幼儿教师实践总结
摘要是对过去某一时期的工作、研究或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。在我们的学习和工作中起着承上启下的作用，要好好总结，写好总结。如何写总结才能发挥其作用？以下是我整理的六个幼儿教师实习总结，仅供参考。欢迎阅读。
幼师实习总结1我是淮北师范xxxx级幼师的学生，20xx年毕业分配到淮北市商业局实习。去幼儿园实习之前很兴奋，以为不用坐在教室里听那些无聊的内容，不用每天跟老师像催眠曲一样说话。我可以去幼儿园和孩子们一起玩。因为考虑到孩子年纪大了，不好管，现在的孩子又那么聪明古怪，为了顺利轻松的完成这一个月的实习生活，我来到尚幼儿园就主动要求园长小班实习。当时我觉得小班的孩子带他们去玩会很好，但是在那一个月的实习生活中，我发现事情并不是我想的那样。这一个月的实习也让我更加深刻的了解了一个幼师的工作。更深入地了解和掌握这个年龄段儿童身心发展的特点；同时我也意识到，作为一名幼师，无论是大班的孩子还是小班的孩子，除了对孩子的教育之外，与护士、其他老师、家长的配合与协调同样重要。
过去，我比较重视对儿童身心发展特点的研究和幼儿教育理论的研究，往往忽略了对儿童生活作息规律的关注。这次实习是第一次完整地观察孩子的日常生活，发现训练孩子的日常作息，培养孩子的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，是一门值得重视的知识。要利用机会对幼儿进行随机教育，把计划教育和随机教育结合起来。日常生活中的突发事件成了老师培养孩子良好行为习惯的机会。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一所早上管早餐的幼儿园。我们每天早上七点半去幼儿园做好卫生，然后等孩子吃早饭。每天总有几个孩子不想自己吃饭，总想让父母或爷爷奶奶喂。这时候班主任会鼓励孩子让他们自己吃，和其他孩子争着吃。中午，老师要帮助孩子学会脱衣服，穿衣服。孩子们午睡的时候，老师一点都不敢放松，因为总有几个孩子很会尿床，所以老师每隔半小时就要叫孩子们起床尿尿。这也是培养孩子的习惯。每天中午都有那么多不想睡觉的孩子。他们两个一直想让方睡觉。方老师认为这不是办法。她用苦肉计，一脸痛苦地对孩子们说:“你们爱方吗？”孩子不假思索地说“爱”。方老师补充:方老师前两天抱你，这两天胳膊疼。如果以后我再抱你，老师再也不能抱你了怎么办？这时，孩子流露出怜惜之情，对老师说:“方老师，你自己去休息睡觉吧，等我醒来，方妈妈可以抱抱我。”方老师开心地对辛雷笑着说:“真是方妈妈的好宝宝。等你醒了方妈妈会抱你的。”就这样，她不一会儿就睡着了，这说明孩子是会沟通的，还是懂一些道理的。
刚开始实习的时候，看到孩子们的椅子摆放不整齐，我会帮他们摆放整齐。他们跟我说菜吃不完，我会叫他们不要吃；他们想去厕所。不管他们当时在做什么活动，我都觉得他们应该去厕所。当他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱衣服等等。我以为我在帮助他们，但事实并非如此。后来一个有经验的老师告诉我，生活中的琐事，我帮不了孩子。如果有孩子什么都不会，什么都不会，我只能耐心的引导他们完成。如果你帮了他们，后果就是他们永远学不会做自己的事，无法养成良好的行为习惯。我行为的出发点是关爱孩子，结果却是宠坏了孩子。所以，经过反思，我觉得教师心里应该有一把尺子。这个尺子其实就是老师们坚持的原则。这些原则的出发点和落脚点应该是发展和提高孩子的能力。
孩子们很天真可爱，我很喜欢和他们一起玩。我会趁这个机会和他们一起玩，在做操前和他们聊天。我努力让自己成为一个孩子，融入他们的生活，但这并不意味着孩子会听我的命令。原因是我没有真正以老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们午饭后可以在操场上自由活动。但是因为那天突然发生了急事，他们让护理老师午饭后带他们去睡觉。下午上班的时候，一个孩子说，老师，你不是说我们吃完午饭去操场吗？我感到非常惭愧，我没有遵守诺言，违背了对孩子的承诺。我觉得说服孩子是不可能的。我郑重的向他们道歉，也告诫自己，以后要真正的尊重孩子，和他们说话算数。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了当老师的耀眼光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。在学校的时候，我一直认为当一名幼儿园老师会很有趣，很放松，但当我来到这里时，我改变了我的想法。每上完一节课，我都深有感触:做一个好的幼师真的不容易！
