代际倾向的文献研究
这段话摘自一篇小学生作文。妈妈看到大概会哭笑不得。
生活节奏越来越紧张。年轻父母迫于工作生活压力，几乎没有时间照顾孩子。他们不得不把抚养孩子的重担交给祖父母。于是，爷爷奶奶不知不觉就成了孩子的“父母”和“保镖”。从生活照顾到学校接送，从检查作业到父母批评孩子时充当“保护伞”，大概是目前普遍存在的社会现象。
康格已经是一名小学二年级的学生，但她的“情况”却让妈妈越来越担心。在家里，聪明是相当正常的，爱说爱笑，但在学校，她是如此害怕集体活动，当老师叫她起来回答问题时，她会哭。最近她经常在家反驳妈妈:奶奶说女孩子长大了会变笨，比不过男孩子。女生小的时候学习是没有用的！
年轻妈妈没时间照顾孩子，只好交给老人。这样做的好处显而易见:老人平和的心态为孩子营造了和谐的家庭氛围；“老小孩”的特点使他们容易融入儿童游戏，使他们的关系和谐；有经验的爷爷奶奶有丰富的抚养孩子的实践经验。他们冷静、耐心、细致的态度和方法，不仅能给孩子安全感，也能给工作、生活压力大的年轻父母积极的支持和帮助。老人对优秀的传统文化和美德有更多的了解，在把这些东西传递给子女方面更有优势。
然而，正如康格妈妈所担心的那样，老人照顾孩子的问题也是显而易见的:老人无原则的溺爱，不仅阻碍了孩子优秀自我性格的成长，也导致了孩子任性、依赖性强、自理能力发展缓慢等问题。也是因为在教育孩子的问题上和父母有分歧，一方面让孩子感到是非混淆，另一方面影响了父母和孩子的亲子关系。
此外，由于爷爷奶奶自身的认知能力与现代教育观念的差距，他们对孩子的教育观念不仅“过时”，而且“错误”。
那么，对于承受着工作和生活压力的妈妈们来说，在无力照顾和抚养孩子的情况下，应该如何有效地看待和处理“同伴教育”呢？
在此，建议妈妈们首先承担起必要的责任，做一个负责任的好妈妈，这是教育好孩子的前提。不管一个母亲有多忙，她都应该尽可能多的花时间陪孩子。不要以忙碌为借口，把抚养孩子的责任全部推给老人，然后在孩子出现问题的时候责怪爷爷奶奶。
心理学研究表明，幼儿期是亲子关系培养的重要阶段。在这个阶段，如果孩子不和父母住在一起，他的归属感就会转移，通常是转移到和他住在一起的人身上。如果孩子完全交给爷爷奶奶抚养，就会出现孩子与爷爷奶奶、外公外婆感情深厚，却与父母分离的家庭生活现象，这种场景必然会影响孩子以后的身心健康。
其次，当母亲与老人的教育观念不同时，与老人的沟通应该是“技巧”。不要盲目的认为老一辈什么都不懂，什么都不懂。其实只要他们有足够的耐心去讲解和解释，掌握一些“沟通技巧”，他们也是愿意学习一些先进的教育理念和有效的教育方法的。
这些技术包括:
第一，肯定和强调自己对孩子的爱，因为这种爱，每个人都希望自己的孩子成长为一个身心健康、人格健全的人，不要简单地对老人说“你错了，会害了孩子”。
第二，用育儿专家的话讲得通。你可以说“我看到一个育儿专家说这样对孩子的个性发展有帮助，有好处”，不要说“你不要那样教，我觉得你应该这样教”。
第三，一旦老人做了正确的教育方式，一定要大力鼓励和表扬，强调因为老人的方式，孩子的表现比过去好很多。最后，聪明的妈妈不会在孩子面前和老人争论如何教育孩子。孩子虽然小，但对外界的认知发展很快。他的观察能力不仅特别敏锐，而且“钻漏洞”的能力也不容小觑。
在孩子面前争吵，不仅会让他意识到双方不能为自己的问题争吵，会导致问题越来越严重，甚至带来其他问题，还会让他觉得这种不和谐的家庭氛围是不安全的，会对他的心理发展产生不利影响。