研究生论文中的研究背景和研究意义有什么区别？

研究背景与研究意义无关。研究背景是说明本研究的缘起和研究现状。这项研究的意义在于展示这项研究的各种价值。

2.顺序不一样。

写论文时，往往需要先说明论文的研究背景，说明清楚现有条件后再进行下一步。与研究背景相比，研究意义往往显示在论文的后面。只有这样，论文才能通俗易懂。

扩展数据:

论文写作中的注意事项

(1)尾数为“0”的5位数以上的数可以改写为以千和十亿为单位的数。一般情况下，不允许取十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等。作为单位(百、千、万亿前缀除外)。比如:1800000可以写成180000；142500可以写成142500，不能写成142500；5000字不能写成5000字。

(2)纯小数，小数点前用于定位的“0”必须写。数值有效位数末尾的“0”不能省略，应全部写出。比如:1.500，1.750，2.000写不出1.5，1.75，2。

(3)数值的修改按GB8170-1987《数值修改规则》进行，其简明公式为“4-6进5看右，5后有数向上，尾数为0看左，左数奇数进偶数弃”。比如四舍五入到小数点后1位，12.149四舍五入到12.1；12.169修改为12.2；12.150约为12.2，12.250约为12.2。

(4)数值乘以长度单位，每个数值后的单位不能省略。例如:5cm×8cm×10cm，不能写成5×8×10cm或5×8×10cm3。

(5)当一系列数值的计量单位相同时，单位符号只能写在最后1位之后。比如:60，80，100 mol/L，60mol/L，80mol/L，100 mol/L就没必要写了..

(6)分数按1行排列时，分号为对角线。

(7)正文中并列的阿拉伯数字之间使用逗号或顿号没有统一要求，各编辑部在相同情况下选择一个符号，以达到整期的统一。

(8)表示数字增减的文字应准确。

①增加:可用倍数或百分比表示。比如:增加到原来的两倍(原来是1，现在是2)；增加(或提高)2倍(原来是1，现在是3)；涨幅80%(原来1，现在1.8)；超过80%(额度是100，实际是180)。

②减少:不能用倍数表示，只能用百分数或分数表示。比如:减少到原来的80%(原来100，现在80)；减少(或降低)80%(原来是100，现在是20)；降为原来的1/5(原来是1，现在是0.2)；减少了(或减少了)1/5(原来是1，现在是0.8)等等。

(9)使用数字作为等级或分组标志时，应注意避免歧义或数字不连续。比如:**60例，10岁，11例，>对于9例20岁的人，应该问作者整个10岁的人属于哪个群体；& gt10岁和> 20岁有重叠，前者包括后者，要区分清楚。

百度百科-论文

百度百科-研究背景

百度百科-研究意义