高考语文答题技巧

先说时间的分配。一般学生能在5分钟内控制住第一个大题的三个选择题。因为这部分题比较稳定，平时训练也比较多，所以基础套路的考生应该是相当熟悉的，可以在考查清楚的前提下大胆作答，中速作答为宜。另外，回答要注意第一印象，没有充分的依据。不要擅自更改。

回答策略:

1.看清题干要求。无论是选对了还是选错了，答题时有没有其他信息可以参考，一定要看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选项。比如“词语成语(含成语)分析”，可以从感情色彩、范围、程度、搭配恰当、重复等方面考虑。

3.一些例行提醒。在辨别正确和错误发音的时候，要注意那些你最有把握的，每个人看起来都是这样读的单词。分清错别字的对错，看题目时间不宜过长。时间久了，原本正确的事，会觉得是个错误。如果不确定，可以放在一边不做。选词填空宜用“排除法”，注意“搭配”；使用成语时，要避免“望文生义”的理解。越是想从字面上理解成语，越是要注意其中的陷阱。有时候试题中“特别奇怪”的成语往往是对的。

二、自然科学和社会科学文章阅读

这两部分内容一般以单项选择的形式考查，* * *有四个小题。要做好这四道题，要注意以下几点:

1.注意思考的细致透彻。

2.一定要找到试题对应的单词、句子、段落，反复比较理解，仔细判断选项对错；按原句推理要合理，否则就成了“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念、一概而论、无中生有、扩大或缩小概念范围、缺乏依据、颠倒因果、前后混淆、假装错误等等。

4.阅读自然科学文章有时可能会很无聊，所以要保持大脑清醒。仔细阅读，尽量理解准确。

答题技巧:

首先是锁定题目的阅读区间，是在前几段和几行，尤其是与第一段和第二段相关的单词和句子的理解题。

二、1、2题一般比较容易，可以直接在原文中找到位置。根据题干的方向，表达一般与原文一致，大部分是正确的。

第三，第三题和第四题的设置难度略高。问题中的错题大多与原文有些出入。应该澄清其中的细微差别。

第三，文言文阅读

鉴于文言文阅读题多以记叙文为主，整体阅读时，应尽量寻找文中的人和事，圈出文中以下相关内容:有多少人，如何称呼；主角是谁，和别人是什么关系；有几件事，是几个人做的；事件之间的关系，有什么意义，一般是分层次的。然后审题，带着这些问题研究段落，不要在不相干的地方纠缠，重要的地方努力。

1.文言文实词的理解:坚持“词与句密不可分”的原则，利用词与词的结构特点，采用从那里到这里的联想模式，快速理解词义。选项中给出的解释可以代入句子，结合上下文反复确认。此外，还要特别注意文言文的一词多义、活用词、古今词义不同、通伪词、词义偏颇等现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，为我所用。

2.虚词的意义和用法:在理解句子意义的前提下，根据词在句子中的位置，把虚词变成实词，判断词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”:这是文言文阅读中最后两个问题。要注意整体把握，尤其是最后一题“把握文意”。四个选项大部分是按照原文内容的顺序排列的，经常选择不合适的项目，有助于理解全文，为解决前面的问题提供有效的信息。这里放慢一点速度，尽量做对，是可取的。做完之后，再回去检验一下前面问题的正确性。

答题技巧:

1.学会圈和点，因为答题卡是第一卷用的，圈是可以的。在人和重大事件之间划清界限。

2.先看文言文最后一题，也就是内容的总结和分析。这个题目本质上可以称为“文言文白话文翻译”，对人物、全文内容、事件分析都非常清晰明了。所以先看这篇文章，相当于先看翻译，再看原文。事半功倍。