看着老师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在校期间没有学到的东西。毕竟试教的心态和正式时候不一样。讲座结束后，我开始讲课，但是孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用团体比赛来控制他们的纪律，不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。慢慢发现孩子们开始接受我喜欢我了。
幼师实习总结2又一个学期匆匆而过，让我觉得时光飞逝。回顾这一学期，我给孩子们带来了什么？有快乐，有成就，有知识的收获。随着孩子的成长，我也在成长。我收获的不仅仅是孩子的爱，更重要的是我自身的提升和父母的信任与支持。有了这些优势，我会勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力地帮助我的孩子和我自己快乐成长。
1.在这一学期的工作中，孩子们在原来日常生活的基础上又前进了一大步。孩子从来都无法安静的吃饭有秩序的认真吃饭，也能独立完成简单的洗餐具，收拾桌子和地板。
虽然过程很辛苦，但看到孩子熟能生巧，不得不相信孩子已经长大了，总会有说不出的幸福。回想起来，孩子边说话边吃饭、不小心把汤洒了一桌子、洗碗时淋湿、对剩菜挑食等等坏习惯，似乎都是很久以前的事了。比起现在的进步，那些艰辛和挫折都不算什么！
午休时，孩子们总是甜甜地睡着，穿衣叠被子都不再是问题，充分显示了他们独立的生活状态。最让我欣慰的是，孩子通过练习可以自理。我本来还挺担心的，因为孩子在家都是大人帮忙“擦屁股”。没有锻炼机会的孩子能掌握正确的方法吗？于是，孩子们开始在老师的指导下学会了“擦屁股”。刚开始，有的孩子总是收拾不了，或者手洒了。后来，在日复一日的锻炼和老师们的指导下，好事多磨和孩子们终于掌握了正确的方法。所以我坚信，只要给孩子正确的方法和锻炼的机会，孩子会做好每一件事。只有让孩子真正从生活中独立出来，才能真正给孩子一个自由的环境，一个更好的发展环境。
二、孩子的学习情况
也有一些值得注意的地方。孩子对儿歌和音乐的理解越来越独特，能积极表达自己的意见。通过不断的学习，孩子接受知识的能力逐渐增强。艺术手工让孩子心灵手巧。手工作品从最初的寻求帮助到现在的独立完成，不仅提高了孩子的动手能力，也提高了他们的专注力。
对科学文化的吸收也很明显。通过百科，我们找到了科学的答案，让我们不再含糊，和孩子一起学习成长。蒙台梭利的数学教育把抽象的数学变成实用的实物，提供给孩子。孩子通过运算掌握真正的数学逻辑，而不仅仅是对数字本身的简单理解。有的孩子学了超出实际年龄的数学；有的是在夯实基础，发现数学的奥秘后会迅速发展。
孩子的敏感期很明显，比如审美敏感期、秩序敏感期、人际敏感期、数学敏感期、识字敏感期等等。同时给孩子一个充满爱的自由的环境，给孩子提供发展所需的各种条件，给孩子正确的引导和家长的大力配合，让孩子不断完善自己。目前迫切需要解决“人际交往”中的玩具交换问题，因为大人和孩子的价值观不同，所以有些家长对孩子有一些影响。在以后的工作中，我会更多的帮助家长调整心态，从而帮助孩子发展。
此外，每周一次的社会实践课，让孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，还让他们在每一次活动中都感到快乐，提高了团队精神。每月一次的亲子活动，搭建了一座家园合作的桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了交流的机会，同时也增进了亲子关系。在这学期最后一次亲子活动中，我真切地感受到了孩子们的进步。每个孩子都在大家的注视下大胆表达自己，就连班上最害羞的孩子也大胆上台为“观众”表演。有些孩子虽然调皮，但在我眼里还是最好的，因为无论何时何地，他们都会展现真实的自己。
第三，安全工作是整个工作的重中之重。
随着孩子的成长，虽然安全意识提高了，但还是会有被伤害受伤的情况。每当看到孩子受伤，我的心就疼，我爱孩子，责怪自己没有照顾好孩子，觉得无法向父母解释。这些都是因为我对孩子的爱，我想尽我所能保护每个孩子的安全。但我还是大胆面对现实，找出错误，加强安全隐患的防范。我会继续努力做好安全工作。
第四，孩子的一点点进步都会让我很开心，孩子的收获也是我的收获。
不足之处是孩子的日常生活秩序和一些规则需要通过很多努力来调整。虽然在原有基础上进行了改进，但是影响正常秩序的话还是会改进的。比如:做事拖泥带水，无拘无束等等。我也在寻找更适合这个问题的解决方案。同时不断反思自己的工作是否会有疏漏。我相信，在我们的共同努力下，前途是光明的。
