幼儿园找朋友教方案。
幼儿园教案找朋友1幼儿园音乐教案找朋友。找朋友是一首很老的儿歌，我想很多家长应该都听过。它有着轻快的节奏和朗朗上口的歌词，也有着美好的寓意，让大家成为好朋友。是一首很适合幼儿园小朋友交朋友的歌。
1幼儿园找朋友音乐教案:活动目标
1，能熟练地用自然的声音演唱歌曲。
2.能够根据歌词大胆表演。
3.体验和同龄人一起玩的乐趣。
2寻找朋友的幼儿园音乐教案:活动准备
1，椅子排成一圈，孩子面向圆心坐。
2.音乐歌曲《找朋友》的CD和播放器。
3、《找朋友》课件及多媒体课堂准备。
3寻找朋友的幼儿园音乐教案:活动过程
首先，开始部分
1，对话导入
老师:你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？(小朋友随口答)
老师:怎么让别人知道你们是好朋友？引导孩子用肢体语言表达与好朋友的友谊。
老师:孩子们做得很好。有一首关于好朋友的好歌。我们来听听吧！
二、进步部分
1，学习《找朋友》这首歌
播放音乐:“寻找朋友”
老师:小朋友，谁能告诉老师这首歌叫什么名字？你从这首歌里听到了什么？歌里的小朋友是怎么让别人知道他们是好朋友的？(小朋友随口答)
老师总结:音乐中的孩子通过“敬礼、握手”让别人知道他们是好朋友。让我们来学习这些有趣的儿歌吧！(孩子们拍手唱歌)
2.在孩子们跟着唱之前，老师应该让他们熟悉歌词两遍。
3.引导孩子根据歌词创造动作。
老师:“怎样才能和好朋友‘敬礼’和‘握手’呢？(老师指导小朋友学习动作)
老师:“你是我的好朋友”。好朋友之间有什么可以说的？(拥抱)
引导孩子一边拍手一边找好朋友，唱两句就找到了。
4.老师和孩子们表演“找朋友”
老师完整示范演唱，让孩子掌握动作，鼓励孩子大胆表演歌曲。
找朋友，找个好朋友，敬礼，握手。你是我的好朋友。
第三，结语部分
老师:孩子找朋友好玩吗？我们的每个孩子都有自己的好朋友。在平时的生活中，我们可以和好朋友一起学习技能，玩游戏。好朋友之间应该友好谦逊。你能做到吗？
幼儿园找朋友教案2活动目标
1，引导孩子在观察和操作的过程中发现和理解磁铁，知道它可以吸附铁制品。
2.愿意开展探究活动，提高孩子的动手操作能力。
3.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。
4.激发孩子对科学活动的兴趣。
要准备的活动
每组饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、王耔牛奶罐、布头、石头等小玩意；手里拿着一块磁铁。
活动过程
一.进口活动:
老师拿出饼干盒，问孩子:“这是什么？”我故作神秘地对孩子们说:“今天老师给大家变一个魔术。老师不需要用手指抓饼干盒。只要把他的手放在盒子表面，盒子就会随着老师的手慢慢上升！”
1，请个别孩子试试老师的魔术。
2.引导孩子找到老师手里的磁铁。
二、认识磁铁
1，请看PPT，各种磁铁图片，让孩子知道自己是磁铁。
2.让孩子们帮磁铁找朋友，老师会给大家展示回形针、小积木、硬币、王耔牛奶罐、布头、石头等小玩意，让大家认识。请告诉我们谁愿意和磁铁成为好朋友。
三、儿童操作
1，儿童操作，老师观察指导。老师引导孩子们用磁铁亲吻每个小玩意，看它会不会粘在一起。
2.问题摘要:
谁是你找到的磁铁最好的朋友？
它们是由什么制成的？你怎么知道它是磁铁的好朋友？
总结:原来磁铁的朋友都是铁做的。
那我们就把磁铁最好的朋友放在一个盒子里，送给磁铁。
3.让孩子们把磁铁带到教室，找出老师身上的哪些物品可以被磁铁吸引。
总结:你在课堂上发现的磁铁的好朋友是谁？它们是由什么制成的？
活动扩展:
我们家里也有很多好朋友。我们和父母一起回家找吧，明天来幼儿园告诉老师和孩子们。
自我检查/反省
1.注意日常生活中的材料。
孩子在日常生活和游戏中喜欢操作身边的事物。老师要根据这个特点，结合主题，把操作材料放在孩子的活动区域。
2.科技教育要从小班开始。
