班级管理个人总结范文

时光荏苒，转眼间，学期结束了。回顾这一学期，有辛酸，有成功，也有快乐。可悲的是，我从父母那里得到的是一张张稚嫩的脸，听到的是“老师，我要回家”“我要妈妈”...孩子从来不想去学校开心的去幼儿园，从来不想自己吃饭，从挑食到各种菜，从来不敢自己穿衣学穿，从来不敢参加活动去竞争在群体面前出彩，这其中也包括老师。这是我们小班老师的烦恼。短短一个学期，孩子变化这么大。老师能不高兴吗？能不能请老师不要给这些小人竖起大拇指？家长能不说“小班老师真辛苦”吗？有了那句暖心的话，我们小班老师再苦再累都是值得的！但在看到我们通过努力获得的同时，我们也发现了许多不足。让我简单回顾一下这学期的工作:

一、稳定孩子情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，培养孩子良好的生活卫生习惯。

新学期伊始，对于小班的孩子来说，这学期是这些三岁的孩子第一次正式接触幼儿园和老师，第一次离开父母，在陌生的环境中生活学习，和陌生的老师朋友走到一起，生理和心理都难以适应，从而造成入园情绪不稳定。开学第一天，孩子们又哭又闹。我们两个老师不知所措，但还是想办法转移了孩子们的注意力，和他们一起做游戏。渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子们来园基本都很开心，情绪也稳定了很多。他们大多能够在老师的指导下和老师打招呼，乐于和同龄人相处，为以后的教学和生活打下了良好的基础。在大部分孩子情绪稳定的情况下，为了让他们更好的在园生活学习，我们利用各种机会进行常规教育，让孩子们在小组中学习基本的自理能力，如自己洗手，洗手后用毛巾擦手，饭后漱口等。，培养他们良好的生活和卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，孩子们基本上可以在幼儿园独立生活和学习了。在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习，尝试做自己的事情。到学期末，这些孩子的生活能力、生活习惯、卫生习惯都有了很大的进步:已经能正确使用自己的小毛巾、小杯子，可以自己吃饭了。在老师的监督下，也能做到不认真说话，挑食的坏习惯。每个孩子都养成了在老师的安慰和陪伴下安静午睡的习惯，也努力学会了午睡前后的自助；在集体教育下，孩子们也知道要做卫生的孩子，饭前便后洗手，饭后漱口，把垃圾扔进垃圾桶等等。

第二，在教育教学中，促进孩子各方面的发展。

1，加强课堂常规的培养。

良好的课堂常规也是一个班级班风的体现。在课堂常规的培养上，我们重点做了两点:(1)，要求孩子面对老师，安静上课。(2)养成上课举手发言的好习惯。一方面，在日常教学活动中重视和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。另一方面，我们经常开展一些评比活动，给班上有进步、表现好的孩子贴上五角星，让表现好的孩子当小班长。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了很大的改善。上课认真听讲大胆讲的人多，说话开小差的人少。

2.从孩子的兴趣和需求出发，用故事发展孩子的语言。

通过对孩子日常生活和学习的观察，我们发现班里的孩子特别喜欢听故事，每次讲故事，教室里都是一片寂静。因此，我们经常给孩子讲一些情节简单、角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、好恶的感情，引导他们在一些故事中感受一些优美的语言，鼓励孩子大胆地讲故事。经过一个学期的努力，一些孩子已经能够生动地讲故事了。所以语言的表达能力也得到了一定程度的提升。

3.在体育活动中培养他们坚强勇敢的品质。

随着寒冷冬天的到来，许多孩子推迟了来幼儿园的时间。甚至有的孩子来幼儿园，总是把手放在袖子里。针对这种情况，我们及时教育了孩子不怕冷，保证了每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让孩子感受各种取暖的方式，另一方面通过走、跑、跳、爬、钻来发展孩子的身体素质。此外，我们还加强了体育运动中的勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

