大学恋爱心理学论文2000字
大学恋爱心理2000字论文:浅析女大学生的恋爱观。
随着市场经济的快速发展，经济环境和生活环境也在快速变化，对大学生尤其是女大学生的恋爱观产生了一定的影响。探讨当代高校党的恋爱观教育、女大学生恋爱观现状及其影响因素，找出改善不良现象的对策，具有重要的现实意义。
关键词:女大学生；爱情观；研究
随着我国社会主义市场经济的逐步完善，人们的价值观发生了很大的变化，尤其是在爱情方面。虽然我们的高校一直在倡导和教育青少年树立社会主义* * *唯物主义的恋爱观，但是这种社会主义* * *唯物主义的恋爱观在现实生活中并没有得到很好的贯彻。当代女大学生作为学校中独特的群体，是高校的重要组成部分。她们的恋爱观直接影响着自身的发展和高校的建设，对社会女性乃至下一代的婚恋观也会产生更大更深远的影响。因此，有必要对当代女大学生的恋爱观进行研究。
一、现代高校倡导和教授的爱情观
追求爱情，倡导幸福家庭，对个人发展和社会和谐有利无害。当代大学教育中关于爱情和家庭的内容也在逐渐增加。帮助大学生，尤其是当代女大学生树立正确的婚恋观，让她们正确对待婚恋，是大学教育的意义所在。
(一)引导大学生树立无产阶级爱情观
当代大学教育中的思想政治教育包括人生观教育、法制教育和道德教育。其中，人生观指出，引导大学生树立正确的人生观，发扬艰苦奋斗精神，引导他们通过自己的聪明才智和勤劳双手去争取美好的明天，是短暂的，也是可耻的。在法治理念教育中，要引导大学生树立法律意识，明确自己的地位和责任，遵守法律和纪律的约束，做合格的好公民。在德育中，直接引导大学生树立无产阶级爱情观，把* * *理想信念作为择偶的首要标准。通过这些教育，大学生得到陶冶，思想境界得到提高。
(B)引导人们遵守婚姻和家庭生活中的基本道德原则。
高校青年在处理婚姻家庭关系时，要做到婚姻自由、男女平等、互敬互爱、互信互免、互助互让、互谅互让、和谐共处；引导人们把爱和义务统一起来，自觉承担起赡养老人、父女的责任。用这些原则引导人们规范自己的行为，是建立美好婚姻家庭生活的必要保证。
第二，现实生活中女大学生恋爱观的扭曲
(一)当代高校女大学生恋爱目的的多元化发展
对安徽农业大学女大学生的一项调查显示，44.1%的女大学生认为谈恋爱的目的是为了在学习生活中得到对方的帮助，得到对方的关心，让自己的生活学习更加方便。25.6%的女大学生认为进入大学后空闲时间多了，孤独了，谈恋爱是为了摆脱这种空虚，寻找刺激。3.2%的女大学生谈恋爱是为了向对方或他人展示自己的个人魅力，增强自信。只有26.9%的女大学生谈恋爱是为了找到真爱并与之结婚。改革开放以来，西方思想的后裔和一些不健康的思想正在侵蚀着当代女大学生的心灵。他们的恋爱思想并不保守，恋爱目的也不单纯。
(二)金钱是大学生择偶时考虑的一个重要因素。
调查显示，虽然女大学生把情感因素放在首位，但物质世界的发展让更多女大学生变得更功利、更物质、更现实。在择偶时，影响女大学生选择判断的往往是金钱和物质。更现实的以配偶有没有房有车为首要考虑，只有物质条件满足了，才能谈其他。市场经济的进步，消费水平的提高，生活条件的改善，让现在的女大学生更加强大，更加注重眼前的既得利益。
(三)在恋爱过程中不能正确理性地处理恋爱中的问题
现实生活中，很多大学生一旦恋爱，就迷失了自我，荒废了学业，失去了理想，忘记了父母老师的教会，忽略了作为学生的首要任务。而且，两个人有矛盾的时候，是无法理智处理的。这些学生在爱情中迷失了方向，丢掉了社会责任。有些恋爱中的女大学生恋爱观严重扭曲。他们完全迷失了自己，心里只想着对方，每天都很迷茫。在他们的爱情观中，他们的爱情必须是，而且必须是完美的。一旦爱情出现裂痕，他们就会置之不理，想方设法去死。为爱自杀的大学生不在少数，每年都有类似事件发生，而在这些为爱自杀的学生中，女大学生占了大多数。
第三，导致女大学生恋爱观扭曲的影响因素
(一)社会环境因素的影响