3.借助原文推断词义。不要想当然，要调动头脑中的知识储备。

4.在文言文翻译中，首先要看这句话前面的文意，因为上下文是最好的暗示。前一句理解了，后一句自然就跟着来了。

5.除了常见的文言文实词(大纲规定的120)，你还应该在考前看一看课本上标注的其他文言文实词，看一下笔记就行了。

6.文言文中的虚词应以常用词为考察对象，如“二、和、耐、起、所、为、言、意、因、于、则、知”。

第四，文言文翻译

文言文翻译:首先把句子或段落通顺的读出来，通顺的读出来翻译就成功了一半；在解释句子中的重要实词和虚词时，要注意语境推理；翻译时要注意文言文句式、语序的变化和调整，省略成分的补充；注意翻译句子的流畅性，认真书写。没有一个评审员会检查空白处的数字。所以，那些杠杠都要填，不管是对是错。

文言文翻译重在直译，逐字实现。

动词 （verb的缩写）古诗词鉴赏

古典诗词欣赏:首先仔细审题，明确欣赏哪一方面。

1.在思想内容上，要用诗人所写的景物、人物、事件来理解诗的意境，诗人的情感经历和所反映的道理。

2.在意象方面，我们要识别诗中所写的意象，了解这些意象的经历、心态或代表意义。

3.在语言方面，要仔细了解最能体现诗歌意境的动词、形容词等词类，分析它们是如何体现意境、表达诗人感情的。

4.在表达技巧方面，需要了解诗歌的表达技巧，借助原诗进行分析。

5.明确题目要求的暗示因素，严格按照要求做题。

6.认真组织回答。如果是段落，要按照总分结构表达，准确使用与诗歌创作相关的概念术语，也就是说行话。比如第一句和第二句要用首联、排联、颈联、尾联代替。

答题技巧:

古诗词鉴赏在于对文字的理解。从诗中寻找答案，要学会各种方法，但关键是理解诗，尤其是把握意境。意境是作者写这首诗时所表达的心情，或低，或高，或抑郁，或思念，或淡然等。，然后落实在文字上。

要记住的重点是，答案就在诗里，在作者用文字表达的情境里，比如“冷、清、静、绝、暗、阴、吵、写、泪”

诗歌鉴赏的表达要紧扣诗歌，贴上标签，不可夸张，不可删减，最好是真实的表达。比如2002年的《折柳》，2003年的《寒吞》，都是根据这首诗的内容来分析的，不能生搬硬套。当然，表达要有技巧。就是分析这个词的上下文和它在这里的意思。这个说法很明确。

六、名句听写

名句名篇默写:看清楚是四选三，还是三选二，还是全部，记牢，取准，写准。

七、文学作品的阅读

1.加强整体感知，明确写了什么，表达了什么，解释了什么。仔细阅读标题，浏览开头和结尾，筛选重复出现的单词和句子(尤其是抒情句和议论文句)。

2.吃透题目要求，严格按照要求答题。

3.找一个符合题目要求的阅读区间。有时候阅读间隔跨度很大。注意筛选和截取符合题目要求的句子。精心概括，合理重组，必要调整，适当转化。

4.回答要完整，用词要准确，句子要通顺。

5.根据命题人题目“由浅入深”的特点，后一个题目可能是前一个题目的注脚。

6.在不限制字数的前提下，根据分配的点数和剩余空间的大小来回答，注意拿一些答案。

7.答案写作虽然不评分，但应该是认真的。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案。只有在快速阅读的时候让他们一目了然，才不会丢掉委屈点。答案应该是每句话都有依据，有出处，绝不能想当然，自发。

答题技巧:

1.破解现代语文阅读之谜，要有“答案都在原文”的观点。

2.抓住文中一些暗示性的词语，如“所以”、“所以”、“但是”、“特别”；或者总结比较理性的词语，比如思想、意识、现实主义、浪漫、神秘、象征等。，来推断它的理性内涵和层次意义。

3.现代汉语阅读的核心是“概括”内容，解决这一问题的方法是以一个时期为单位，在每一句话中概括出一个意思，并以文章的形式罗列出来，以免被某些题目的意义、作用、益处所迷惑。在谈“功能”、“效益”、“意义”的时候，也要靠内容来淡化。不能简单地说“强化主题，深化中心，增强效果，非常生动”来处理。

4.多回答。因为现代汉语阅读的字数是逐步放开的，你答的多一点，你的分就多一点。另外，回答多了也不会丢分。多答题注意两点:(1)逐项列出，笼统作答。分数多的题，答案要和分数一致，也就是6分。只需回答3分。(2)不要重复回答或从反面说，正面回答即可，不要使用形象或描述性语言。