所有的收获都离不开我的好伙伴张老师。只有在我们的默契配合和真诚帮助下，我们才能完成工作，成长自己。感谢我们所有的合作伙伴，继续努力！在蒙台梭利思想的指导下，创造一个充满爱和自由的环境，和孩子一起成长！
幼师实习总结3今年暑假，我像往常一样去幼儿园实习。
这次去了另一家幼儿园适应新环境——星海幼儿园。我刚到幼儿园，幼儿园优雅的环境给我留下了深刻的印象。
都说童年是一场色彩斑斓的梦，让人怀念，让人向往。在星海幼儿园一个月的实习期间。我活得像个孩子。实习中发生了一件又一件开心有趣的事，常常让我更加热爱和珍惜这群孩子，更加热爱这种生活，这种感觉，更加热爱学前教育这个职业。20天的实习让我第一次近距离接触幼儿。这次实弹练习让我受益匪浅，我也渐渐喜欢上了幼师这个光荣的职业。同时也亲身尝到了一线为幼儿奋战的老师们的辛苦。实习让我的思想成熟了，行为收敛了很多。在今天的日子里，我会继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的技能。这一个月，不仅是我人生中珍贵的回忆，也是我人生另一部分的起点。我相信我会在未来的教育生涯中做得更好。
通过这次实习，我可以受益终身。在这次实习中，我第一次学到了幼儿园的实践经验，坚持，奋斗，理解，珍惜，这些都是我在雪娇学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。
我在大班实习的时候，发现护士的工作也是很辛苦很重要的，也总结了一些经验。首先，收拾好本班教室的卫生，减少孩子接触细菌的机会。坚持每天擦拭一次孩子够得着的地方，尤其是孩子的坐便器，容易滋生细菌，交叉感染。每天下午收缸后要用无菌羊毛布探擦干净再放出来，每天下午要用无菌羊毛布探擦干净再放出来。儿童玩具、课桌椅、坐垫、餐椅定期用84消毒液消毒。
教室和盥洗室的地面要用泥土探察，防止孩子带着地上的水滑倒。给孩子创造一个干净卫生的环境，同时培养孩子保持个人及生活场所整洁的良好习惯。养护工作很辛苦，但是需要认真做，做好养护工作，经常检查卫生情况，保持厕所地面清洁。防止儿童滑倒。在实习中收获了更多的知识，也知道了当老师的不易，当幼师更是难上加难，也知道了自己的不足。要回到学校丰富自己的知识，弥补老师的缺口。每个孩子都有自己的内心世界。他们就像一把把的锁，老师就是打开锁的主人。真正走进孩子的世界，找到他们，教育他们。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很有趣，我真的很想念他们。我们徐也当过一次老师。做一个真正合格的幼师不容易。仅仅依靠我们现在所学的是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，回想起来就是一串串冰糖芦苇，紧紧串在一起，甜甜的。
我愿意用我的热情换来孩子的幸福，我愿意用我的真情换来大家的认同。
在实习的过程中，我懂得了要因材施教，不能对不同的孩子一刀切。因为每个孩子都不一样，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师就是打开这把锁的主人。真正走进他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么这个世界就是天才的世界。
活动不能死板，要因地制宜，因环境变化而变化。我们应该尽力捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，并帮助他们改正。我们不仅要关心和照顾孩子，还要和孩子的父母沟通，我们需要艺术，我实习期间和每一位家长打交道，和他们分享孩子在家和在园里的表现。实习让我为自己以后的发展和成长获得了更多的好处，也让我的实习生活画上了一个完美的句号。
再次，听课，看套路，做记录，谈谈听课的感受。在几天的听课过程中，我了解到，上课期间，一定要做好充分的准备，随机回应孩子奇怪的问题，不能让孩子觉得老师什么都不懂。
另外，父母工作。在幼儿教育中，家长的工作尤为重要。我们要虚心听取家长的合理建议，同时也要妥善处理不合理的要求。孩子在公园出现的情况要及时告知家长，同时要给予表扬和批评。要获得父母的充分信任，父母的工作一定不能忽视，否则会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这一段时间的学习，我真正体会到，作为老师，我们要用吃苦、耐心、努力、奉献、合作的精神去服务每一个孩子，服务每一个家长。经过这次实习，我才真正明白做一名合格的老师，尤其是幼师有多难。
