理想信念范文
理想信念思想范文——浅谈中学政治课中的理想信念教育
摘要:理想是对未来的追求和向往，对人的成长起着推动、引导和调节作用。中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，政治课堂是对中学生进行理想信念教育的重要途径。摘要:本文从教育实践者的角度，论述了理想信念教育对中学生的重要性以及政治课堂理想信念教育的现状，最后提出了改进中学政治课堂理想信念教育的措施。
关键词:理想信念；中学生；中学政治课
理想是人生的灯塔，是前进的动力。只有扬起理想的风帆，努力奋斗，才能到达成功的彼岸。当然，在这个过程中，我们需要有坚定的信念去克服困难，到达成功的彼岸。因此，理想信念教育对中学生的成长和成才具有重要意义。
一、中学生理想信念教育的必要性
1.理想信念教育的重要性
理想是人们在实践中形成的对未来的向往和追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标中的集中体现。信仰是一种信仰和支持的理想状态。理想信念是一个人的精神支柱和动力源泉。伟大的理想和崇高的信念，可以点燃人生的激情，激发人的聪明才智，激励人不断进取。古今中外为人类进步做出杰出贡献的人，都有崇高而远大的理想。青春期是人生成长和世界观、人生观、价值观确立的关键时期。我们应该重视对中学生的理想信念教育。
2.时代发展的要求
早在民主革命时期，中国* * *生产党就把理想信念教育作为党的思想政治教育的一条红线，党和国家的历届领导同志都十分重视理想信念教育。江泽民同志曾经强调过？要对幼儿进行唯物主义信仰、社会主义思想和爱国主义教育，要进行革命传统和民族传统教育？。胡锦涛同志曾在全国宣传思想工作会议上强调。在改革开放和现代化建设的全过程中，我们都要坚持不懈地进行理想信念教育？,?引导广大干部群众正确认识社会发展规律和国家前途命运，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断坚定建设中国特色社会主义的理想信念？。
改革开放、社会转型和发展社会主义市场经济的历史条件，一方面为中国经济社会发展提供了更大的机遇，另一方面，资本主义的各种文化思潮和价值观也冲击着年轻人的心灵。当前，我国社会正处于社会转型时期，旧的规章制度和价值体系正在逐渐瓦解，而新的制度和价值体系尚未完全建立起来。金钱至上的价值观、拜金主义、享乐主义、剥削无用论在当今社会生活中有很多表现，表现为抢劫、盗窃、贪污、拐卖等社会现象，给我们的社会生活带来了极大的危害。在各种思想文化相互激荡的当下，对中学生进行符合社会主义现代化要求的理想信念教育是十分必要的。中学生作为国家未来建设的接班人和主力军，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，必须传承民族文化精髓，坚持坚定的理想信念。
3.中学生自身成长的需要
青少年是国家的未来，民族的希望。中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是一个人成长发展的关键时期。但由于中学生正处于身心发展的过程中，对社会现实和自身的认识往往是偏颇的、冲动的、受挫的、容易气馁的，所以青年学生需要有明确的理想目标和明智的理想选择。
现在很多中学生，尤其是城市的中学生，都是独生子女。他们是家里的小皇帝和小公主。父母总是尽力给孩子创造最好的条件，孩子想要什么就给什么。孩子从来不觉得自己缺什么。活得太安逸，就会失去奋斗的激情和动力，失去竞争意识。缺乏主动性是许多中学生的问题。作为一名教育工作者，笔者深感对中学生进行理想信念教育的紧迫性和必要性。
二，当前政治课堂理想信念教育的现状
理想信念教育是我们党和国家教育方针的重要内容之一。新时期的德育目标和社会主义精神文明建设的根本任务都提出要培养？有理想，有道德，有教养，有纪律？什么事？四个？新人。目前，中学生理想信念教育在一定程度上关注了中学生的成长需求，强调要用社会主义核心价值观引领社会风尚，但在具体的教育教学中还存在一些问题。
1.目标定位不准确，内容相对落后。
理想信念具有多样性和多层次的特点。理想信念的形成一般遵循人生理想信念、职业理想信念、道德理想信念、社会理想信念的模式。我国现行人教版教材强调建立社会主义初级阶段* * *一致理想和* * *生产主义远大理想。这种太大太高的目标要求不符合中学生的认知规律。过于强调社会理想信念的教育和理论灌输，而缺乏其他层面的内容，无法形成理想信念教育的整体合力，也导致中学生知行分离，不利于帮助他们树立正确的理想信念。
从内容的安排来看，人教版政治课新教材注重贴近生活、贴近学生、贴近实际。三关？教育原则，但在理想信念的教育内容上，仍然停留在原地，缺乏为国家培养各级人才的教育理念，难以实现德育目标。而且在整个中学政治课教育内容的安排上，理想信念教育的核心地位还不够突出。既然理想信念教育对一个人的影响很大，就要充分重视，每个学年、每个学期都要有相应的、具体的理想信念教育目标。
2.教育的方式方法落后
新教育理念强调树立新的师生观，强调学生是课堂的主体，教师是课堂的主导者。然而，传统的教育观念根深蒂固。在具体的教学实践中，很多教育工作者仍然习惯于理论灌输式的教育，缺乏师生互动，导致学生在课堂上缺乏积极性，或者在课堂上被边缘化。
