文献综述的八大原则和写作方法！
文献综述的写作原则
01.“5W”写作原则
“5w”原则是根据谁、何时、何地、为什么、提出什么学术观点来撰写文献综述的原则。
真正有价值的文献综述应该像物理学中的实验报告。还有的可以根据实验报告重复实验，这样可以让读者快速查阅原始文献，做进一步的考证和研究。“5w”原则不仅是文献综述的写作原则，也是标准的学术规范。遵循“5w”原则撰写文献综述，然后从事严肃的学术研究，有利于学术成果的积累和科学发展的进步。
02.经典原理
所谓经典写作原则，就是文献综述的内容必须是经典作家对所研究问题的经典著作。诚然，任何研究课题都有其研究领域特有的经典著作。研究生论文作者一定要下功夫，系统地阅读和深入挖掘其研究领域经典著作的真实学术内涵，为自己后续的研究打下坚实的理论基础。当然，我们强调文学评论最好是经典人物的经典作品，一点也不鄙视不知名作者的有价值的作品。我们列举权威人物的权威作品，并不是要捧名人自重，不尊重非权威人物。在学术研究中，坚持学术标准是理所当然的，学术标准之外的其他因素都不能参与。
03.古今中外原理
古今中外的原则是千方百计充分占有理论材料，“搜其奇峰，拟其稿”。有一种观点认为，文献综述是对当前研究状况的回顾。我个人不同意这个观点。本质上，“现状”只是“历史”的延续。没有“历史”，怎么会有“现状”？不了解“历史”，怎么知道研究问题“从哪里来”？如何准确判断研究问题“向何处去”？只有同时理解“历史”和“现状”，才能深刻把握研究对象。没有“历史”，研究就是平面的，没有深度和立体感；没有“中外”，研究就缺乏横向比较，也就没有广阔的视野。只有坚持古今中外的原则，才能“抓住研究对象的全部理论材料”，为选题研究打下坚实的理论基础。硕士论文，尤其是博士论文，和MBA论文不一样。MBA论文的写作特点是将所学的理论应用于解决实际问题，最后得出一个总的结论，最好是对一个具体的研究问题提出完整的解决方案。MBA论文甚至不需要写文献综述。硕士论文，尤其是博士论文，不是这样的。要看作者在这方面是否有扎实的理论基础。没有文献综述的硕士论文或博士论文不是硕士论文或博士论文。
04.“文档树”原理
“文献树”原则也是“学术谱系”原则。意在强调文学的“阶级世代”和“血统”，即第二次进化关系。作者在撰写文献综述时，必须系统地梳理研究文献的演变过程，具体而言，必须采用历史的方法，按照“由远及近”、“由前向后”(时间上)、“由大到小”、“由宽到窄”(空间上)的方式进行写作。
强调文献综述的“文献树”写作原则的唯一目的，就是要理清研究文献的内在逻辑和演变规律，为其后续研究奠定不可或缺的坚实理论基础。
05.“不屈不挠的精神”原则
总之，“顶天立地”原则要求作者从理论传承上接近国内外学术研究的前沿；《立地》要求作者通过学术研究，理论联系实际，解决中国现实经济问题。如果文献综述不能接近国内外学术前沿，那么作者的研究就注定是平庸或重复研究。打个不恰当的比方，女子撑杆跳世界冠军是俄罗斯的伊辛巴耶娃。她曾20多次打破自己的世界纪录，保持垄断统治，成绩超过5米。谁要想在女子撑杆跳上有所建树，就必须追上伊辛巴耶娃这个无法回避的巅峰，除此之外别无他法。
自然，“天”是一个传承问题。没有真正的传承，就很难有真正的创新，没有“创新”，就绝对难以“创新”。
06.评结合原则。