在一般的教学活动中，根据孩子的理解和认知水平，我们会对科技大班的孩子给予更多的教育，而忽略了更应该重视的小班的孩子。从小班幼儿的年龄特征来看，虽然他们的无意记忆占主导地位，逻辑思维能力欠缺，但他们的求知欲、想象力和创造力都非常强。因此，对于小班幼儿提出的问题，以及日常生活中遇到的科学现象，教师要给予正确的回答和引导。但是，在向小班儿童解释时，我们应该注意措辞。教师要普及标准化、抽象化的概念，用小班孩子能听懂的话来回答和分析。
幼儿园找朋友教案3活动目的:
1.通过幼儿的自主探索活动，了解身高，身高的相对性，身高的排序。
2.可以从生活和游戏中感受事物的形状、时空、空间，体验数学的重要性和趣味性。
活动准备:
1，不同高度:木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2.长颈鹿和小猴子的照片(小猴子站在椅子上，用布盖住，露出小猴子比长颈鹿高)
3.红色、黄色和蓝色积木。
4.2个气球，音乐《寻找朋友》和录音机。
指导要点:
1，游戏《气球射击》引入了身高的话题。
请一高一矮两个小朋友拍气球，问“他们都拍气球了吗？为什么？”
2.游戏“寻找朋友”
音乐《找朋友》幼儿两人一组找朋友比较身高、身高，引导幼儿学会高一点、矮一点、等高。
3.调查活动
老师:孩子长得比X孩子高的时候有没有发现什么问题？为什么你比X孩子高，比X孩子矮？老师为孩子们准备了许多玩具。孩子们去划一排，比较看能不能发现什么问题，讨论为什么。
②儿童自主探究
老师着重从身高的相对性和身高的先后顺序来引导孩子发现问题，启发孩子解决问题。
4.讨论和解决问题
①利用红黄蓝块的演示，引导幼儿理解身高的相对性。
(2)老师和孩子* * *以身高为序。
幼儿园找朋友教案4活动目标
1，学童谣，喜欢知道冬天的秘密。
2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠常识。
3.愿意在不同角色中表演简单的故事情节。
4.培养孩子认真阅读的习惯，通过插图、图片等方式激发孩子的阅读兴趣。
要准备的活动
各种小动物睡觉的图片。
活动过程
首先，雪女寻找朋友。
1，展示挂图《雪姑娘找朋友》
-宝贝，你看见谁了？
-她在干什么？
二、动物为什么要睡觉？
1.为什么青蛙总是在冬天睡觉？
原来有些小动物在冬天很冷的时候就开始躲在家里睡不着觉，直到春天来了，天气暖和了。
2.为什么熊和蛇总是睡觉？
-让孩子们告诉雪姑娘熊冬眠的事。
第三，和雪花交朋友。
1，有些动物想冬眠，但有些动物并不怕冷，却依然愿意和雪姑娘一起玩。你想和雪女一起玩吗？
让孩子和雪姑娘一起玩各种小动物，读儿歌。
观察和调整
1，老师讲故事的时候声音比较轻，体现了冬天安静的感觉。孩子们可以倾听并意识到当所有的动物都睡着时，整个世界都是安静的。
通过这个故事，孩子们了解了小动物的冬眠习性。老师告诉孩子们，形象生动的小动物怕冷，要经常睡在家里。小孩子很容易接受。
2.在儿歌的学习中，因为故事场景和角色扮演，孩子们的积极性很高。老师先玩雪女，敲小动物的门，小朋友可以回答“xxx在冬眠。”在童谣的学习中，“冬眠”一词也得到了巩固。
教学反思:
孩子们非常喜欢听故事。他们一听到老师说要讲故事，都安静地坐在椅子上，用渴望的眼神看着老师，希望能快点听老师讲故事。完全欣赏完这个故事，孩子们不禁感慨。为此，老师要求孩子们互相说出自己对故事的看法，为孩子们创造一个自由表达的空间。孩子们都积极发言，用文字表达自己的内心感受和自己的观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深了对故事的理解。
在幼儿园找到一个朋友教案5游戏目标
1.跑步锻炼。
2.跑步时学会注意老师的口令，提高孩子的注意力。
3.学会拥抱你的伴侣。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
游戏准备
1.知识和经验:了解游戏的基本规则。
2.环境创造:一个更大的网站。
游戏过程
1.老师组织孩子们围成一个圈。
准备锻炼
老师:小朋友们，今天楼老师要和你们做一个游戏，但是在做游戏之前，我们先活动一下手脚。