社会环境因素主要指大的社会环境，包括社会经济环境、文化环境和舆论环境。随着市场经济的发展，中国人民的生活水平有了很大的提高。但由于国家支持一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，人民群众的生活水平并不一致，不可避免的出现了贫富差距。再加上西方思想的影响，就出现了？拜金主义？、?享乐主义？比如败坏社会风气的思潮。改革开放以来，西方思想的涌入导致我们忽视了中华民族的传统文化。崇洋媚外？认真思考，中华优秀文化没有得到很好的贯彻。新闻、报纸等大众媒体营造的舆论氛围也是一个重要方面。近年来，大众媒体过度关注负面信息的报道，暴露了社会的假、丑、丑，也对女大学生的心理产生了负面影响。
(二)家庭环境因素的影响
家庭是有婚姻、血缘或收养关系并长期生活在一起的小群体，是社会的基本生活单位。家庭是出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮。家庭影响具有普遍性和持久性，具有渗透性和针对性，家庭影响主体具有血缘伦理的亲和力和权威性。一个人出生的家庭环境很大程度上影响着大学生的恋爱观。父母是孩子的第一任老师，他们的教育对孩子影响深远。有些家长怕孩子(尤其是女孩)以后吃苦，经常给孩子灌输不正确的爱情观。希望他们的孩子能？飞到枝头做凤凰？没钱什么都不能，严重影响了女大学生的恋爱观。
(三)同伴群体因素的影响
同辈群体的影响是自由的、渗透的、独特的。所谓近墨者黑，就是这个道理。我们接触到的人往往是对我们影响最大的人，而这种影响总是在潜移默化中产生的。当代女大学生的同龄人主要是指她们的学校同学。一些学生攀比、炫富的心理无形中影响了其他女大学生的恋爱观。如果不及时引导，这种影响的危害是非常严重的。
第四，改善女大学生扭曲恋爱观的对策
通过分析当代高等教育的婚恋观内容与当今女大学生婚恋现实的错位，可以找到问题的症结所在，真正端正女大学生的婚恋观。
(A)努力改善社会环境
当代女大学生婚恋观的扭曲与社会环境密不可分。人在改善环境的同时，环境也在塑造人。对物质的过度推崇和对西方文化、西方思想的放任，只能让大学生的心灵不断被腐蚀。因此，我们应该在经济发展的基础上正确认识大学生的婚恋观。给大学生充分的自由，积极引导，使我国优秀的传统文化渗透到他们的头脑中。还要引导大学生充分了解西方外国文化，并努力做到？去其糟粕取其精华？。社交媒体也要积极引导，营造和谐的社会氛围，让大学生树立正确的婚恋观。
优化学校和家庭教育
学校尤其是高校对大学生进行人生观、法治观、道德观的引导是积极的、正确的，但在学生的实际实施过程中却远不尽如人意，说明仅靠课堂教育是不够的。学校教师，尤其是思想理论课教师，要以身作则，严格约束自己，为广大学生作出表率，树立好榜样。学校也要采取灵活多样的教育形式，组织学生亲自调查研究、参观考察等，让学生在实践中真正体验和感受。另外，父母的意见和建议对大学生择偶也会起到一定的作用，作为父母？期待儿子成功，期待女儿成功？但是呢？龙凤？和钱的多少不成正比。家长要帮助孩子掌握人际交往的基本礼仪和方式，提高孩子的自我保护意识，使孩子能够自立自强。
(三)提高大学生的自我修养
作为当代大学生，作为21世纪的建设者和接班人，大学生有义务和责任树立正确的婚恋观。大学生要严格要求自己，把志同道合的人当成自己的伴侣，放下物质利益的羁绊，端正自己的爱情观，认真对待感情。另外，大学生要认识到恋爱本身是一件很严肃的事情，要用中国传统文化来约束自己，不能三心二意，害人害己。大学生也要有正确面对和处理失恋的能力，不要从失恋走向极端。
虽然当代高校部分女大学生的恋爱观存在一些问题，但我们有理由相信，通过社会、学校、家庭和女大学生自身的努力，这些问题将得到解决，女大学生将形成社会所期待的社会主义* * *社会主义恋爱观，从而为自身发展、高校建设乃至整个社会的健康发展做出贡献。
一篇2000字的大学恋爱心理论文，浅析当代大学生的恋爱问题。
当代大学生谈恋爱是一种普遍现象。了解爱情的本质及其在人生中的地位，是树立正确恋爱观的基础，也是当代大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。笔者从恋爱的驱动力、心理特征、类型以及培养健康的恋爱心理和行为四个方面分析了当代大学生的恋爱问题。
关键词:当代大学生恋爱问题
一，当代大学生恋爱的驱动力
爱情是在生理和环境因素的相互作用下，异性之间相互倾慕，培养爱情的过程。爱情不是天生的。一个人对爱情的追求是生理发展到一定阶段才会产生的，并且受到环境因素的影响。
