找一篇我和别人的议论文(约1000字)

她是谁?你看,她不高不矮,身材瘦小,皮肤白皙。圆头,长着一对羊角辫。秀秀愤怒的脸上,淡淡的眉毛下有一双亮晶晶的眼睛。扁嘴像小鸭子的嘴,里面有两排洁白整齐的牙齿。穿着五颜六色的童装,脖子上围着红领巾。她就是我的好朋友——文。文关心我。记得开学第一天,万里晴空。音乐课前,我们下楼升旗。咱们直接上楼梯挤成一堆,挤啊挤,啊!哦,不!我摔倒了,伤了腿。我不得不坐在楼梯上尖叫。正在这时,我的好朋友文出现了。她跑过来亲切地对我说:“你没事吧?”我难过地说:“我从楼梯上摔下来了,真的很疼!””文孙林焦急地问,“你还疼吗?”我哭着说,“当然疼!”听了我的话后,文孙林立刻伸出双手,轻轻抚摸我的伤口。在她的帮助下,我勉强站起来,对她说:“我们一起去操场升国旗好吗?文孙林搀扶着我,一瘸一拐地去升旗。我感激地对文说,“文,你对我真好。谢谢你今天的帮助。文孙林高兴地说,“我很高兴你没事。作为朋友,你们应该互相帮助,对吗?”我开心地点点头。文孙林,你这么关心我。你真是我的好朋友!我希望我们永远是好朋友,好吗?我的同桌董凯旋,真的很有意思。他有一个平头,一双眨着的大眼睛,一个小塌鼻子,一张紧闭的大嘴,一绺笑起来粘在额头上的黑发。和他坐在一起的第一天我就喜欢上他了。(开头介绍了叙述的对象。写人物外貌,抓住“有趣”这个特征。开头的外貌描写,和下面描述的“同桌”性格的三个方面有关。学习写作文的时候,要注意不要为了写外貌而写外貌。)我同桌很争强好胜。(本文采用分类叙事的方法,从三个方面来写同桌。写这一段的第一点:竞争性。”“好斗”表现在对人物神态的描写上。先写不开心和嫉妒的表情:撅嘴和瞪眼。)前几天语文考了98分。他怎么样?97分。他很不高兴,撅着嘴接过我的试卷,仔细地看着...我正纳闷,他突然像发现新大陆一样哈哈大笑起来,冲我眨了眨眼,跑向中队长,拖着拖着中队长“请”,用手在试卷上点了一个字,幸灾乐祸(再写一遍希望赢对手的表情: )对中队长说:“你看,《白玉珍贵》的‘玉’字,古玉写的是‘王’!”中队长仔细看了看,指着董凯旋的头说:“你吼什么?错在哪里?”董凯旋怒视着中队长,得意地接过卷子,念道:“白玉珍贵”...啊?刚才‘玉’字错了。现在怎么样?“他直着头,(最后写了战败的表情:直着头,点头。写语言,要适合自己的身份,场合等。,“好好考...靠自己的努力!“可以删除。)刚才那股喜悦突然消失得无影无踪。我看到他可怜兮兮的样子,马上拉着他的手说:“不要紧,下次考试考得更好。要考好,不是靠找别人的错,而是靠自己的努力!”他看着我,坚定地点点头。(“真诚地”和前面的逗号也要相应删除。)我同桌还是有点迷茫——跟风。(写本段第二点:迷茫。写“迷茫”也体现在表情描写上。先写他自我欣赏的神态:神气活现,洋洋得意,挺胸抬头,快步走,大声说话。)今天早上,他把香水抹在脸上,把油抹在吹乱的头发上,大摇大摆地走进教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,把他叫了过来。董凯旋挺胸,觉得自己很漂亮,得意洋洋地向老师走去。王老师故意问他,“董凯旋,你怎么这么香?”以为老师要表扬他,他更加骄傲地抬起头,大声说:“我抹了点香水和发油!“人物的语言,从语气、语调到句式,都与人物神态的描写相吻合,集中体现了董凯旋的自我欣赏。老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董凯旋,喷了香水,抹了发油,真不漂亮!想想什么是美,明天我们一起讨论。”董凯旋像刚睡醒的小猫一样揉揉鼻子,溜到座位上抓着头发。(再写一遍他尴尬羞愧的表情:揉鼻子抓头发。)好像这个能接住发油和香水。下面三段写第三点:爱打人,爱玩。)我同桌挺爱打人的。我才和他坐了两个星期,他就打了我十几下。王老师发现了,严肃地问我们:“董凯旋,你再打谷雨怎么办?”董凯旋眨眨眼,脱口而出:“那容易,只要让他给我回三次电话就行了!”也就是说,三天之内,他又犯了一个老习惯。自习课上,他很快做完作业,没事干,就学电视《宋武》里的宋武,用手在我腿上“捶”了一下,疼得我直哭。他慌了,伸出舌头说:“对不起,我亲爱的谷雨。”一直揉我的腿。看到他这样,我的怒气平息了,马上说:“没关系,没关系。”一个人物坚定不移的性格也是通过表情表现出来的。比如他用“伸舌头”来表达他知道自己又犯了一个错误后的恐慌,用“傻”来形容他愿意改正错误。但董凯旋还是很抱歉,傻乎乎地说:(道歉后的表情、语言、动作,都表现出董凯旋改正错误的直爽性格。)“给我回电话!”我不玩了!趁我不注意,他突然抓住我的手,用我的手打自己的腿。(人物语言和动作都符合王老师和“我们”对话那一段的内容,所以详细写下“回来”的过程也是合理的。)“哎哟!”他叫了一声,随即笑了起来。他大概以为自己“惩罚”了自己。我忍不住嘲笑他改正错误的愚蠢方式。我的同桌董凯旋调皮可爱傻傻的。他太傻了,大家都会喜欢他,真的!在以上三个方面的基础上,总结人物的性格特点,表达自己的友好感情。有很多赞美诸葛亮的话。然而,在众多华丽的词语中,“清醒”是最简单的,也是最适合他的。他所有的伟大成就都归功于他的清醒和手中的羽扇。根据传说,当孔明年轻的时候,他去一个佛教寺庙学习。我每天经过一个小农舍。渐渐地,孔明与农家乐女青年结缘已久,不再有所进展。修道院的长老看出了孔明的心思,给了他一根拐杖,叫他中午把那女人放在床上的衣服烧掉。原来那女的是仙鹤转仙,没有那件衣服就不是人了。妖怪在与孔明搏斗中被拔了尾巴,被领头的拐棍打回天庭。之后,孔明把羽毛做成扇子,提醒自己时刻“清醒”。于是,诸葛孔明摇着羽扇,头脑清醒,创造了许多让人瞠目结舌的奇迹,在那个战火纷飞的年代留下了很多故事,甚至是历史天空中浓墨重彩却又好看的一笔。