议论文阅读题及参考答案2020整理归纳
议论文阅读题及参考答案2020整理1
(1)我们读过韩愈的文章《马硕》，大意是说，有伯乐才有千里马。如果没有伯乐，资质好的千里马也会变成常马，死了也没人知道这是一匹可以日行千里的马。
也许大家都相信，伯乐一定要出现，看到它的潜力，尽力去培养它，它的才华才能发扬光大。很多不成功的人，往往认为自己是一匹没有天赋的千里马，只是运气不好，没有遇到伯乐，导致自己的天才被埋没了。
毫无疑问，伯乐对一个人的成功是有一定作用的。但是，每一个伯乐都不是起到“一路扶持，永远依靠”的作用。他可能会陪伴胜利者一段时间，但最终必须放下。最重要的障碍是胜利者自己跨越它。
4人生遇到伯乐，一定有助于成功；而伯乐难求。如果我们没有遇到伯乐，是不是注定是失败者？
前不久，有记者问获得世界冠军的羽毛球运动员熊，“你最感谢哪位教练？”傻傻的他想了想，坦然地说:“如果真的要感谢你，我最应该感谢的是我自己。”
原来他入选国家队的时候，只是一片“绿叶”。教练选他不是为了培养他，而是为了做他的陪练。他没有抱怨，也没有懈怠。他欣赏他的技能，并相信他有一天会成功。那些年，为了增强体质，他还是在零下十几度的冬天，早上五点去晨跑。
⑦那一年，他参加了世界职业棒球大赛。大家都以为他要做“牺牲战士”，没人关心他会不会赢。没想到他一路过关斩将，甚至赢得了教练心中最有希望的队友，夺得世界冠军，一战成名。
8没有教练欣赏自己，他欣赏自己；没有教练修炼自己，他修炼自己。当机会对他有利时，他抓住了它并取得了成功。如果他一直执着于“绿叶”这个角色，抱怨教练“有眼无珠”，把自己放逐，那么当机会来临时，他早就措手不及，最终成为“牺牲品”。
⑨没有一个成功的人是需要诸葛亮的苦心来支撑的。成功人士其实就是自己的伯乐。如果胜利者是千里马，想跑得更快的鞭子99%都在自己手里，方向也是自己操纵的。在人生的道路上，如果没有遇到伯乐，就要勇于做自己的伯乐。
1.从韩愈的《马硕》入手有什么好处？(3分)
2.阅读短文③和④，回答下列问题。(4分)
(1)分析③段所加词语的表达效果。
(2)请从内容和结构两方面谈谈第(4)段的作用。
3.从论证过程来看，文章是如何阐明“勇于做自己的伯乐”这一观点的？(3分)
4.你同意这篇文章吗？为什么？(4分)
回答:
1.(3分)引出题目“伯乐的作用”；作为文章的论点；增强兴趣，激发读者的阅读兴趣。(65438+一个正确答案0分，两个正确答案3分)
2.(4分)(1)“一些”二字既肯定了伯乐在人生成功中的客观作用，(1分)也说明这些作用是有限的，不是不可或缺的。体现了议论文语言的严谨。(1分) (意思是对的)(2)内容:说明伯乐可遇而不可求，引发读者对未遇伯乐的思考。(意思是对的，1分)结构上:承上启下。(1)
3.(3分)首先简述马硕的含义，说明伯乐对人的成功有一定的作用。(1)以熊为例，证明“成功人士其实是自己的伯乐”。(1)在此基础上，说明“要勇于做自己的伯乐”。(1分)(意思没错。未联系文章分析师，扣1分)
4.(4分)例1:同意。敢于做自己的“伯乐”，
①可以欣赏自己，培养自己；
②你可以把奋进的鞭子握在自己手中，让自己跑得更快；
(3)能控制自己的方向。
例2:不同意。
人们很难认识到自己的才能或潜力；
②别人做伯乐，才能更好的发现自己的潜力；
③伯乐最好的修养，可以发扬他的才华。(表明态度1分，说明理由3分，4分。理由的三个要点，答对1就有1分，答对2就有3分。也可以结合实践谈谈自己的体会，也能说得通)
议论文阅读题及参考答案2020整理2
我的老师
魏炜
(1)印象最深的是我小学的女老师蔡老师。现在回想起来，她才十岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不骂我们。只有一次，她的指针好像掉了。我用石板迎接它，指针在石板边缘轻轻敲击。大家都笑了，她也笑了。我用孩子狡黠的眼神注意到，她是爱我们的，并不是真的想打架。孩子们多么善于观察这一点啊！
课后，她教我们跳舞。我还记得她把我打扮成女孩，表演舞蹈。逢年过节，她带我们去她家和女朋友家。在女朋友的花园里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那个时候，我遇到了蜂王，有生以来第一次吃到了蜂蜜。
(4)她爱诗，爱教我们读诗。直到现在，我还记得她教我们读诗的情景，我能背出她教我们的诗:圆天遮大海，黑水托舟，远山望。那天只有云和树，水面上只有海鸥...