第三，加强主题墙的创作，使之成为师生互动的平台。

随着教学主题的变化，我们每个月都会及时更换主题墙。在创作过程中，我们不断探索新的思路，每次都追求一个亮点。同时坚持“主题墙是老师和孩子的互动平台”的宗旨，在老师的精心设计和孩子的亲身参与下。每次孩子都会骄傲地向父母宣布:这是我画的！看啊！我们和老师一起把教室装饰得多漂亮啊。

第四，努力做好父母的工作，搭建家园之间的友谊桥梁。

俗话说，“一分耕耘，一分收获”。如果不照顾好自己的胆肝，又怎么能改变自己的赤诚之心呢？没有父母的配合，怎么可能有所成就？开学后，我们通过各种方式和渠道与家长沟通。比如，我们会利用家长送孩子去公园的时间，交流孩子最近在公园和家里的表现，交流经验，探索有针对性的有效教育方法；每周通过家长专栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或者家长配合的活动通知。此外，新父母总是渴望看到孩子在公园的表现，充分了解孩子的生活和学习。为了满足他们的想法，让他们更好的理解和支持我们的工作，在开学的时候，我们还会拍摄他们孩子的日常生活，在开家长会的时候给他们看，让他们感受到孩子入园后的变化。我们也适时的进行家访，和家长讨论孩子在家和在园的表现，和一些家进行沟通。为了尽可能缩短与父母的距离，我们对父母微笑，让他们感受到一种亲近感。对于孩子的问题，我们总是先报喜，再委婉地提出孩子和家长的配合。

此外，在重阳节，我们还开展了一次尊老爱老的亲子活动，得到了家长们的大力支持。通过与爷爷奶奶同乐的亲子活动，孩子们不仅知道了重阳节是老年人的节日，还在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培养了他们尊老爱幼的感情。

以上是我这学期的复习。回顾这一学期的点点滴滴，虽然我们做了很多工作，也有了一些收获，但是我们知道还有很多不足，比如:孩子的作息还是不尽如人意，上课打断的情况还是很多。午餐方面，有些孩子还是挑食，卫生方面的表现还是差强人意。饭后孩子经常忘记擦嘴漱口，总要问老师。

总之，紧张忙碌的工作就要结束了。让我们在今后的工作中正视以上不足，更深入地学习《纲要》精神，从幼儿做起，做好各方面工作，让我们在新的一年里更上一层楼！

第二篇班级管理个人总结

“滴答……”随着时钟的转动，一个学期的工作转眼间就结束了。回想这学期的点点滴滴，真的是五味杂陈。孩子们的每一次进步都倾注了我们每一位老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸，感觉自己的努力没有白费。本学期的工作总结如下:

第一，思想方面

作为一名优秀的幼师，只有反复不断的学习，才能更上一层楼。这学期，为了让我们的思想上一个新台阶，我们老师一起学习了大纲。并在生活中实践:根据孩子不同年龄阶段的兴趣、爱好、性格特点采取不同的教育方法，坚持正面教育，提倡鼓励和表扬来引导孩子。提高依法教学水平，切实履行职责，关爱每一个孩子，严格遵守幼儿园的各项规章制度。

二、教育工作

在工作中，虚心向主要班主任和从事幼儿教育的有经验的老师学习，看其他老师上课。在新《纲要》的指导下，根据孩子的生活和年龄特点，选择孩子感兴趣的事物和问题，与他们进行讨论。

通过一个学期的活动，很多孩子在课堂上能够集中注意力，孩子养成了良好的活动套路和动手能力，想象力和创造力得到了很大的提高。然而，需要加强合作和分享。很多孩子一开始对老师组织的活动很被动，而且数量很多。在合作中，他们经常发生冲突，出现一些不和谐的声音。所以在每次活动中，我们都尽量设计一些活动让孩子多操作，增加孩子的实际操作活动，让孩子知道合作的关系...