文献综述写作一定要结合综述。只有“叙述”没有“评论”，文学支离破碎，写文学评论的目的也丧失了；只有“评论”而没有“叙述”研究问题是没有根据的，游学是无根的，没有说服力的。需要强调的是，“叙述”要尽可能“抓住所有的研究文献”，所谓“搜遍所有的奇峰”也是如此。在详细占有现有研究文献的前提下，要敢于总结分析现有研究文献的“贡献”和“不足”。通过对“不足”的进一步分析，可以从“不足”中衍生出自己的研究课题，即要研究某个“不足”，甚至是某个“不足”的某个方面。这样就明确了研究问题的逻辑起点和理论起点。文献综述中“叙述”与“评论”的关系见表1。
07.奇异原理
简单来说，文献综述写作的“单数原则”就是“一篇论文，一篇文献综述”。
原因很简单。一篇学位论文只需要系统深入地研究某个问题或某个问题的一个侧面。因此，学位论文的研究对象必须是“单数”而不是“复数”。如果是“复数”，说明学位论文题目不集中。无数的写作实践表明，这必然导致文献综述和论文结构的复杂化，必然给论文写作带来无尽的恼人和严重的麻烦。
文献综述写作的“单一性原则”是由论文研究对象的“单一性”决定的。
08.服从主题原则
“总结必须着眼于论文研究的创新。学习前人的成果，为自己的论文服务。”文献综述就是对自己研究问题的已有成果进行回顾和梳理。所以评论的文献一定要和自己的研究问题相匹配，不能脱离自己研究问题的主题。否则会破坏研究论文内在的逻辑一致性，造成不必要的混乱。再者，文献综述要为自己的研究问题服务，而不是“我注六经”。基于此，在撰写文献综述时，作者必须时刻牢记自己论文的主题和假设，并围绕其选择文献。
这里只简单总结一下文献综述的写作原则，如表2所示。
文献综述的写作方法:“倒三角法”
文献综述的写作方法自然有很多。不同的研究者有不同的写法，不同的学者甚至有不同的写法。笔者认为文献综述最好甚至唯一正确的写作方法是“倒三角法”。
具体来说，所谓文献综述写作的“倒三角法”，就是文献综述的写作要由宽到窄(在空间上)、由远到近(在时间上)推进，最后围绕一个“点”，找到自己研究问题的逻辑起点，也就是自己研究问题的出发点。
至于空间振幅与时间长度的具体界限，应由作者根据研究工作的实际需要决定。总的来说，应该本着紧紧围绕主题，有助于明确主题的原则。对于硕士学位论文，尤其是博士学位论文，文献综述的空间要尽可能的宽，时间长度要尽可能的长，规模要尽可能的大，文献综述的写作要尽可能的详细，最好能够系统的梳理研究问题的学术史。
写文献综述的“倒三角法”可以简单举例说明，如图1。
文献综述写的“倒三角法”的科学点在于，它可以帮助作者逐步接近他所要研究的问题，找到进一步研究的理论起点和逻辑起点。因此，“倒三角法”也可称为“逐步逼近法”。简而言之，就是从“研究领域”到“主要问题”再到“研究热点方向”再到“未解决问题”，逐步抽象提炼出你想进一步研究的问题或某个问题的某个方面。自然，文献综述中写的“倒三角法”或“逐步逼近法”是完全等价的。换句话说，“倒三角法”或“逐步逼近法”是“一种观点，两种表述”。参见图2。
显然，文献综述绝不能简单地罗列，写成“平行线”(A、B、C、……)，也不能写成“平行四边形”(没有焦点，就无法导出问题)，更不能写成“正三角形”。从一个点出发，写得越多，越到不了头。
写文献综述的本质是整理研究课题的学术史。对此，著名历史学家李建明教授曾明确表示:“在选择研究方向和确立项目计划的过程中，梳理本课题的学术史已成为不可或缺的工作。”李建明教授的观点是完全正确的，值得重视。
文献综述写作中存在的问题
01.简单列出文献