和孩子的喜怒哀乐，回想起来就像一串糖葫芦，紧紧串在一起，甜甜的。
我愿用我的热情换取孩子们的安心；我愿用我的真心换来孩子们的幸福；我愿意用我的踏实，来换取所有的真诚。
欢喜中有迷茫，欢喜中有感悟。孩子的教育和成长都在幼儿园老师的手里，我真的感到责任重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有错的老师，没有错的家长，还有实习室，增长了我的见识。当老师难，当幼师更难。我知道自己的不足，我会在以后的工作中不断充实自己，弥补差距。
实习结束了，我永远不会忘记我们班的孩子和老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望和工作的动力！我有决心也有信心在未来成为一名优秀的幼儿教师！
幼师实习总结:在学校领导的大力支持，实习单位的密切配合，导师的悉心指导，指导老师的悉心指导下，学生态度认真，成绩良好。摘要如下:
一是组织到位。
我们为这次实习做了精心的安排。在实习之前，我们已经参加了一年多的专业课，专业基础比较扎实。实习前夕，我们精心组织了实习前的专业评估，每个学生都要求专业过关。并且在实习之前，我们进行了认真的实习动员。班主任在班里专门召开了实习动员班会，校长专门召开了这些实习班的会议。进一步强调了实习的意义和要求。这样学生在思想上和业务上都有了充分的准备。
第二，认真实习。
(1)精心安排带队老师。我们幼师学生多，任务重，毕竟理论和实践差距大，所以找一个组长很重要。至此，领导们进行了认真的组织和安排。找一个专业素质高，思想水平好的老师带队。这保证了在我们人事机构实习的顺利进行。
(2)实习单位也做了认真的安排。他们热情接待了我们，为我们的实习老师做了适当的分组，并精心安排了实习指导老师。给我们安排一个专业素质高，工作能力强的指导老师。这些老师对我们实习生认真、热情、严格。在我们实习之初，他们先给我们上了一堂示范课，详细说明了他们的上课要求和注意事项。然后让我们的学生来授课，带领班级。每节课结束后，我们讨论每个人的优缺点，如何参加每节课，如何对待每个孩子。
(3)学生态度认真。每个学生都严格遵守幼儿园作息制度，不存在迟到早退现象。尤其是张媛媛，远离家乡，又是一名普通学生，身体还比较虚弱。但我还是早来晚走，克服困难完成实习任务。特别是她的实习指导老师生病了，她一个人上课，取得了圆满的成功。深受幼儿园老师和领导的好评，也得到了幼儿家长的好评。
(D)实习学生有扎实的专业基础。我们这个层次的实习生专业基础扎实。李萍和杨雪的舞蹈、杜娟的王雪的绘画、宋雪的诗歌阅读水平都得到了实习单位的好评和肯定。而且他们说如果我们的学生毕业了，他们愿意接收这些学生。
(5)我们精心组织了实习单位的实习成果展。我们实习老师在班里安排的舞蹈，我们指导的诗歌朗诵，我们孩子的绘画，都得到了孩子家长和实习单位的肯定和好评。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的能力，还能找到一种完全不同于书本的知识。根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，幼儿园的园长安排我在中学一班，一班的班长张辉老师带着我实习了一个多月，让我更加深刻的了解了一个幼儿园老师的工作，更加深刻的了解和掌握了中学这个年龄段的孩子的身心发展特点以及在教学保护上与大、小孩子的区别。同时也体会到了除了做好孩子的教育工作，如何做一名幼师。
俗话说万事开头难。当我第一次进入花园时，我感到很大的困难。我没有工作经验，面对这些性格迥异的孩子，我感到无所适从。每天早上我都是面带微笑的和全托和日托的孩子打招呼，但是由于我是新老师，很多孩子不愿意主动和我打招呼，所以每次我主动和孩子交流，说一些表扬他们的话，他们都愿意和我打招呼。经过几天的沟通，孩子们终于愿意主动跟我打招呼了，这让我觉得很有成就感。
经过一周的实习，我对班级的常规活动有了一个大致的了解，班里的小朋友都互相认识，相处的也很好。因为是全托班，每天晚上，孩子们吃完饭后，就是玩玩桌面玩具，看看动画片。这个时候，我会安静的坐着，看着他们开心的玩耍，认真的投入到动画片中。虽然有点无聊，但也是一件很开心的事情。
在接下来的日子里，我会认真做好每一份工作，微笑面对每一个孩子。首先是保护工作；虚心向班里的老师阿姨请教，学会教护结合，积极配合。提醒孩子在户外活动时注意安全；提醒孩子根据天气变化及时增减衣物；洗手时，提醒孩子卷起袖子，避免弄湿；提醒孩子吃饭时要小声，以免噎着...我尽力照顾每一个孩子的生活，让孩子喜欢待在幼儿园，在幼儿园健康成长。