没有学生自己的情感体验和判断，理想信念教育很难内化为自己的价值观，也很难成为激发他们前进的动力。目前，中学生的理想信念教育主要是在课堂上进行的，教育工作者应该深入研究使课堂生动有效的方法。
电子技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术的发展，为理想信念教育提供了更加广阔的平台。政治课堂也要打破封闭教育的现状，改革落后的教育方法和手段。
3.缺乏教育评价机制
你在线吗？升学率？目前几乎是评价学校教学效果的唯一指标。学生的考试成绩仍然是评价教师工作效果和学生学习成绩的最重要因素，但理想信念教育的效果很难通过考试成绩直观地反映出来，这成为中学生开展理想信念教育的一个尴尬。虽然理想信念的正确与否会对中学生的一生产生深远而持久的影响，但在具体的政治课堂教学中却处于看似可有可无的地位。
教育评价机制的不完善使得教育带有太多的功利色彩，也给培养社会主义现代化建设合格建设者和接班人的教育理想的实现带来诸多障碍。
第三，加强中学政治课理想信念教育的措施
1.推进政治课教学内容和目标的改革。
要构建以理想信念为核心的教材体系，把理想信念教育贯穿于政治课教学之中，增强针对性，突出层次性。初中和高中的理想信念教育在每个年级应有不同的侧重点和不同的内容，并充分考虑中学生的成长特点。
从将理想信念教育内容分为社会理想信念教育、职业理想信念教育和道德理想信念教育来看，政治课的理想信念教育要突出层次性。具体可分为:一、二年级，结合学生身心特点，启发其将人生理想渗透到社会理想中；在三年级和一年级，有意识地将信仰的知识融入教育，帮助学生树立科学的信仰和正确的社会理想；高二高三，贯彻？人生，理想，信仰？我们的教育活动鼓励学生用科学的人生观去追求和实现自己的理想。通过这样的设计，理想信念教育层层递进，环环相扣，不断取得良好效果。
总之，理想信念教育必须充分关注生活、学生身心发展的需要、时代的发展和对当前社会现象的科学分析，调动学生的参与热情，在情感体验和歌唱中升华为理想信念。
2.创新教育教学方式方法。
现代科学技术的飞速发展为提高政治课的科技含量提供了可能性和可行性，如采用多媒体教学和网络教学，使政治课教育始终保持丰富的时代感和吸引力。教育者要善于利用网络资源丰富政治课，筛选时代感强、影响大的事件，对学生进行理想信念教育。
采用显性教育和隐性教育相结合的方式。随着改革开放的深入，政治经济的发展，东西方文化交流的影响，多元文化价值观的存在和发展已成为客观事实。面对这一文化发展阶段，建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会知识。理想信念教育必须以社会主义核心价值体系为核心，改变单纯的灌输，发挥隐性教育的优势，运用启发式教育手段，在分析、比较、筛选各种社会价值观的基础上，引导学生自主、合理地选择符合时代要求的道德品质，使符合时代要求的理想信念潜移默化地渗透到中学生的思想中。
3.提高教师素质是关键。
邓小平同志曾经指出？一所学校能否为社会主义建设培养合格的人才，能否培养出德、智、体、社、化全面发展的劳动者，关键在于教师。。自古以来，教师就承担着育人的神圣职责，教师的政治理论素质和教学水平直接关系到中学生理想信念教育的成败。
政治教师作为课堂教学的实施者，肩负着以身作则的重任。因此，他们要不断提高自己的道德品质和教学专业水平，清醒认识自己的能力和责任，爱岗敬业，为人师表，不仅能在课堂上向学生传授理论知识，更重要的是能以自己的品德影响和感化学生，通过实际行动和崇高的理想信念塑造学生。
教师要不断完善自己，成为学习型人才，不断提高人文素养，开阔视野，坚持理论联系实际，有计划、有目的、有组织地教育和引导学生，帮助学生纠正现有的错误观念，认清自己的社会责任，树立和坚定为社会服务的信念。
4.关注学生的课堂成长
如果把教育分为教师的引导教育和学生的自我教育，那么一切教育归根到底都要落实到实处，因为只有通过受教育者的自我体验、感知、内化和升华，教育者的教育才算是达到了目的。由于理想来源于现实，又高于现实，中学生在理想与现实发生矛盾时，往往会感到迷茫，这是由于他们对社会的认识不全面、不深刻、不准确造成的。这时，教师一方面需要鼓励和引导学生，另一方面也要关注学生的不正确认识，帮助他们树立正确的理想信念，让学生认识到理想随着知识和阅历的增长而变化是很正常的。
有理想，但如果没有行动，那就是空想和幻想。面对这个缺乏刻苦训练的群体，老师一定要让中学生明白？剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒？真理是培养中学生艰苦奋斗的精神，艰苦奋斗成为一种工作作风和人生态度，任何时候都不能丢，因为它是连接理想和现实的桥梁。
总之，理想信念教育不仅是一种影响一生的教育，更是一种应该贯穿一生的自我教育。特别是在一个人思想发展和形成的关键时期，教师要坚持不懈地用健康的理想信念教育学生，这不仅是政治课的任务，也是教育的责任。有积极健康理想信念的人是幸福的人，有积极健康理想信念的人生是幸福的人生。
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