身体发育成熟
大学生的平均年龄在20岁左右，正处于性和生理发育的成熟阶段。绝大多数大学生在中学阶段就已经完成了性成熟的关键一步。性生理的成熟为大学生谈恋爱提供了生理基础。
(2)环境因素
高考前后环境的变化对大学生恋爱有着特殊的影响。入学前，由于学习的压力，学校和家庭的干扰，青春的悸动被压抑，无法释放。入学后，学校没有禁令，家长也不能直接干涉。处于自由状态的异性，在同一学习生活中相处的需要，享乐的需要，虚荣心为大学生恋爱提供了客观环境。
二，当代大学生恋爱的心理特征
(一)相互美化
男女互相美化，互相吸引，双方都觉得舒服。经常把一切都带着爱的印记送给对方，给对方想要出现的特质。
(2)排他性
形成一种特别享受和亲密的制度，本能地抵制别人靠近自己的恋爱对象。说明对涉及他们系统的人非常敏感，有敌意，容易产生矛盾。
(3)波动性
恋爱的时候很容易出现思想上的问题？我的世界里只有你？这个想法。往往会因对方的情绪变化而波动。这种跌宕起伏的情绪变化很容易影响身心健康。
冲动
恋爱时，人的认知活动趋于萎缩，理性分析能力受到抑制，习惯性行为被破坏，自控能力减弱，容易约束自己的行为，正确评价自己行为的意义和后果。
第三，大学生恋爱的类型
(1)随我飞型。他们基本上具有成熟的人格和正确的爱情观，能够理性地引导恋爱，正确处理恋爱与学习、亲情与爱情、爱情与性的关系。
(2)生活负担得起。基本上这种类型的恋人都有明确的人生目标。这种爱情是理性的，现实的，确定关系引起的争议较少。
(3)时尚攀比型。在一些高校，恋爱成了一种时尚，很随意。大多数同学谈恋爱都是为了证明自己的魅力。由于目的性不强，缺乏认真的态度，他们把谈恋爱当成一种精神补偿。没想那么多？为了一个借口分开。
(4)玩伴消费型。这种类型的学生常说:？不是真的恋爱，只是生活太无聊，没有知己。我想找个伴好好玩玩。？他们常常感到精神上的孤独。为了弥补自己精神上的空虚，他们渴望与异性朋友交往。爱情？成为近距离的精神需求。
(5)追求浪漫。这类学生情感丰富，追逐和窥探爱情浪漫的心理越来越强烈。浪漫的爱情对他们有很强的吸引力，他们普遍认为花前月下的热闹比爱情的责任和义务更丰富多彩，更持久。沉浸在两个人的世界里，他们忘记了群体，甚至忘记了学业。
(6)功利性和世俗性。受不良社会因素的影响，爱情的前提往往是对方的家庭财产、地位、名誉、场所、职业、社交能力、温顺程度。
第四，培养健康的恋爱心理和行为
(一)树立正确的爱情观
莎士比亚曾说:爱情不是树荫下的甜言蜜语，桃花源里的甜言蜜语，不是淡淡的眼泪，也不是倔强的强迫，而是建立在* * * *基础上的心灵交流？。所以在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德，事业理想，生活兴趣。其次，大学生要把事业放在第一位，摆正恋爱和事业的关系，不能把宝贵的时间都花在恋爱上，放松了学习；同时要明白，爱是一种相互理解、相互信任、责任和奉献。
(二)健康恋爱行为的发展
正如马克思所说:？在我看来，真正的爱情是表现在爱人对自己偶像的含蓄、谦逊甚至羞涩的态度上，而绝不是表现在热情的随意表达和过早的亲密？。在当今的大学校园里，大学生必须养成健康的恋爱行为。谈情说爱要优雅，语言要文明，行为要大方得体；善于控制感情，理性行事；要避免社会不良现象的影响，把恋爱行为限制在社会规范之内，让恋爱沿着健康的道路发展。
(三)培养爱的能力和责任
前苏联著名教育家马卡连柯说过:爱的力量只能存在于人类的非性爱素养中。他的非性爱范围越广，他的性爱就越高尚？。发展爱的能力，培养爱的责任。要注意培养无私奉献的品格和处理矛盾的能力。只有对爱人负责，对社会负责，才能创造幸福的婚姻。
(四)提高恋爱中承受挫折的能力。
提高恋爱挫折承受力对大学生心理健康至关重要。大学生的爱情受到很多因素的制约，在追求爱情的过程中会遇到各种波折。爱情受挫时，用理智控制感情，通过理性分析找到解决问题的方法和途径；通过适当的情绪调节、宣泄和转移，可以减轻痛苦。
参考资料:
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