在这里，我求你原谅我到现在才联系你。从这学期开始我就很忙，这也是我没有联系你的原因之一。另一个原因是我很清楚一旦我联系你，
我无法避免你跟我谈论文的事，我也还没准备好，暂时不想再给生活增加压力。你能原谅我的诚实吗？
接下来，是时候给大家说一下我的现状了。
我这学期有五节商务沟通课，还要辅导全国营销人考证四节课的学生，每周18节课。我的市场营销专业下辖“市场营销”和“物流”。目前有11个班的学生。我是负责学生工作的科长。就像大学里的一个系，学生归系，我个人带一节课。最麻烦的是，这学期我们物流专业要参加全省中职骨干专业的评估，而市场营销专业早在2000年就已经被冠上了“全省骨干专业”的称号。这次省教育厅将组织复评，每天准备相关材料，迎接专家组的到来。很累。
是时候向你请教了。
你的研究方向是教学理论与教育评价。我的论文是不是应该尽可能依赖这两个方面？如果我想做中等职业学校教育教学改革的研究，你怎么看？你有什么建议给我？或者，下次我给你发一份我这几年写的论文和教材的目录，然后你给我提建议，好吗？方便给我你的另一个* *？
第一次给你写信，好像应该不会太长吧？那我就写到这里吧。
顺松
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偏激
田老师:
让我先自我介绍一下。我是安徽宿州人，现在在一家公司从事财务工作。高中毕业后，我几乎没有正式学过英语。我只是基于个人爱好，坚持断断续续看一些英文书。现在我面临的任务是写论文。
我仔细浏览过学校发的论文题目清单，有些是关于英语教学或学习方法的；有些是关于英语的某个领域；但更多的是与文学相关的话题。
和任何一个学英语的同事一样，我在学习的过程中确实有一些方法，但是这些方法都是零散的，不系统的。我真的很难写出与此相关的论文。在英语学习过程中，我也接触到了词汇演变、中西习语对比、实用文体翻译等内容。有些涉及到英语国家的历史，有些涉及到中西文化的差异，能引起我的学习兴趣。然而我毕竟一知半解，知道的东西屈指可数。写一篇短文可能还可以，但是写一篇有一定长度的论文我怕会舍不得。
所以我选了一个和文学有关的题材。
我并不认为这类题材比以上两种容易，但想到自己曾经热爱文学，读了几本学生时代几乎已经完全遗忘的文学作品，从头到尾也看了几本英文小说，所以不自量力，敢于尝试。
至少看几遍英文原著恐怕是最起码的要求，但是整天为生活奔波，工作繁忙，很难在短时间内完成这个任务。我觉得最好选短篇，于是《老人与海》就进入了我的视线。
几年前的一天，一个同事买了一本小说《老人与海》，我借了一本。当时的感觉是，小说故事性不强，情节没有吸引力，很难有人看。
我最初的论文题目是《从老人与海看海明威作品的写作特点》，主要介绍了他作品中失落的主题、硬汉形象及其朴素性和象征性。在写论文提纲之前，我在网上查了相关资料，从中了解到一些东西，并融合了一些观点。大纲可能有点老套，但确实是自己写的，不是抄的。
根据你的指示修改了大纲。如果这个大纲合适的话，我以后会多读几遍《老人与海》的原著，多读一些海明威的作品。在接下来的几个月里，如果我们能更接近这位美国文学史上重要的文学大师，那真的会是除了写论文之外最大的收获！如果能通过阅读他的作品，从硬汉身上汲取一些力量，就能在当今这个浮躁功利，男性逐渐女性化的社会里勇往直前，那就更是万幸了！
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提索
田老师，您好，
很荣幸能在田老师的指导下完成自己的毕业论文。请原谅我直到现在才和你联系。
我叫* * *，是商学院金融专业2006级本科生。我有幸在您门下学习了国际金融管理课程。
我论文的题目是
国际金融监管的发展趋势及中国的对策
这篇论文的题目有点大。说实话，我觉得凭自己的水平写不出什么出彩的点子，但我会尽力，请老师多给我帮助。
我想问老师一些关于论文的问题。
1.分析主题
从题目来说，我认为本文应该从两个方面入手，一是国际金融监管的发展趋势，然后是我国发展国际金融监管的对策。我觉得前者可以简单写一下，后者才是重点。不仅这个理解合适，还请老师指教。
2.关于论文完成时间
商学院的辅导员曾经告诉我们，论文初稿是4月10交的，* * * 5月忘记回复了。其间会在老师的指导下修改完善。在学校的这几天，听到有同学说，好像每个导师要求的时间都不一样。不知道田老师，时间上有没有什么特别的安排？论文初稿什么时候提交？它将在你方便的时候。
3.文件的具体要求
* * * *大学毕业设计* * *论文* *对毕业论文有明确的规定，包括:论文格式、字数、字体等。，甚至实习期。我觉得这是学校对论文的总体要求。不知道田老师和商学院教务处的老师对论文有什么特殊要求，学生完成毕业论文需要注意什么。请田老师给点意见。感谢田老师百忙之中抽出时间来帮忙。目前除了毕业论文是毕业前的一件大事，学生面临步入社会，还有很多困惑和困难的事情。希望能得到田老师的面授。如果能给我建议，有什么好消息？........
幸运的是，我感谢明确的指示。
亲爱的学生* * *
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