让他们尝试自己做一切事情，在行动中体验做事的快乐，改变依赖思想。并安排一些“小任务”让孩子完成，让孩子更加自信，积极做好事，完成任务。

在学习方面，孩子在原来的基础上有了不同程度的提高，尤其是在儿歌阅读方面，取得了不错的成绩。上课时，可以认真听录音并跟读，模仿录音中的音调，带着感情读儿歌，这样就能点到线了。孩子在身心愉悦的氛围中成长得很好，出勤率高。

第三，家庭作业

育儿工作也是我们教育的重要组成部分。经过一个学期的努力，我们从陌生人变成了每个孩子家长的朋友。为了让家长更多地了解我们的工作，我们还采用了各种形式:家访、电话采访、写成长档案、上午和中午在接待会上的谈话。向家长介绍孩子在园的生活和学习情况，主动与家长沟通，认真解答家长的疑惑。结合孩子存在的问题，与家长共同探讨符合孩子特点、促进孩子成长的教育措施。让家长更放心的把孩子放在我们幼儿园和我们班学习生活。

当然，我们的工作仍有不足之处，儿童在业务活动中需要加强协调与合作。所以我想我会在以后的工作中不断实践总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会抓住教学时机，提高自己掌握课堂和应对突发事件的能力。新学期我会继续多学习，多思考，多尝试，努力把工作做得更好。

班级管理个人总结范文。

时间总是匆匆而过，所以我没有时间去捕捉生活中的每一个精彩瞬间。现在，当我静静地回顾过去一年的工作时，总会有一种说不出的感觉。300多个日日夜夜来了，有快乐也有烦恼，有失败也有成功...但无论如何，我在失败中逐渐成长，同时也在成长中体会到了快乐。快乐是孩子的权利，让每个孩子在快乐中成长是幼儿园老师的责任。在幼儿园和孩子相处半年后，我对孩子对快乐的需求有了更深的理解。带着“让每一个孩子都在快乐中成长”的信念，我继续前行，坚定而坚决。以下是本学年学习和工作的总结:

第一，参加各种学习，提高自身素质。

终身学习是大势所趋。作为一名教师，他有着神圣的使命，应该把更多的精力放在学习上。只有通过各种途径不断学习，才能提高对党的教育的责任感，提高自身素质和教学技能。在平时的工作中，我重视自学，经常看一些幼教杂志和各种刊物，了解现状。在不断的学习中，我也深深地感受到，我们必须具备良好的政治思想和业务素质，才能为幼儿园的发展做出贡献。平时也积极为幼儿园献计献策，全心全意为幼儿园做好每一件事。整合的浪潮正在席卷全球。只有不断学习，深刻领会新大纲的精神，才能更好地践行，真正造福孩子。今年，从试行新大纲到真正实施，幼儿园为我提供了很多学习机会。我也牢牢抓住这些机会，认真翻看相关资料，认真做笔记，经常反思自己的工作，寻找差距。精益求精，精益求精。此外，我们还积极参加自我培训活动，认真听取专家对大纲的理解。并在教研活动中大胆发表自己的观点和自己的实践做法供大家讨论。