然后是教育。作为老师，先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但这是我第一次真正教孩子。从学生变成老师需要付出很多努力。当我认真写好教案，交给指导老师审批，在脑海里仔细模拟了几遍上课的过程和场景，以为课可以上得很好，其实不然。上课时间的把握，各个步骤的衔接，孩子情绪的调动，课堂秩序的维护等不确定因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我预想的更高的要求。而这些都是我以后要注意和改进的方面。还记得第一节课，因为不太了解孩子，无法快速灵活的应对和处理孩子意外的回答和突发的行为和语言，也没有调整好班里的套路。语音、语调、动作不够夸张，吸引不了孩子的注意力，所以第一节课我没有做好。但课后，我认真反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我做了一次课堂评价，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议。经过多次实战，我组织的教学活动每次都有进步，让我很有成就感。
很开心和一班的小朋友以及几位优秀的老师阿姨一起度过了一个多月。孩子们太可爱了，给我带来了无尽的欢乐，几位老师阿姨的指导和教导是一笔宝贵的财富。尤其是张慧老师，她的课生动有趣，语言和动作都能吸引孩子的注意力。看了她的课，我学到了很多，受益匪浅。实习期间，她认真阅读我的教案，倾听我的想法。我下课后，她会主动找我谈话，指出我的不足，让我不断改进。
幸福的生活过去了，让我更深刻的理解了一个幼师的工作；在保教工作中对中班儿童身心发展的特点及其与大、小儿童的区别有更深入的了解和掌握；同时我也意识到，作为一名幼师，除了做好孩子的教育工作外，如何做好与护士、其他老师、家长的配合与协调也同样重要。过去，我比较重视儿童身心发展特点的理论研究和国内外幼儿教育的研究，往往忽略了对儿童生活作息规律的关注。这次第一次观察幼儿园的生活，发现训练孩子的日常作息，培养孩子的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，是一门值得重视的知识。陈向群老师会利用给孩子们随机教育的机会，把计划教育和随机教育结合起来。如果我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师会跟他们解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，让他们带一瓶回来作为补偿。这些日常生活中的突发事件，成了老师培养孩子良好行为习惯的机会。
刚开始实习的时候，看到孩子们的椅子摆放不整齐，我会帮他们收拾好；他们跟我说菜吃不完，我让他们别再吃了；他们想去厕所。不管他们当时在做什么活动，我都觉得他们应该去厕所。他们自己不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱衣服等等。我以为我在帮助他们，但事实并非如此。经过陈老师的提示，我才知道，我这种行为的后果是，他们永远学不会做自己的事，无法形成良好的行为习惯。我行为的出发点是关爱孩子，结果却是宠坏了孩子。所以，经过反思，我觉得幼儿园老师心里应该有一把尺子。这个尺子其实就是老师们坚持的原则。这些原则的出发点和落脚点应该是发展和提高孩子的能力。
孩子们非常天真可爱。我非常喜欢它们，喜欢和它们一起玩。幼儿园早上有半个小时的时间让孩子们带着玩具篮子到户外去。我会趁这个机会陪他们玩，陪他们聊天。我会扮演小偷，孩子们会在一辆“警车”里用超人的玩具抓住我。我努力让自己成为一个孩子，融入他们的生活，这样才能赢得他们的好感，获得他们的信任和依赖。但这不代表孩子会听我的命令。一个原因是我还没有真正以老师的身份跟他们谈过，命令他们做事。相反，我把自己当成他们的朋友来督促他们做事。有时候我甚至把他们的话当成玩笑，哄他们。有一次，姚让我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就忘了，可她记得清清楚楚，天天追着我问什么时候教她。我感到很惭愧，因为我伤了一个无辜孩子的心。我没有遵守诺言，违背了对孩子的承诺。我觉得说服孩子是不可能的。于是，我郑重的向她道歉，并告诉自己，以后要真正的尊重孩子，对孩子要守信用。
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