语文教师期末作业五总结
语文教师期末工作总结1
这学期担任一年级语文老师，参加了与市实验二小的联合校援活动。回顾这学期的工作，我百感交集。为了使我的工作在下一个时期做得更好，我将我的工作总结如下:
第一，师德。
在此期间，我能积极参加学校政治学习和业务学习，并将学习内容及时传达给学生，提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，勤俭节约，艰苦奋斗，真诚待人，热爱学生，处处以一名人民教师的要求规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。不断提高自己的业务水平。
第二，教学方面
在教学中，我注意以下几点:
1，每节课都准备的彻底细致。在教学活动中，积极参加教研组组织的教研活动，进行集体评课，认真听课，认真记忆，领会精神实质。然后根据要求，可以提前自己备课，拟定适合自己的教案。平时提前备课，备课时认真研究教材和教学参考，虚心向语文老师学习和请教。力求吃透教材，找准重点和难点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。教学计划精心编制，不断总结，提高教学水平。为了上好每一节课，我经常在网上查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学内容，我经常使用班班通。
2.班级。上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是学困生来回答。巡桌时注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做笔记，找出不足。课堂上注重学生的主动性，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维能力，在教学中提高学生的思维品质，保证每节课的质量。
3.咨询。我利用课后的时间辅导学生，有不懂的地方耐心讲解，及时查漏补缺。并且联系家长，及时沟通情况，课后给他们开小灶。
4.及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况，为学生提供针对性辅导。
5.坚持听课，关注学习小组和联合学校老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对你的教学会有很大的促进作用。
第三，出席率
能够置身满勤之外，全职工作，有事请假，绝不因为个人事务耽误学生的每一节课。
第四，工作表现
由于我和学生们的努力，学生们在许多考试中取得了好成绩。
动词 （verb的缩写）缺点
1，教学时间短，经验不足。
2.对差生关心不到位，有时候有点浮躁，没耐心。
3.学生管教不严，上课控制不好课堂。
不及物动词优势
1，注重学生能力的培养，让每个人都知道基础知识。
2、能利用通讯设施及时与家长取得联系，让学生及时完成作业。
3.学生的作业要边写边改，及时修改。
语文教师期末作业总结2
通过对“小学语文有效教学的理论与实践”课题的研究，我明白课堂教学的有效性已经成为课改道路上值得总结和反思的课题。通过更加科学地利用课堂内外的时间，引导学生积极参与提高课堂教学效率，是教师追求的目标。
一，正确认识课堂教学的有效性
不同的效率观有不同的结果。什么样的课堂是高效的？学生能学吗？他们能创造性地解决问题吗？他们想的有多广多深？学生的学习程度不同。答案正确与否，不是一个是或否，更重要的是好或坏。同时要明确，一堂好课不仅是定性的，更是定量的。如果一堂课老师讲的太多，但学生知道的还很少，那就不是一堂好课。一堂课如果只是让学生学会讨论一个小问题，是达不到最基本的教学目标的，也不能算是一堂好课。高质量的课堂要求教师不仅要实现教学目标，还要根据课堂的实际情况进行教学。讲解问题不在于多少而在于本质，组织讨论不在于花哨而在于实用，合作互动不应该在江河日下，而应该更多地联系教材和其他小学语文教学训练经验。
第二，安排学生提前预习，事半功倍
在语文教学大纲中明确提出要培养学生的自主学习习惯和潜能，这一要求尤其体现在课外预习上。学生通过对相关学习资料的收集、整理、阅读和思考，可以获得大量与课文相关的信息，为学习课文打下坚实的基础。更重要的是，在预习过程中，学生熟悉课文，学习生词，理解词义。课堂教学减少了太多的时间，教师必须先纠正、引导、巩固，才能达到教学目标，真的是事半功倍。
三，合理分配课堂教学时间
效率的含义是指单位时间内完成的工作量和获得的收益。小学语文教学培训心得5篇小学语文教学培训心得5篇！。其实一节课40分钟，正常人真正能集中注意力的只有20分钟左右。这就是为什么老师讲课要抓住重点，也是课堂教学在这一刻逐渐调整的原因。
因为，我们发现孩子无法集中注意力40分钟，那么每个孩子的高效20分钟在这一刻是什么时候出现的呢？这20分钟是集中还是分散？所以，我们需要做的不是用100%的注意力集中40分钟，而是根据孩子的注意力潜能，让她在有效的20分钟内发挥自己的潜能。这和老师的教学安排有关，所以在设计教案的时候要注意一些时间限制。连续的长时间学习很容易让学生感到厌烦，所以在教学活动过程中要注意设置真正对学生学习知识、形式潜能、提高意识起作用的时间，并充分利用这些时间。合理分配教师活动和学生上课时间。老师满嘴灌，或者一味要求学生自主、合作、探究，浪费课堂教学时间。
