电子文稿的形式是什么？

(1)卡片，简要注明作者、书名、出处、摘要、编号、日期等内容；(2)做好笔记，写在本子上；(三)复制或者收集；(4)电子信息存储。然后分类保存。使用计算机可以把所有这些有价值的文件变成电子信息，并把它们分类。整理分类的过程，甚至文字输入的过程，都能给你启发。记得有个台湾女诗人写过一首诗“一辈子收拾一张桌子”。我认为，一个读书人应该“一辈子收拾一张桌子”。这样就为论文的写作提供了强有力的理论支持和无数珍贵的实例，从而引出对某一课题的进一步研究和挖掘以及论文的写作。所以论文不是谁故意写的，感觉有点熟，无病呻吟也成不了好文章。二、材料齐全，积累很多——论文还是从教研开始的，关注“论文还是从教研开始的”“论文在研与否”的观点是有道理的。“厚积薄发”是基础。没有实践课、统计学等素材的积累，几乎不可能写出更有价值的论文。这些材料来自哪里？这些资料怎么找？答案就是那句老话，“处处留心就能学会”。具体来说，素材来源主要包括以下几个方面:(1)课堂教学是教研工作的主阵地，也是最重要的素材来源，它既是一个教学实践的过程，也是一个发现问题、向学生学习、提高自己的过程；(2)课后反思；(3)作业记录，学生从中不仅可以发现* * * *的问题，还可以提醒我们教研的改革方向；(4)考试总结；(5)解题分析，从中探究解题规律和命题趋势；(6)调查反馈可以采取谈心、问卷等多种形式进行，反馈信息是不可多得的文字材料；(7)质疑结果，博采众长但不迷信，发现不足甚至错误，敢于质疑理由不充分的人；(8)对论点的讨论。在日常讨论的过程中，观点不同的人发生激烈的争论是常有的事，这往往加深了他们对问题的理解；(9)灵感顿悟。其实很多自选题目的素材都是在工作、学习、生活甚至睡眠中突然想到的。这个灵感是对问题深入思考的结果。没有自觉的教研精神，灵感是不可能的。三、立足实践，提炼新思路——“冷点”与“热点”初中数学教师从事一线教学工作，最了解教学中的困惑与喜悦，最了解学生的想法与意见，最直接的实践与改革，这些都是专家学者和专门从事教育科研的部门所难以企及的。正因如此，一线教师的论文大多来源于实践，实用性强，针对性鲜明。我们应该充分认识这些优势，并保持其发展。比如教学中的一些“冷点”并不常见，但一旦出现，学生就无力干预。如何在论文中创造新的观点？我觉得有两点很重要:一是题材上，立意新颖，视角独特；二是时间上，意识超前，创作及时。四、从小到大，循序渐进——先写文章，再写论文，从小到大，写一篇好的书面论文需要一个过程，循序渐进，不可能一蹴而就。根据一般情况，第一作者先尝试以下两步:第一步:练习写学习指导文章。虽然这些一般不叫“论文”，但这样的写作既可以作为写作练习，也可以作为教学。要求与教学同步。第二步，写教研论文。第一，要注重解题方法的实践研究，由浅入深，不要急于写太理论化的论文。可以先探索解题技巧，再探索思维方法，再钻研素质能力，再分析命题原理，预测趋势。如果写一些理论文章，可以从教学实践中寻找适应教育发展趋势的新课题。需要指出的是，一篇论文的范围并不广，但需要分析透彻，凝练精华，以小见大；论文篇幅不长，一般在3000字左右；与学习指导的文章相比，这类论文的格式要规范得多，报纸文体也要仔细研究。五、技巧与经验——抄、删、加当想法涌动，想写的时候，应该先确立稿件的标题，用字幕清晰地表达出你想写的几个方面。比如我写《数学建构主义学习的探索与实践》这篇文章的时候，就根据建构主义学习的三个特点——自主学习、合作活动、亲身体验，列出了三个小标题，然后分别展开。(1)为了借鉴别人的成果，需要把文章的相关段落抄下来，作为你的理论依据或素材和侧例。但是要注意道德，千万不要抄袭别人的论文。这就需要多次查阅文章，抄写多种内容。不怕内容太多，就怕内容不全，然后取粗取精，大刀阔斧地删掉。加上自己的想法，教学实践中的例子，自己积累的成果等。给骨架留下，但是文章一定要多一些自己的东西，这样才是真正属于自己的文章。(2)做一个有良心的人。定期阅读，选择相关的书刊放在床头、沙发旁或书桌上，一有时间就经常阅读。一旦有了想法，及时记录下来，经常朝这个方向思考研究，再参考别人的成果，就一定能成就自己的文章。持之以恒，锲而不舍，“功夫不负有心人。”(3)抓住热点和冷点。比如我写的《数学探究学习策略》(市一等奖)，就是抓住新教材的契机，认真学习《课程标准》，结合自己平时的教学经验和资料收集。此外，讲座和报告中往往有许多新观点、新概念，也是论文研究的好题目。比如我写的《数学建构主义学习的探索与实践》(市二等奖)，选的内容是计算机本科函授时老师讲课的内容。当然，我一开始对这个问题比较模糊，只觉得这是一个很好的课题，但是看了很多文章之后，我清楚地理解了“建构主义学习”的三个主要特征，于是文章的线索就清晰了。再者，我在写《学习障碍学生元认知的培养》(国家二等奖)的时候，偶然看到了“元认知”这个概念，它是“认知”的一种，然后我从搜索引擎得到相关资料，结合自己的经历，以上说的都是我对初中数学论文写作的看法，希望能给朋友们带来一些帮助。涉及的内容比较肤浅。要想在论文写作的道路上有所提高，需要借鉴更多人的成功，但无论如何，个人的实践创新是最重要的因素之一，同事们一定会写出比我更好的文章。