忆大海拾英语——读万世楷模孔子

我第一次在图书馆看到这本书的时候，真的很想读很久的古人传记，以此来启发思想和知识，陶冶情操。

“德配天地，道为古今之冠”是三年级张淑云老师写在教室后面黑板上的一句话。她问我们:这是什么意思？我也很疑惑，但是看完之后就开窍了。同时我也发现了一个老师的错误，就是把德与德的世界拼错成了德与德的世界。虽然瑕不掩瑜，但也可以看出不能完全相信老师。

这本书详细描述了孔子的一生，这是有根据的。孔子虽然没有大张旗鼓地渲染仁义道德如何表现，但确实有一种清新的感觉，仿佛人格得到了升华。一位学者曾说:好书就是让人读了会有所求，读完会受益。以此衡量，并不为过。

一般来说，要先通读课文，知道什么时候，什么人，什么事，什么意思。《孔家史记》对孔丘的一生做了简要的概括:“孔夫子之布，传十余代，士子所倡。皇帝既然是太子，中国的六艺就被孔子妥协了，可谓至圣。”

孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆”，就像我读书的时候，总有一些突发的想法，和前人有很大的不同，但我说的是谁呢？我怕别人觉得我太肤浅，没有精辟深刻的见解，不敢和别人交流。

在我的印象中，孔子不过是放在封建私塾里的一个牌位，以至于后来读到“三人行必有我师”甚至“学而不厌，教而不厌”的话，我都没有动心。但是今天看完这本书，我的第一印象就是一个字“变”，这是我对孔子认识的一个变化。这种变化让我更加全面清晰地认识了孔子，一位举世敬仰的圣人。十五岁就立志读书，好好读书就能做官，更何况他心中还有仁义之念，以救世为根本。他对“好好读书就做官”这句话很有想法。初三改变了学习态度，成绩一路飙升。如果说初三上学期所做的努力可以说是有意识的，那么临近中考的那个月可以说是骑虎难下，我不忍心浪费一年的心血。终于没有白费。我考上了一中，但是未来呢？我喜欢读激励人们奋进的议论文。随笔里的一切都在说，“不坚定，就会对自己的智慧不满。”我的野心在哪里？我对经济感兴趣，我妈也同意，但不是我想要的；我有想当一辈子军人的愿望，但又怕眼睛把我拒之门外。现在只能现实地设定自己的志向，学士、硕士、博士也就这些了。

孔子(公元前5565438+公元前0-公元前479)生活在春秋时期，当时诸侯纷争。文章形容为“天下无道，礼崩乐坏”。当然，很难用语言来描述艰难的春秋时期。

孔子夫人的儿子是，是以送鲁的鲤鱼命名的。

孔子学了六艺——礼、乐、射、驾、文、算，却只承认自己只懂其中的底层，可见他的谦虚。孔子20岁左右的时候做过两次胥吏，一次管牛羊，一次管仓库。虽然是小路，但他已经表现出了“尽职尽责”的品质。

孔子从小就“敏而好学，不耻下问，从无师从”。孔子问的比问的多，可见孔子对伦理的重视。“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”的伦理道德，是两千多年来统治者以礼控民，以礼愚民的政策。孔子的重礼迎合了这种需要，备受推崇。但是国家不应该无礼，现在社会上出现了礼仪倒退，加大一些整治力度也不为过。几年前和父母去北京，看到了霸凌。至今，我的愤怒难以平复。

孔子一丝不苟、孜孜不倦的学习精神，从孔子向老师祥子学琴可见一斑。孔子的成名和成圣不是天生的，而是他勤奋学习和钻研的结果。这件事很有意义，很深刻，值得你自己去学习。现在我缺乏这种素质，学无止境。我会努力上进，争取做到最好，很快就要进入高中了。现在有这种感觉很及时。以后在我厌学的时候，想想古代的圣贤，会有启发，有动力，有动力。

孔子不仅在学问上有很深的造诣，而且是一个有着远大志向献身于世界的政治家。他充满了政治家的远见。30岁的他不仅精通六经，而且对我以前从来不知道的周朝衰落、礼制崩溃、诸侯纷争、政治动荡的社会现状有了深刻的认识，让我对孔子有了全面的了解。

孔子的政治之道

孔子51岁步入政坛。此时的孔子已经掌握了渊博的知识。他的政治理想是“以仁攻民，以德治国”，“施之以民，济之以民，救民于水深火热之中”。

孔子的三大优点

创办私立教育，这是它的优点之一；打破常规，教老百姓，是两个功德；为后人删六经，有三功。

孔子的教育方法

第一，因材施教；第二，启发和诱导；第三，教学取长补短。

孔子以中庸为基础，崇尚孝、忠、礼、诚、耻，崇尚礼、容、信、敏。

在我所接触的社会里，礼义之道似乎被抛弃了，所倡导的社会主义精神文明空洞无聊，还不如孔孟之道。教科书都说科举制度狭隘，以《儒林外史》中的金范为例，但我不太同意。吴直到上次来了几次才写了一本书。如果他在写这本书之前就获奖了，那是值得称赞的。现在落后的事情层出不穷，自杀失败的也是。自己都没修好，为什么要怪别人？

最后，文章讲述了孔子被后人尊崇的原因。当然，他不可能不知道忠孝。“君子之言未必信，小人之行未必果”，这才是正义。