现在没有文献综述的研究生学位论文很少，这自然是一个很大的进步。但是，很多研究生学位论文虽然有文献综述，但写作中存在一些不足之处，只是简单罗列，没有分析。比如在一些学位论文的文献综述中，只有A、B、C、D等。被列出，然后什么都不做。从这类文献综述中，作者也很难根据简单罗列的文献清晰地推导出自己想要研究的问题，读者(主要是论文综述专家和答辩委员会成员)也看不到作者所依据的文献演变的内在逻辑。不推导研究问题，后续研究与文献综述之间就没有必然的内在联系，必然导致文献综述与研究问题之间的“两张皮”关系，形成论文框架结构的“平行线”分布，从而严重破坏论文的内在逻辑一致性。
02.文献综述缺乏权威性。
这是研究生论文写作中最常见的现象。虽然很多研究生学位论文里都有文献综述，但只是简单罗列一些缺乏权威性和经典性的所谓文献，并不是学术文献。这种文献综述，说明作者的阅读水平太低，他的阅读远远没有涉及到学术前沿。同时也说明作者没有鉴别文学好坏的能力。从作者引用文献的数量和质量，可以准确地观察到作者治学的阶段和高度。低水平的文献综述必然会制约学位论文的写作水平。
03.文献综述和研究问题不匹配
这个问题经常出现在“基于A、B、C、D的E研究”或者“A时期的B研究——从C、D、E、F的分析角度”这样的时髦话题中。原来“基于A、B、C、D的E研究”的研究重点是“E”而不是“A、B、C、D”，但作者的文献综述是“A、B、C、D”。《A时期的B研究——基于C、D、E、F的分析视角》，其研究重点是“B”而不是“A”或“C、D、E、F”，而作者的文献综述是“A”或“C、D、E、F”。显然这种文献综述是完全错误的，给自己制造了不必要的麻烦。如果你想研究“E”或者“B”，可以直接写“E”研究或者“B”研究。完全没有必要在题目上用C、D、E、F来粘贴A、B、C、D或A。这不是自陷吗？当然，有些作者可能认为这样可以限定论文的写作范围，使论文的写作思路更加清晰，进一步避免论文题目过大的指责。这是可能的，但没有必然性。做不好，只会增加麻烦，造成不必要的混乱，让你手忙脚乱，看不清一件事。无论如何，文献综述与研究问题的不匹配，显然违背了文献综述写作“服从主题”的原则。同时会导致两种结果:一种是把论文写作的基础建立在不该建立的错误上；第二，论文写作的重心会发生偏移，造成研究主题和论文结构的混乱。
04.多种文献综述并存。
与文献综述与研究问题不匹配密切相关的另一个问题是，一些学位论文存在多篇文献综述并存的不合理写作情况。这完全是话题发散造成的。由于话题的发散，非常容易造成多种文献综述并存的艰难格局。比如“基于A、B、C、D的E研究”这个话题，往往会导致文献综述中A、B、C、D、E并存的情况。其实基于A、B、C、D的E研究重点是E，文献综述只需要E就够了。写A，B，C，D完全是多余的。当然，这是话题发散导致的问题。进一步的讨论溢出了文献综述的研究范围，就先放在这里吧。
05.文献综述太多或太少。
文献综述的尺度也是研究生论文写作中令人头疼的问题之一。一方面，很多研究生苦于研究文献太少，文献综述写作达不到学校规定的量化要求；另一方面，研究生痛苦的研究文献太多，被浩如烟海的文献淹没。对于前者，是扩大文献阅读量的问题；对于后者，是一个文献选择的问题。拓展阅读需要不断积累素材，而文献的选取需要作者按照服从主题写作的原则，从积累的文献中去粗取精，去伪存真。自然，在满足学校明确量化要求的前提下，文献综述的数量没有严格标准的量化限制，其规模或多或少，作者完全可以根据课题研究目标的需要来把握。
总之，文献综述在研究生论文写作中起着极其重要的作用，属于理论研究的范畴。就其性质而言，是对前人研究成果的“再研究”和“研究性学习”。这种“再研究”和“研究性研究”的水平决定了作者的研究成果和研究论文写作的水平，应该引起高度重视。