3.向孩子解释游戏的玩法和规则。游戏开始(老师也站在圈里一起跑，但不参与游戏)。
老师:解释一下规则
4.教师总结经验，回归课堂。
游戏玩法和规则:
当老师发出指令时，圆圈开始顺时针或逆时针转动。喊“跑，跑，跑”，然后突然喊出一个数字，比如“二”，那么孩子必须马上找另一个伙伴，变成两两相拥在一起。没有组队的孩子会受到惩罚(比如俯卧撑)。改变拥抱的次数，重复游戏。适当休息，总结经验。
活动反思
游戏过程中，孩子很难按照原来安排好的转圈轨迹转圈，场景容易混乱。而且有些孩子觉得儿歌很难准确发音。
百科:朋友是一个汉字，拼音是péng you，意思是在任何条件下，双方的认知都是相关到一定程度的，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，可以在需要的时候互相帮助。
幼儿园找朋友教案第六条教案目标:
1，愿意学童谣。
2.大胆表达自己的想法。
活动的重点和难点:
重点:了解卫生的好处。
难点:正确安排儿歌顺序。
课程计划准备:
小猪、小羊、兔子、小鸡等卡片。
教学计划流程:
开头部分歌曲《找朋友》
今天老师给孩子们带了一个小动物，他也想找他的好朋友。你想知道他是谁吗？(给猪看)2。展示完猪，我们来看看猪的脸，手，衣服有什么问题。幼(猪脸上的衣服很脏)教学:对，这是一只不卫生的猪。接下来就看这只小猪能不能找到他的好朋友了！
3.于是小猪看到了干净的小羊，他喊道:“小羊，你来和我一起玩吗？”小羊见他满脸是泥，就说:“你不注意卫生，我就不和你玩了。”小羊对着猪摇摇头就走了。
小猪寻找小兔子。小兔子看到小猪浑身是泥，就说:“你不讲卫生，我不和你玩了。小兔子向小猪挥挥手，然后离开了。
猪在找小鸡。鸡看到猪浑身是泥，就不理猪了，走了。
老师的问题:猪找到好朋友了吗？为什么？
总结:小猪不讲究卫生，小羊兔子小鸡都不和他交朋友。
4.现在老师教你一首儿歌。孩子要重视，要和老师一起读。
小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找兔子，兔子挥挥手，找小鸡，小鸡不说话，满脸是泥。谁愿意和他做朋友？
孩子们，想想吧。你如何能帮助猪找到一个好朋友？
年轻(干净)5。接下来听老师说说猪自己是怎么做到的。6.想想看，小羊、小兔、小鸡都干干净净的，他回家就自己洗头、洗脸、洗澡。孩子们，你们自己要做什么？哦，所以你可以做很多事情！接下来，猪去找它的好朋友小羊。小羊拉着他的手说，你今天真干净。我想成为你的朋友。
猪找兔子，兔子拉着他的手说，你今天好干净，我愿意做你的朋友。
猪又去找鸡，鸡也和他拉着手说，你今天真干净。我想和你成为朋友。猪、小羊、兔子和鸡手拉手围成一个大圆圈，玩游戏，唱歌。真的很开心。
老师:小猪这次找到好朋友了吗？为什么？
杨:找到了，因为猪洗了毛，洗了脸，洗了澡。
7.好了，现在老师在教一首儿歌。孩子们应该注意和老师一起听和读。
小猪，去散步，洗脸，洗手，干净。我想和他成为朋友。
总结:前面，猪不注意卫生，所以没找到好朋友。在后面，他把自己洗的干干净净，于是找了个好朋友。
8.现在在学儿歌(2-3遍)。今天，猪找到了他的好朋友，所以我们孩子应该向猪学习，把自己洗干净，做一个讲卫生、讲礼貌的好孩子。
最后一部分，你愿意做讲卫生讲礼貌的好孩子吗？然后我带你去找好朋友。
在幼儿园找朋友教案7活动目标:
可以找到相同颜色和图案的蝴蝶。
重点和难点:
认识同一颜色的蝴蝶
活动准备:
1.游戏本《小蝴蝶找朋友》
2.每人一支油画棒
活动流程:
先展示游戏本，引导宝宝观察屏幕上蝴蝶的颜色和图案，并演示连接方法，以引起宝宝对游戏的兴趣。
请先告诉宝宝蝴蝶的颜色，然后再看图案。
第二，要求宝宝尝试联系，观察，及时引导。
1.引导宝宝找出上下两排哪两只蝴蝶的颜色和图案是一样的。
2.引导宝宝用油画棒将颜色和图案相同的蝴蝶连接起来。
3.如果宝宝害怕写字，你可以帮宝宝在你找到的同一只蝴蝶上做个记号，鼓励宝宝把两只蝴蝶连在一起。
4.宝宝接好后，请按照线的方向用小指再检查一遍，看看这两只小蝴蝶是不是一样的。