第二，保护与教育相结合，深化教育改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜力。通过一天活动的各个环节，为孩子培养良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯等一系列常规，为以后的生活和学习打下坚实的基础。同时，在教育活动中，可以根据“规定”进行灵活多样的教学设计，充分调动孩子的积极性和主动性，变孩子的被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导孩子“发现”和“创造”。我接手的幼儿园新生，都是两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园的生活，让他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前对新生进行了入园调查，从中了解孩子的具体情况，增进与他们的感情，赢得家长的信任和支持。我们还推出了家庭问卷，将教师的教育理念隐性地传达给家长，使家庭教育和幼儿园教育有机融合，充分利用家长宝贵的教育资源，实现家庭教育，产生良好的教育效果和社会效果。刚开始，孩子们哭闹吵闹，无法进行正常的教学活动。我亲切地安慰着每一个孩子，在午睡的时候拍着他们入睡，直到孩子们一个个睡着，让他们感受到老师的爱和充分的关注，克服了一个又一个“困难”。幼儿园的孩子最重要的是喂奶。我总是注意给孩子整理衣服裤子，给出汗的孩子分毛巾，给生病的孩子喂药...我能耐心的和家长沟通，针对不同的孩子讨论教育方法。鉴于我们班的孩子刚进幼儿园家庭。我们耐心的安慰，真诚的相对，能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养孩子的行为习惯上，我们采取了循序渐进的方法，效果显著。一个学期下来，每个孩子都取得了可喜的进步。在他们的潜意识里，他们已经真的把我们当成了他们的亲人，他们爱他们的家。看到孩子们灿烂的笑脸，我很庆幸这群“皇帝”和“公主”走出了他们的宫殿，能够互相帮助，与同伴和睦相处。给孩子耐心，传播爱，你会为孩子赢得一种信任和支持。

第三，做好父母的工作，取得父母的信任。

教师的职业是服务社会，服务家长，服务孩子。“细节见真情”是我对父母工作的感受。我一般在接送的时候会通过家里的联系簿，电话，面对面的交流来和父母沟通。交流的内容多是孩子在生活中的具体表现，他们的特点以及有针对性的家庭教育指导。沟通的方法是根据父母不同的心理和性格特点，注意说话的语气和方式，注意沟通和交流的艺术。根据我的实践经验，我总结了以下“应该做”和“不应该做”的事情:微笑，具体并保持微笑；不平淡，不平淡，不间断。微笑能让对方感觉良好；通过具体的小事来总结孩子的特点，可以让家长佩服老师的细心观察，更信任老师的工作；经常保持联系，尤其是在孩子情绪不稳定的时候。面对形形色色的家长，我总是虚心听取他们的合理建议，耐心为他们排忧解难，热情帮助他们，把每一项工作做在前面，照顾好每一个孩子。让每一个孩子都快乐地来，快乐地去，让每一个家长都安心。我们给了父母一个权利，得到了他们的认可。只有结合家居，才能为孩子营造和谐的成长氛围，促进孩子的身心健康。”家长会”、“对家长开放的半天活动”、“亲子活动:如庆祝三八爱心妈妈聚会、庆国庆迎中秋、逛君山、和爷爷奶奶一起玩”是教师与家长沟通的平台，也是我们教师做好本职工作的有利保障。此外，我还动员家长制作幼儿用的飞盘和沙袋，和家长一起利用废旧材料制作教学玩具，开展助残活动。

第四，工作表现

在这一学期中，我们要充分发挥我们的凝聚力，以身作则，勇于奉献，勤勤恳恳，做好并检查班级的所有工作，无论是否值班。只有这样，其他老师才能全身心投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，齐心协力做好班级工作。在狠抓班级常规上，真正做到有目的地工作，有组织地行动，有计划地实施，使班级吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。作为班主任，我知道自己在班里的位置。在这一年中，我积极参加了园林渗透的研究，并在研究活动的评估中获得了一等奖和二等奖。体验论文《在生活中学习》获得一等奖，被送到省里参加比赛。在平时的工作中，除了做好班级环境外，我还放弃休息时间，发挥自己的特长，为幼儿园的整体环境做贡献，为幼儿园顺利年检尽绵薄之力。上半年获教师故事创作大赛二等奖，大班毕业典礼大赛一等奖。

五、及时反思，寻找工作中的不足。

在孩子的日常活动中，能力差的孩子得不到及时的教导，户外活动的组织有时不够丰富，相对枯燥，未能充分调动孩子的参与性和积极性。

即将翻开新的一页，迎来新的学期。在迈向新学期的征途中，我怀着迎接挑战的雄心壮志，渴望获得更大的成功。我会总结经验教训，想办法弥补不足，抓住机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子都能从我这里学到更多，得到更多。