(5)今天想起来，她对我接近文学和热爱文学产生了多么有益的影响啊！这样的老师怎么能不喜欢，怎么能不和她亲近？看到她时，我们情不自禁地围了上来。甚至在她写字的时候，我们都默默地看着她，甚至连她握笔的样子都渴望模仿。
(6)有一件小事，我不知道是否值得一提，但回想起来，它占据了我当时的脑海。我父亲当时在军阀部队，好几年都没回来。我和妈妈都很担心他，不知道他是生是死。我妈曾经站在一个褪色的神像前烧香。她卷了两张象征性的纸条，埋在香炉里，然后磕头抽出一张，问吉凶。虽然我不喜欢我妈，但是我懂一点。但在孩子们中间，我的小“对手”经常在我耳边喊:“哎哟，你爸不能回来了，他吃枪子了！”当时我难过的就像父亲去世了一样。这时，蔡老师帮助了我，批评了我的“对手”，并写信安慰我，说我是一个“心清如水的学生”。一个老师在孩子的世界里消除一个小纠纷是多么平常的事情，但是回想起来，那时候我觉得给了我很大的支持！在一个孩子眼里，他的老师是多么善良，公正，伟大。
(7)每到假期，我们更舍不得离开她。我还记得，放假前，我默默的站在她身边，看着她收拾这样那样的东西。蔡老师！我不知道你是否意识到当一个孩子站在那里时，他是多么依恋你！至于暑假，对于一个喜欢老师的孩子来说，有多长！我记得有一个夏天的晚上，席子铺在屋里的地板上，旁边点着香，我就睡着了。不知道睡了多久，也不知道是晚上什么时候。我突然起身，迷迷糊糊的走了出去。
(8)妈妈拦住我:“你要干什么？”
(9)“找蔡老师……”
(10)我含糊地回答。
(11)“不是放暑假了吗？”
(12)哦，我刚睡醒。看那个垫子。我已经走了六七英尺远了。妈妈把我拉回来，劝了我一会儿，我才睡着。我多么想念我的蔡老师啊！现在回想起来，我仍然认为这是我记忆中的宝藏之一。一个孩子天真无邪的心，是很难和恋爱中的人相比的！
(13)我什么时候能再见到我的蔡老师？
我的韦唯老师的阅读答案是通过查字典查中文整理出来的，仅供参考:
1，作者a * * *精选几个经典案例？7分
蔡老师假装生气；老师教我们跳舞；老师带我们去观察蜜蜂；老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除了我和同学之间的小争执；
⑦我在梦里寻找老师。
2.第(2)段中的“从不”和下面句子中的“只”是否矛盾？作者用这个词的目的是什么？3分
不矛盾。因为“只有一次”这次并没有真的打骂我们，和“从来没有”是一致的，体现了蔡关心爱护学生的品质，所以并不矛盾。
3.我用孩子狡黠的眼神注意到，她是爱我们的，没有打架的意思。(这里的狡猾是什么意思？)4分
“狡猾”是贬义词，原意是诡计多端，不可信；这里写“我”，调皮又乖巧，表现了一个调皮的孩子对老师的理解。
4.从修辞角度欣赏文章第(12)段划线句？3分
这里用的是比喻的修辞手法。作者把往事比作珍宝，生动地写出了作者把这些往事像珍宝一样埋藏在内心深处多年，表达了对蔡老师的感情。
5.文章最后写道:“什么时候才能再见到蔡老师？”谈谈你对这句话的理解？2分
这句话表面上的意思是我想再见到我的蔡老师。深层次的意思是，孩子太爱老师了，离不开。作者情不自禁，于是抒发情怀，强烈表达对蔡老师的思念。
议论文阅读题及参考答案2020整理3
时代呼唤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
当今时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈。人们要求创新人才首先是最有创造力和活力的。他们具有强烈的创新意识和激情，怀疑和批判的探索精神，以及知识创新和技术创新的能力。他们充满了好奇心、求知欲和进取欲，有着永无止境的创新求变的勇气，有着无所畏惧、持之以恒的意志和毅力。回顾科学史，没有托勒密宇宙体系的背叛，怎么可能有伟大的哥白尼革命？没有亚里士多德物理理论的怀疑，伽利略在运动学上哪里能有大的改变？没有超越牛顿的经典力学，怎么会有爱国的斯坦的相对论？
(3)在科技融合与整合、人文相互渗透与融合趋势加快的今天，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性和适应性需求日益增加，人们要求创新型人才也应是多功能的。他们不仅多才多艺，而且多才多艺。就信息网络而言，它铸造了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等知识和技术。特别是随着网络经济和网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一体的人才。
④在经济全球化时代，竞争激烈，迫切需要协调与合作。人们要求创新型人才善于合作。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队合作精神。他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与利益、个人与社会等之间不断协调。，化解矛盾，防止内耗，共同应对各种严峻挑战。这样才有可能赢得机会，充分发挥潜力，不断创新，不断前进。
1.根据全文内容，在首段横线处添加准确的文字，使首段成为全文的中心论点。
时代呼唤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.以下句子摘自课文，其位置应在第_ _ _ _ _ _ _段末尾。
早在十多年前，日本就提出了“四位一体”人才计划，要求培养“科技内涵、艺术气质、经贸人才、外语技能”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。
3.本文为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _型结构，文中划线句使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的方法。
4.第四段是如何论证的？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
汉语中很多成语都表达了创新的意思，比如“创新”、“独创”。请再写出两个表达创新意义的成语。
答案:(1)_ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
参考答案:
1，最有创意最有活力，多功能，善于合作(三个特点，第一个占2分，后面一个占1分)。
2、③。
3.总分(或:通论-分论)。例子(或:事实；列举事实)。
4、先提出这个论点，再进行合理的论证。
5、标新立异，独一无二(独特，独特)，独一无二(独特)，独一无二，标新立异，独一无二。等一下。(正确写两个得满分)
议论文阅读题及参考答案相关文章:
★ 2017中考议论文阅读试题及答案。
★ 2018中考议论文阅读练习及答案。
★初中议论文阅读题及参考答案
★初一议论文阅读问答
★议论文阅读练习和参考答案安排
★议论文阅读问答
★议论文阅读及答案2020整理归纳
★议论文阅读题答案的整理和归纳
★ 2017议论文阅读训练及答案
★初二议论文阅读问答