语文教师期末作业总结3
这个学期，我在教二年级7班和8班的语文。在过去的一个学期里，我一直在学校和各小组的工作计划指导下；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满完成了工作目标任务。过去一年的工作总结如下:
第一，加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德，不断提高自身道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高自己的专业能力，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。通过学习，我改变了以前对工作和学生的看法，使我对新课改的理念有了全面深入的了解，为我转变教学观念，改进教学方法打下了良好的基础。
第二，以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能严格要求自己，时刻以一个党员中产生的* * *标准，以遵守学校的规章制度为榜样，做到不迟到、不早退、不漏会。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
第三，强化常规，提高课堂教学效率
这学期，我可以加强教学常规的各个方面:课前，我深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，在备课过程中力求既准备教材又准备学生，准确把握教学的重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件。准备每个教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的多元感官，激发学生的学习兴趣，注重45节课的质量，努力提高课堂教学效率；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的转化和优秀生的培养；同时要进行阶段性测试，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加讲座和评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一个学期来，我* * *上了32节课，完成了学校规定的上课任务。
第四，加强讨论，努力提高教研水平。
本学年参加了省级教研课题“开放学习的研究”子课题、县级课题“开放教学班的研究”子课题的研究工作，积极撰写项目实施方案，撰写案例，寓教于乐，及时总结研究成果，撰写论文，为研究工作积累资料，并在教学中积极实践。在课堂教学中，要贯彻新课程改革的理念，积极推广先进的教学方法，同时推广目标教学法、阅读指导法等先进的教学方法，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的情感、态度和价值观，为其终身可持续发展打下良好的基础。
语文教师期末作业总结4
时光飞逝，蓦然回首，一个学期的教学已经结束。
回顾一个学期的语文教学工作，我感叹了很多，一些方法浮现在脑海，存在的问题仍然需要解决。牢记在心，总结经验教训:
第一，营造平等活跃的课堂氛围。
结合这节课的特点，我在课堂上创设了丰富的教学情境，如画画、猜谜语、讲故事等。，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的学习积极性，使课堂活跃起来。在教学活动中，我和学生是平等的，这样会让学生不那么紧张，让他们开动脑筋，对提出的问题畅所欲言。
我会立刻表扬那些说得好的人；如果我有什么问题，我也会鼓励他们，希望他们不要因为一次失败就退缩。我认为生动活泼的课堂教学气氛是很有感染力的，很容易营造出富有感染力和启发性的教学情境，使学生受到感染和熏陶，从而激发他们对学习的无限热情和创造欲望，使他们全身心投入到学习中去，提高他们对学习活动的积极性。
第二，狠抓基础知识和技能
由于我们班学生的知识基础水平参差不齐，为了务实对待学生的基础知识和技能，在充分了解学生的基础上，我对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如写作，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整，努力克服错别字。再比如，在学习生词时，为了让学生更深刻，注意人们容易写错的单词，我会花一节课讲生词。为了让学习生词变得没有生气，我采用“小老师教生词的方法”或者朗读的方法，这样学生的积极性提高了，在黑板上的注意力也集中了，有利于他们记忆生词。
第三，做好人才培养和助力潜力。
我们班有些同学学习基础差，学习意识差，没有良好的学习习惯，学习目标不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。所以我有意识地引导学生好好学习，多学习知识和技能。