八、语言表达题

1.用词不当的要修改。从不善言辞的角度来说，简洁，连贯，恰当。首先，判断要准确，要进行小操作(增、删、调、换)，不能改变原意，要规范地制定答案，注意审题，不能把对的改成错的。

2.模仿写作。明确评分要点，要求严格按照以下几点模仿。(1)内容合理(语境衔接、情调一致等。);(2)句子模仿(句子结构一致，运用方法一致等。);(3)修辞上，注意比喻和排比；(4)符合题目要求，特别是特殊要求；(5)语句流畅(否则扣分)。

3.展开。(1)答案必须反映题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题目的题干里，有的在语言材料里)，如2000年的题目“歌唱”。明示要求是:以“唱功”为主，“不少于30字”；提示要求:要体现两者的区别，要以描写为主，要有新意，要写得好。回答要通顺，不漏词，不强调用词，不出现语言疾病，书写要认真。

4.压缩段落。①理解和归纳是压缩的前提和基础；(2)注意审题和清题的要求和限制。高考往往强调重点压缩；(3)符合题型要求，要点全面，回答流畅。

5变换(选择)句型。(1)明确改造原则；不改初衷。②注意原句的句间关系。(3)句子要通顺。

6.恰当而连贯的问题。根据要求回答。

答题技巧:

1.阅读题干是做题的基础。词干必须读两遍。提议者说题干上没有一个字是多余的。读清楚了，理解了题干，题目就成功了70%。

2.按照题目的提示做题。题干既是要求，也是暗示和暗示。所以按照提示做题会事半功倍。

3.每年都会有一些新类型的语言表达题。每个考生都要有心理准备，只是考试方式可能和平时有些不同，而能力要求是每个考生都知道的。

4.识图和表题可以在平时训练。准备这部分的考试，考试形式一定要越来越全面。

九、高考作文题

1.作文评分规则

(1)总体要求:有一个字，不计分；无标题扣2分；每缺50个字(3行)扣1分；每1错别字，扣1分。

(2)审题:如果偏离了题目的意思，如果可以判断完全跑题，给20分以下；文章前后如有带适当问题的文字，酌情上下30分，但不超过36分。

(3)基准分:作文成绩基准分定为42分。符合基本要求，基本符合题意，语言尚可。如果文章比较平淡，可以打42分。

(4)评分程序:评分采用“综合判断、分级参考”的原则。首先要综合打分，看属于哪个档。

(5)评分重点:评分标准侧重于问题的含义、内容、语言、风格。我们主张在这四项中重点关注内容和语言。除了审题，风格也可以适当降低。这里的文体不是指议论文、记叙文、说明文，而是指更广泛的文体概念。

(6)对抄袭等的处理。：

抄写、原封不动或略改听写中的几个字，公开发表的文章。任何抄袭的作文都只能打20分以下，抄袭一定要有证据，不能想当然。

应用，也称为重写。故事是别人的，只是用自己的语言叙述，有些地方根据题目要求做了一些改动。这种作文，如果教授的是再创作的成分，并且可以判断考生确实有较强的写作能力，可以在及格分以上打分，但不超过40分。

模仿写作模仿和应用类似，但不一样。模仿类的论文有更多的再创造元素，所以如果立意和语言优秀，可以打二类分，但不超过50分。

2.问题作文

作文有以下四点之一的，视为问题作文:内容存在严重的政治偏向错误；成分是一样的；笔迹不一致；文中有特殊标记。问题作文交给组长或阅卷组处理。

3.阅卷老师的特点

(1)工作量大，容易造成疲劳:不愿意仔细看，主题不清，思路不清的，直接进入低类。如果你努力找，主题句没有找到或者很难找到，那就低分；电脑阅卷，字迹潦草，扫描不清，信息缺失，老师阅读难度大影响评分。

