议论文的特点是
议论文也叫议论文，是一种分析事物、讨论事物、发表意见、提出观点的文体。作者通过摆事实、讲道理、明辨是非、举例说明，来确定一个观点是对是错，确立或否定某个命题。
议论文的基本结构
一、总分公式
先就某个问题提出自己的观点，也就是论点，然后进行分析论证，最后得出结论。这种结构形式按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序进行讨论。说“想”:
1，学会用脑子是一个很重要的问题(提问)；
2.搞好学习、工作、科研等。需要多动脑(分析问题)；
3.养成多思考(解决问题)的习惯。
第二，平行型
先提出总论点，再从几个方面并行讨论总论点，即讨论部分由几个并行的分论点组成。几个并列的分论点往往放在每段的开头，以显示层次。使用这种结构的关键是从不同的方面理解一个总论点，并排出几个可以并排解释总论点的子论点。说“想”:
1，要养成多思考的习惯(一般论点)；
2、多思考学习知识(并列论点1)；
3.多思考才能有发明(并列论点二)；
4.你越想你的大脑，你就越用它(与论点3并列)。
第三，进步
根据客观事物的内在联系，从这个到那个，从外到内，层层论证。“深入”有多种方式:从现象到本质；从可能到必然；我们可以从经验谈问题，再谈解决问题的办法；从“是什么”到“为什么”，再到“怎么样”，这种结构形式可以让问题的分析像剥竹笋一样一步步进行。说“想”:
1，“思考”就是提倡思考(是什么)；
2.“勤奋”的重要性(为什么)；
3，还要“好思考”(how)。
四、积极和消极
论点提出后，从正反两方面进行论证。任何论点都可以从正反两面讨论；结合两个方面，解释的更透彻。有的论点可以以正面论述为主，结合负面论述；有些论点可以把重点放在负面论点上，和正面论点结合起来。说“想”:
1，要提倡多动脑(提出论点)；
2.多思考的重要性(积极讨论)；
3、不思考的危害(负面讨论)。
动词 （verb的缩写）对比
通过比较来证明一个论点。有正面和负面的对比，有现在和过去的对比，有一件事和另一件事的对比，有同一件事在不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更加鲜明。说“想”:
1，生活中的两种人:勤于思考的人；懒于思考的人。(态度对比)；
2.不同态度的不同结果(结果对比)；
3.不同态度的不同思想根源(思想根源比较)；
4.要学会第一种态度，做一个有思想的人(结论)。