一是加强与任课老师的联系，了解学生上课情况，对学习意识差的学生进行教育和帮助；
第二，安排学生与成绩差的学生结对，负责督促检查学习任务的完成情况，腾出更多时间进行辅导；
第三，注意他们的教育方式。采取鼓励和表扬相结合的方式。
让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中体会不足，在爱中熏陶，在情感中感染，在轻松愉快的氛围中明白道理。一旦发现他们有了一点进步，就表扬他们，尽量克制自己，以免失礼。同时，在生活上给予他们关心，在学习上给予帮助，经常和他们谈心，讲解学习的重要性，让他们学习的积极性得到提高。
第四，做好家访工作。
除了校内的教育和管理，还要做好校外的工作，联系家长，得到他们的帮助，这样才能教育好学生。平时一直关注这项工作，尤其是那些调皮捣蛋，学习习惯差的同学，要和家长一起管教。向家长反映孩子在学校的表现，并与家长商讨解决方案，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。后来经过老师和家长的反复教育，调皮的学生现在已经有了很大的改变，基本都能及时完成作业，学习成绩也提高了很多。
五、提高局部
阅读和作文是我们的敌人。这学期没有强化阅读和作文，导致考试失分率很高。尤其是作文，学生不会写，有的学生不会写。我真的很惭愧！下学期我会加强阅读训练，提高语言表达能力、阅读能力、学生在阅读表达中的感受、态度和创新意识。
在教学中，阅读吸收和阅读表达必须紧密结合，让学生养成“无笔墨，不读书”的良好习惯。还要练好扎实的语言基本功，在自由阅读中开阔视野，在读写互促中增长见识，提高能力；加强写作基本功训练，鼓励创造性表达。通过练习写作或个别训练，可以训练学生用不同的表达方式和准确、生动、恰当的语言来描述自己的所见所闻，表达自己的所思所感。生活是写作的源泉，要时时引导学生去生活，去体验，去理解生活。引导学生挖掘提炼生活中的“情感点”，转化为自己对自然、社会、人生的生动感受和真实体验。
一个学期的教学工作很快就结束了，让我得到了很多启发，也让我真正体会到了当老师的内涵，培养孩子的品质，张扬孩子的个性，在潜移默化中与孩子一起成长。作为教师，我们应该进一步走进新课程，继续体验充实的生活，倾听花开的声音，享受这美好的生活！
语文教师期末作业总结5
上学期的数学教育教学工作即将结束。在此，就本学期的数学教育教学工作做如下总结:
一、指导思想
该教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学、心理学等领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂上推进素质教育，努力体现三个面向的指导思想。目的是让学生了解数学与自然和人类社会的密切关系；欣赏数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二，教材分析
这本教材包括以下内容:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生生活经验的紧密联系，注重培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专业化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好感受。
第三，教学内容
数与代数；空间和图形；统计与概率；实践活动。
第四，学习情境分析
有些学生学习积极性高，基础扎实，但有些学生的学习态度和方法存在问题，需要加以引导和改进。另外，要加强养成学习习惯的教育。
动词 （verb的缩写）教学反思
(1)注重知识积累与动手操作和生活实践的紧密结合，加强知识应用的综合性、灵活性和实践性；
(2)注重知识的全方位整合和综合运用、分析；
(3)在知识学习过程中，注意培养学生对知识进行回顾和反思的习惯；
(4)强调学习过程中独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和能力，培养学生初步的应用意识；
(5)在知识学习过程中；注意能力和习惯的培养；
(6)引导学生在学习过程中体会数学的价值，培养勇于探索和创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
缺点:
个别学生知识不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养和提高；要加强综合训练和个别辅导。在今后的教育教学工作中，我们需要再接再厉。
语文老师期末作业总结五篇相关文章:
★2020年底初中语文教师工作五大精选总结。
★ 2021语文老师期末个人作品总结范文
★小学语文教师个人期末工作总结五篇。
★语文教师个人期末教学工作总结范文
★万能语文老师期末作业总结十大模板。
★学校语文教师工作范文五篇
★小学语文老师五个学期总结
★语文老师期末工作总结1500字。
★期末总结小学语文教师个人工作的五篇最新范文。
★小学语文教师工作十大总结