卷轴的“脸”一定要打扮好，才能取悦“考官”。

答题必须用专用笔，浓淡适中；涂抹少，涂改轻，即使涂改，也要按规定涂抹轻，涂改清楚(用双横线划掉修改的内容，然后在上面或下面写上应该改的内容)；不要写的太大太松，有格子的不要写的太满，字体要直，不要太歪斜(斜率大的扫描出来比较朦胧模糊)，字与字之间的间距不要太大。注意:凡是模棱两可、难以识别的，无论是简答题还是作文，都判零分。

(2)阅卷老师容易出现主观性。一定要想办法让阅卷老师的主观能动性向有利于你的方向发展，否则会造成直接的排斥。

从原“道”来看，作文写作是有“诀窍”的。

俗话说“丢了芝麻，捡了西瓜，不如忘了西瓜。”我们经常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它以150分在语文卷中占了60分，比重很明显。当然，作文“在线阅读”的评分也成了大家的重中之重。出于公平公正的考虑，各地招考委制定了作文“网上阅卷”的新规则:如果两位阅卷老师之间的分差超过7分(两位老师的平均分低于7分)，将交由第三人阅卷；如果第三个人的分数与前两个人的分数相差仍然较大(三个人的平均分都不大)，就交给第四个人(最终评审人)评卷。重视作文写作，重视作文训练是极其错误的，认为“作文本质上是一种没有准备的机会”的观点应该积极准备，科学训练。

(3)评分标准是标记教师的唯一标准。按照评分标准写作文，是作文稳赢的关键。一定要真正理解写作的评分标准。

以基础级(内容+表达***40分)和发展级(20分)为基础，补充评分规则:以内容(题意)为基础，先进行“基础评分”(即以“内容”或“立意”为基准确定评分趋势)，再在其相邻级别使用“表达”。(先确定“内容”评分，即根据“立意”确定等级，再对“表达”和“特点”进行评分)

以“你”为眼，眼好；把“你”剪成一条腰带，随风飘起。

A.正确理解“深刻”和“含蓄”。讲道理，可以落到具体一点，或深入本质，或把握规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄不隐晦，不隐晦。是委婉表达的一种特殊形式，写作时要明确表达自己的观点。

B.重在“诚”和“实”。多角度观察生活，发现生活的丰富性。写真情实感，感情要真挚。

C.讲究“创新”和“风格”。观念“创新”≠唱反调，风格“创新”≠追求花样，选材“创新”≠写社会阴暗面，语言“创新”≠语言异化。至于“风格”，要根据题目和自己的特长来决定。最好使用记叙文、散文、议论文等常见文体，少用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

D.注意“是什么”、“为什么”和“怎么做”。

结论:阅卷老师看我们的卷子时间很短，所以我们的作文一定要适应阅卷老师的需要。

4.阅卷老师的要求

(1)要求你必须体现积极的人生观，避免低俗或极端；

(2)请你不要写危险的题材。校园言情，社会黑暗，抨击高考制度；

(3)要求你把面团做得整齐美观。字迹不清，纸张表面模糊，草图多，会减分。文字不一定漂亮，但一定要容易辨认；

(4)阅卷老师给你的时间是90秒:你必须有明确的主题，你必须有突出的优点。

5.预防措施

(1)跑题了，丢了。

(2)没有题目，题目达不到要求，不仅扣两分。

(3)字数不够，损失绝对惨重。

(4)不要写错别字。一定要写一篇文章，至少看一遍。

(5)没有结局，没有高分。一定要把题目扣在最后，把开头照顾好，不然会损失很多。

(6)材料构成，不考虑试题中给出的材料，直接归为四类卷。

(7)机械应用考前作文或范文，最多三类试卷。

(8)不要看起来像四种风格。

(9)多从课本中找素材。

(10)不要写与考试无关的东西。如果写阅卷老师有多辛苦，请多给自己加分，请同情学生，慈悲为怀。

(11)写作基础不牢，不要盲目创新。

(12)优等生:尽量不要犯低级错误:打滚草，低级；故意偏向，得分低；思维极端，另类；深意，低分。

(13)作文基础好的同学努力做到:贯穿题目；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

(14)写作有困难的同学要努力做到:文字流畅，意图准确；掌握技巧，创造亮点。